新課標(biāo)人教版語文必修四12雷雨2精品學(xué)案(存儲版)
【正文】 嚴(yán)厲地）“你來干什么？”（ 2）“誰指使你來的？”（ 3）（冷冷地）“三十年的功夫你還是找到這兒來了。但是，她卻為人所救，嫁給一個下層的傭人魯貴。一切罪孽都來自他的專制統(tǒng)治。 在《雷雨》中，侍萍處于一個重要的地位。 哄騙 拿出支票平息仇恨 。人性被扭曲異化，美的心靈被扼殺窒息。好象周樸園就是一切罪孽之淵藪。 30年前，他的家庭為了給他娶一個名門閨 秀，硬是把他所愛的，并為他生了兩個兒子的女傭侍萍逼走了。這表明了周樸園的偽善和丑惡。 周婚后生活不美滿，更加深了他對侍萍的懷念。 三、歸納主題： 《雷雨》以 20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家 庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落、污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細(xì)致的揭露。直至后來他逐漸習(xí)慣了資本家的不擇手段，騙取名譽、金錢、地位。三十后與周樸園不期而遇，她深刻的認(rèn)識到周樸園的自私虛偽本質(zhì)，拒收周樸園的錢。大年三十的晚上，被周家趕出家門，她走投無路，痛不欲生，跳河自殺。 （ 2）開除罷工鬧得最兇的工人魯大海?！薄皬那暗模蝗斩髟?，過了幾十年，又何必再提呢？”“我看過去的事不必再提了吧。周樸園關(guān)心的并不 是侍萍，而是他個人的私利，他的社會地位和他在家庭的尊嚴(yán)。一方面揭露周樸園的偽善的階 級本性，一方面又 訴說出多年來郁結(jié)在內(nèi)心深處的悲哀和怨恨。周樸園是某煤礦公司的董事長，在家里也“格外顯得峻厲”。 動作語言練習(xí) 魯侍萍 我前幾天還見著她?。? ） 魯侍萍 老爺，您想見一見她么？（ ） 第三課時 一、分析課文內(nèi)容 周樸園為什么向一個 自以為是“下人”問起三十年前的往事？ （ 1）課文的兩段舞臺說明：魯侍萍“很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門”，這一說明文字暗示了她對這個家庭的生活習(xí)慣很熟悉，從而引起了周樸園的疑慮，推動了情節(jié)的發(fā)展。 ④看你現(xiàn)在怎樣對待她。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。 個性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。 周樸園 誰指使你來的？ 魯侍萍 （悲憤）命，不公平的命指使我來的！ 周樸園 那么，我們就這樣解決了 。但他們的愛情卻帶著內(nèi)心的隱痛，因為周家年輕的太太繁漪，不肯放棄曾與她私通的周萍，而四鳳卻又要面對周家二少爺周沖（周樸園和繁漪所生）的愛情。戲劇語言包括人物語言 (即臺詞 ) 和舞臺說明。但曹禺寫的是地道的“中國人的事、中國人的思想感情”。魯家父女皆在周家為仆，次子大海在礦上做工，周妻繁漪與長子周萍有私情，后知周萍愛魯女四鳳，繁漪欲遣去四鳳乃召來侍萍，兩家關(guān)系始被揭開。但是讀了這些哲學(xué)著作之后，答案仍“苦思不得”。 1929年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。曹禺進入南開中學(xué)。父親萬德尊曾任鎮(zhèn)守使、都統(tǒng)和黎元洪總統(tǒng)秘書。 學(xué)習(xí)時間 3課時 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入新課 巴金曾經(jīng)說過 ，在他的朋友里頭，最有才華的兩個是沈從文和曹禺。 4．把握劇中周樸園的性格特征，了解魯侍萍被侮辱被殘害的根源，了解出場人物之間的復(fù)雜關(guān)系。 童年和學(xué)生時代 曹禺出生于封建官僚家庭。 1922年秋。 1928年曹禺升入南開大學(xué)政治學(xué)系。他感到“這個社會非改變不可”，于是想“搜尋出一條大道”來解決他所感到的中國社會的“嚴(yán)重問題”。后周家亦北遷，與侍萍再嫁的魯家共居一地，互不相知?！独子辍非楣?jié)的豐富性、生動性，尖銳的戲劇沖突，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，渾厚凝重的格調(diào)，濃重的悲劇氣氛，深受希臘悲劇和易卜生、奧尼爾劇作的影響。戲劇離不開戲劇沖突，它表現(xiàn)在人物性格的沖突上，具體表現(xiàn)為一系列的動作。她同周家的大少爺周萍（周樸園和侍萍所生）相愛，并已有孕在身。 戲劇語言特點 高度個性化 豐富的潛臺詞 富于動作性 個性化語言舉例（周樸園、魯侍萍性格分析） 周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？ 魯侍萍 不是我要來的。 魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。 ③她還活著，就在你面前。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。在周樸園看到這個“下人”的身影，關(guān)窗的習(xí)慣動作和聽到她那熟悉的無錫口音，使周樸園陷入對往事的沉思，進而向這個“很奇怪”的“底下人”問起了三十年前的舊事 周樸園在談到三十年前的侍萍為什么說她是“一個年輕的小姐”，而且還說“很賢慧，也很規(guī)矩？” （ 1）維護自己的身份和地位。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1