【正文】 .100]。printf(“%d, %dn”, i, j)。若已定義的函數(shù)有返回值，則以下關(guān)于該函數(shù)調(diào)用的敘述錯誤的是（） 分析：基本概念題，可查書或上機驗證。fun(a)。}double fun(int a, int b, int c){ return a % b * c。中，pa 表示的是一個（） 個整型元素的一維數(shù)組的指針 分析：基本概念題。b)。fun(11, 5, amp。，則其運行結(jié)果為（）include void main(){ static int array[][4] = {{1, 3, 5, 7}, {9, 11, 13, 15}, {17, 19 ,21, 23}}。j++)sum[i] += *(*(p + i)+ j)。其次，我們從另一個角度去看散文詩，它還具有以下兩個很重要的特色：?！吧⑽摹倍ㄎ弧Ｆ浯?，《野草》中還透露著一個很重要的思想內(nèi)容，即魯迅獨特的人生存在體驗和反抗絕望的生命哲學。在《秋夜》中兩個對立的勢力，一個是以“夜空”為代表的；一個是以“棗樹”為代表的，兩邊的勢力。為此，他在《野草》里連著寫了《復仇》《復仇(其二)》兩篇散文詩，把對社會精神現(xiàn)象的人生思考傳達到了淋漓盡致的程度。4．借助于象征性的寓言故事的創(chuàng)造，如《立論》、《聰明人和傻子和奴才》等，這些寓言幽默潑辣，意味雋永。3．借助于幻境，特別是夢境的象征性描寫，《野草》中有七篇是專寫夢境的，如《影的告別》等，造境的奇詭、怪誕前無古人，有一種陰森神秘的氣氛。3．向麻木復仇的哲學。他用他啟蒙者特有的清醒，提出了長期作戰(zhàn)的這樣一種思想。，鞭撻社會丑惡，如《失掉的好地獄》，《狗的駁詰》、《這樣的戰(zhàn)士》等?！安粫利悺笔侵干鐣λ膲浩?。作為兼有詩歌和抒情散文特點的一種文學體裁。for(j = 0。printf(“%d, %d, %dn”, a, b, c)。，則運行結(jié)果為（）include void fun(int x, int y, int * z){ * z = x – y。scanf(”%d, %d“, amp。 語言中，對變量的訪問方式是（），也能間接訪問，不能間接訪問 ，能間接訪問、間接均不能 分析：基本概念題。double fun(int, int, int)。printf(“%d,”, x)。提示：此題考察二維數(shù)組初始化的規(guī)定。i = sizeof(a)。 a[] = “xyz”，b[]={‘x’, ‘y’, ‘z’}，以下敘述正確的是（） 和b 的長度相同 的長度小于數(shù)組b 的長度 的長度大于數(shù)組b 的長度 提示：此題考察字符數(shù)組長度和字符串長度之間的關(guān)系。(ch=?A?)amp。A．a(chǎn)==1 B．++i。float x = , y = 。 B．“a” – 1e1 39。A．.c B．.obj C．.exeD．.cpp （）。A．C語言程序書寫時，不區(qū)分大小寫字母 B．C語言程序書寫時，一行只能寫一個語句C．C語言程序書寫時，一個語句可分成幾行書寫 D．C語言程序書寫時每行必須有行號，不正確描述的是（）。(“%d%s”, amp。，int x。表達式1。n = 0。case 50: printf(“%d”, b)。d =!a amp。y, amp。如果不會用debug，請看3月5日的課程，老師有很多演示。 是一個（）[提示]（） 或1 或非0 正數(shù)[提示]自己編個小程序，寫幾個邏輯表達式，將C語言中所有的數(shù)據(jù)類型都放到邏輯表達式中試一試。(x)/10 [提示]自己編個小程序，包含上述語句，然后編譯一下，編譯器報錯的地方就是不對的。歷歷： 文中指海棠花的雄蕊一個個十分清晰。試想在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚而嫣潤；枝頭的好鳥為什么卻雙棲而各夢呢？在這夜深人靜的當兒，那高踞著的一只八哥兒，又為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢？他到底等什么來著？舍不得那淡淡的月兒么？舍不得那疏疏的簾兒么？這頁畫布局那樣經(jīng)濟，設色那樣柔活，故精采足以動人。葉嫩綠色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映著，微微有淺深之別。六、默讀短文，完成練習。你還知道哪些成語故事呢？選一個我們常用的成語，找找它背后的故事，用簡潔的文字把故事記錄下來，然后講給同學們聽。（純熟）訪求，搜尋。讀一讀這些句子，你從中發(fā)現(xiàn)這是一位怎樣的姑娘？答：這是一位懂音樂，愛音樂，又非常懂事，能體諒哥哥難處的好姑娘?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。暴風雨來了，剛才還微波粼粼的海面頓時變得（波濤洶涌）。n(飛奔)(萊茵 河)(微波粼粼)二、選詞填空。zh鐘子期死后，伯牙悲痛欲絕，覺得世界上再也找不到比鐘子期更了解他的知音了。伯牙鼓（彈）琴，志（心里想）在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若（好像）泰山！”伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了說：“你彈得太好了！簡直就像是雄偉高大的泰山屹立在我的面前！”伯牙所念（想到的），鐘子期必（一定）得（懂得）之。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。文中的“我”是個怎樣的孩子？答：文中的“我”是個愛護小鳥的孩子。星期二，里面（居然）出現(xiàn)了一個鳥窩，于是我留下了一張紙條，上面寫著：“請用罐頭！”我們另外放了個餅干罐頭在門柱旁邊。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。士兵騎象殺敵，戰(zhàn)象用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰(zhàn)象，排水倒海般地撲向敵人，勢不可當。n cu238。zh238。第三篇：作業(yè)答案回顧?拓展七一、看拼音，寫詞語。此時此刻，作為園長，我決定培養(yǎng)幼兒的重點目標必須是“常規(guī)的教育”。A：辦好一個幼兒園的關(guān)鍵在園長，當好園長的關(guān)鍵在管理，管理的好壞取決于工作是否有創(chuàng)新性,管理是否科學,保教人員的培訓是否規(guī)范，以及幼兒園環(huán)境安全建設是否完善。S:園址的地理位置很優(yōu)越，占地面積兩千多平方，交通便利。第七章二、單選題。2]=(次)(3)營業(yè)周期=360247。25000=(元)（2）每股股利=57500247。第一篇：作業(yè)答案第一章ADCDBBDADCBAACDABCDABCADE√√√√第二章BCDBCDAACDABCDBDABCAD√√√√√√√＝30％＋40％＋15％＋15％＝K i＝ Rf + βi（Km –Rf）＝8％＋（10％－8％）＝％P＝500（P/A,10%,7)500（P/A,10％，2）＝ 500 －500＝P＝500（F/A,10%,5)(P/F,10%,7)＝500＝P＝500（P/A,10％，5）（P/F,10%,2)=500＝、P＝5000（P/A,10%,10)（P/F,10%,10)＝5000＝P＝5000（P/A,10%,20)5000（P/A,10％，10）＝5000－5000＝11845 P＝5000（F/A,10%,10)(P/F,10%,20)＝5000＝、P＝500{（P/A,10%,61)+1}＝500（＋1）＝、P＝500{（P/A,10%,101)+1} ＝500（＋1）＝P1＝20{（P/A,10%,10－1)＋1}=20（＋1）＝P2＝25（P/A,10%,10)（P/F,10%,3）＝25＝應該選擇第二方案。10=25000（股）（1）每股收益=80000247。[(40500+25400)247。：債務資金成本＝8％（1－30％）＝％普通股資金成本＝100％＋3％＝％加權(quán)平均資金成本＝3000/9000％＋6000/9000％＝％使用方案一籌資后的加權(quán)平均資金成本：原債務資金成本＝8％（1－30％）＝％新債務資金成本＝10％（1－30％）＝7％普通股資金成本＝100％＋3％＝％加權(quán)平均資金成本＝3000/11000％＋2000/110007％＋6000/11000％＝％ 使用方案二籌資后的加權(quán)平均資金成本：原債務資金成本＝8％（1－30％）＝％新債務資金成本＝9％（1－30％）＝％普通股資金成本＝100％＋3％＝％加權(quán)平均資金成本＝3000/11000％＋1340/11000％＋6660/11000％＝％ 因為方案一的加權(quán)平均資金成本最低，所以應當選擇方案一進行籌資。園名：培英幼兒園，現(xiàn)從SWOTA分析法進行評估改進。處商的報姿,幼兒數(shù)的增多,收費的提升也意味著家長對幼兒園辦學理念,教學目標,師資的專業(yè)素質(zhì),園長的規(guī)范,科學管理等方面獨有更高的標準和要求。為了迎合家長，為了收生數(shù)量的增多，投入大量的資金搞“特色教育”。幼兒就可以在清潔安靜的環(huán)境中學習生活，變得健康文明，更有利于入小學后更快適應小學生活，取得好的學習效果。 jīnɡ xīn（樂譜）（企盼）（凝重）（英武）（漫不經(jīng)心）