修鞋姑娘續(xù)寫作文5則范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 部分，標(biāo)出相關(guān)詞語。三、重點(diǎn)感悟，滲透學(xué)法。聯(lián)系生活實(shí)際，感受誠信對(duì)我們生活的重要性。交流內(nèi)容：寫法特點(diǎn)以上兩段話告訴我們什么? 是啊，這么大的縣城到哪兒去找呢？作者只是尋找修鞋姑娘嗎？對(duì)她尋找的不僅僅是修鞋姑娘，而是尋找真誠和信任。同學(xué)們，姑娘這么說，這么做，你們怎么看呢？三、說一說（獨(dú)立完成）任務(wù)（一）：你覺得修鞋姑娘還是怎樣一個(gè)人？ 方法 ： ，尋找答案。：形容女子甜美的笑貌。：猜測。課文刻畫出一個(gè)什么樣的修鞋姑娘呢？【刻畫了一個(gè)以誠實(shí)的勞動(dòng)、精湛的手藝、真誠的態(tài)度為顧客服務(wù)的姑娘形象】贊揚(yáng)了修鞋姑娘誠實(shí)、善良的美好心靈。認(rèn)為我給了她誠實(shí)信任。同學(xué)們，姑娘這么說，這么做，你們怎么看呢？（急于把鞋修好，天冷；想修結(jié)實(shí)，把活干好；能穿住，別老修）【板書：熱情、真誠、善良】 教師小結(jié)：同學(xué)們主要通過人物語言，體會(huì)出這是一個(gè)熱情、真誠、善良的姑娘。（板書：言、神）绱一釘，體現(xiàn)待人真誠。她還是一個(gè)怎樣的姑娘？（2）生活艱辛（5自然段）。指名概述中間部分的主要內(nèi)容：姑娘熱情周到地為我修鞋，還免收了我沒帶夠的三角錢。】三、讀背語文天地37頁的名言，并默寫。默讀課文，說說課文講了一件什么事？【記敘了修鞋姑娘為“我”修鞋又少要錢的故事，】 ，怎么分。四、拓展延伸，深化情感如果你見到修鞋姑娘，你會(huì)對(duì)他說些什么？進(jìn)行口語交際練習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】高年級(jí)閱讀教學(xué)，進(jìn)行篇章式教學(xué)，長文短教。第二篇：修鞋姑娘教案《修鞋姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)本課生字詞，理解課文內(nèi)容，找準(zhǔn)課文中表示“我”對(duì)修鞋姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的詞語，學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動(dòng)作、語言進(jìn)行描寫的方法，并進(jìn)一步體會(huì)人物的心理活動(dòng)描寫。”我忙勸解道：“不是的，我讓她給我绱一下，她也是給我釘釘子。我欣喜地走上前去對(duì)她說：“姑娘，你還記得那個(gè)欠你三角錢以及誠實(shí)、信任的客人嗎？”“是你呀！”姑娘說，“我還以為你找不到我咧。我在迷茫的人中看到了她！我飛快的跑了過去，?。∷值纳聿?，胖乎乎的臉蛋兒，那凍腫了的手背都沒有了。我忙拿出三角錢還她，姑娘笑著說：“拿回去吧！有你這份誠實(shí)和信任，對(duì)我來說已經(jīng)足夠了。雖然輟學(xué)了，可是他是那么的渴望知識(shí)，渴望上學(xué)，渴望填飽自己的肚子。就在這時(shí)，一位姑娘急匆匆走來，把我身上的自行車搬開，又把我從地上拉起來，關(guān)切地問：“怎么樣？傷著沒有？”我感激地抬起頭來，說：“沒什么事兒。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的修鞋姑娘續(xù)寫作文，歡迎閱讀與收藏。當(dāng)我雙手遞給她錢時(shí)，她把錢抓住，然后敏捷地把錢塞入我的口袋，說：“先生，這錢我不要?，F(xiàn)在她在學(xué)校里名列前茅，在課外也成了一個(gè)小小的修鞋匠，大家都知道她的技術(shù)好，都找他來修鞋。這個(gè)小店里充滿了真誠，充滿了和諧?！蔽抑滥阍滦胶芨?，但我依然要把這三角錢給你，我堅(jiān)定的說。修鞋姑娘也笑了。修鞋姑娘連忙道謝。教學(xué)難點(diǎn)：理解關(guān)鍵句“我真慚愧，是她誠實(shí)，還是我誠實(shí)？是她信任我，還是我信任她？”教學(xué)過程：一、初讀感知，整體把握簡單引入之后，布置初讀任務(wù)：一讀任務(wù)：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人物描寫的方法和人物內(nèi)心世界的變化。五、總結(jié)，布置作業(yè)寫小片段。【作用：倒敘既能使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又能設(shè)下懸念，吸引讀者】？誰是故事發(fā)展的線索人物？是通過什么來揭示出修鞋姑娘的高尚的精神品質(zhì)的。（板書：修鞋姑娘），回憶一下昨天我們是怎么給課文分段、概括主要內(nèi)容的。二、品讀課文，感悟人物（第2——7自然段），看看在修鞋的過程中，你了解到 姑娘是一個(gè)怎樣的人呢？畫出描寫修鞋姑娘的詞句，并作簡單的批注筆記。（板書：貌）讀、談重點(diǎn)句。就是沒壞，也穿不了幾天?！拔摇钡男睦碜兓?，反映了修鞋姑娘的真誠深深感動(dòng)了“我”）【板書：真誠】三、總結(jié)全文，升華感情。（回應(yīng)問題2：姑娘為什么不要三角錢了）。（3）仿寫：難忘的經(jīng)歷（獲得了獎(jiǎng)狀、自己受傷了、同學(xué)受傷了......）【課后思考題：：“我”去修鞋，一位修鞋姑娘熱情周到地為“我”服務(wù)，起初“我”猜疑她，但她不計(jì)報(bào)酬多少為“我”修好了鞋，在“我”錢不夠的情況，她選擇信任“我”，“我”被修鞋姑娘誠實(shí)、善良的美好心靈深深感動(dòng)了，并且尋找那位修鞋姑娘送去所欠的三角錢。：拿定主意，決定。第四篇：《修鞋姑娘》教案《修鞋姑娘》 朱陽二小高志萍教學(xué)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，明白“我”為什么要去尋找修鞋姑娘運(yùn)用“抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌和心理活動(dòng)，感受人物形象”這一方法，體會(huì)姑娘
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1