修鞋姑娘續(xù)寫作文5則范文-免費閱讀
【正文】 （蒙上陰影、窘極了緊張、尷尬、想盡快擺脫、納悶、慚愧、保證）（五）創(chuàng)設(shè)情境，角色變化作者態(tài)度為什么變化如此之大？默讀我和姑娘對話部分。文章重點寫修鞋經(jīng)過，請同學們快速瀏覽姑娘修鞋的部分，找出描寫修鞋姑娘的句子，用括號括起來。教學重、難點：體會人物的心理活動，感悟人物品質(zhì)?？偨Y(jié)：姑娘的真誠深深地感染了文中的“我”，也感染了在座的每一個人，讓我們也像修鞋姑娘一樣，做一個真誠的播撒者吧，相信感受到真誠的人也會繼續(xù)播撒。：疑惑不解。：平靜舒坦，沒有顧慮。（2）倒敘，先寫尋找修鞋姑娘，再寫主要事件。不想讓“我”為三角錢跑路。（8——15段）始終如一，因此我慚愧極了。讀出自信，讀出真誠。出示：“她矮乎乎的身架....記錄著她經(jīng)歷的風霜艱辛。預設(shè)：“我”為什么要去尋找那位修鞋姑娘呢？姑娘為什么不要三角錢了......梳理：針對“我”提的問題/針對姑娘提的問題。第二課時一、速讀課文，回憶主要內(nèi)容，導入新課。自己思考，小組討論。【設(shè)計意圖】讓學生真正成為學習的主人，老師做學生學習的欣賞者和喝彩者。著重培養(yǎng)學生的總結(jié)概括能力和整體把握能力。能力目標：培養(yǎng)學生探究語言文字的能力和朗讀能力。這不，我都穿半年了，還好好的?！薄耙婚_始，我是沒有找到。她現(xiàn)在身材苗條，臉上是白嫩嫩的皮膚，手上用的是進口的護手霜，我也不知是哪里來的勇氣，在人群說：“你是兩年前的那個修鞋姑娘嗎？”氣氛突然如同凝固了一般，空氣中摻雜了一股尷尬的味道，時間貌似都停止了，我困窘極了，所有人都看著我，我恨不得找一個地縫鉆進去。”盡管我一再堅持還錢，她還是沒有接受?？墒撬龥]有這個能力?！薄澳蔷秃?。第一篇：修鞋姑娘續(xù)寫作文修鞋姑娘續(xù)寫作文在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段?！边@時，我才發(fā)現(xiàn)，那位姑娘矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一對圓圓的眼睛，凍腫了的手背……咦，這不是修鞋姑娘嗎？果然是她！是那個修鞋姑娘！我連忙從錢包中拿出一些錢來，表示我的謝意和慚愧。我聽了他的遭遇，決定把她送進當?shù)氐闹袑W，圓她的上學夢，而她課外還會去修鞋，但大部分資金由我提供。她又繼續(xù)微笑著不厭其煩地為顧客介紹。后來她把我叫到一個辦公室里，她對我說：“我之前的確是在大街上，被看人冷落，不起眼兒的，但我通過自己多年以來不懈的努力，我有了自己的企業(yè)?？晌覜]有放棄呀！最終還是讓我找到了，真是天助我也！”說完，我開心地笑了?！蹦侨丝戳宋业男杏X也不錯，就匆匆地走了。情感目標：感受修鞋姑娘真誠、善良的品質(zhì)，教學重點：體會人物的心理活動描寫，感悟人物品質(zhì)。二、合作學習，自主探究釘鞋底篇绱左鞋篇绱右鞋篇付錢篇進行篇章式教學，小組合作讓學生自主探究，說出自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。引導學生而不控制學生。，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？【倒敘，板書：尋覓】再讀結(jié)尾。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習《修鞋姑娘》，齊讀課題。建議：要解決同學們提的問題，我們有必要弄清楚修鞋姑娘是一個什么樣的人?！?明確：抓人物的外貌進行體會。過渡：誰是通過其他的語言來了解姑娘的？出示：“你的腳是汗腳，線是爛斷的。我一定要尋找到修鞋姑娘，要以真誠之心回報姑娘。（結(jié)合外貌理解）此詩，我覺得修鞋姑娘還是一個什么樣的人呢？【板書：善解人意】（2）整合練習（填空）（反饋解疑質(zhì)量，培養(yǎng)概括能力）多么善解人意的姑娘，為了幫我（擺脫窘境），為了讓我（省時間，少跑路），他不要“我”欠下的三角錢；多么可敬的姑娘，雖然生活艱辛，她卻把（誠實、信任）看得比錢更重要。好處：產(chǎn)生懸念，激發(fā)興趣。：艱難困苦。：因為自己有缺點，做錯了事或未盡到責任而感到不安。（書寫工整）小結(jié)：多么善解人意的姑娘，為了幫我擺脫窘境，為了讓我省時間、少跑路，他不要我欠下的三角錢，多么可敬的姑娘，她卻把誠實看的比金錢更重要。測一測：默讀課文，畫出文中表現(xiàn)“我”對修鞋姑娘態(tài)度變化的句子，有感情的讀一讀。教學過程：一、導入課題 教師板書“鞋”字，同學們，看老師在黑板上寫一個字，是怎么寫好的？這個字讀什么？我們每人都要穿鞋，鞋如果壞了，就要怎樣？（板書“修鞋”）。指名朗讀劃出來的句子，（教師引導學生體會重點句子、詞語的含義，滲透通過人物外貌、動作、語言描寫體會人物的思想品質(zhì)，并進一步體會人物的心理活動。想象人物各自內(nèi)心他們有許多話沒有直接說出來，你可以用自己的話寫出來，標在句子旁邊。（四）我對修鞋姑娘的態(tài)度隨著事情的發(fā)展發(fā)生了很大變化，同學們快速瀏覽課文余下
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1