【正文】 李菲總覺得她身上有一股味道所以一見這位鄰居就走開。“采訪”的方式了解身邊各行各業(yè)的勞動者。“狀元”就要做有心人加強學習和練習。A、想怎樣就怎樣B、不用理他們C、尊重他們的勞動成果我們應該。A、人類靈魂工程師B、城市美容師C、白衣天使。尊重他們的勞動成果在他們渴了、累了的時候給他們倒水喝感謝他們?yōu)槲覀兲峁┑姆?。徐虎每天晚?點鐘無論嚴冬酷暑還是刮風下雨他都背上工具箱騎上自行車準時出門用寶貴的業(yè)余時間為出現(xiàn)水電故障的家庭上門修理。不對醫(yī)生為我們服務很辛苦我們要用行動去尊重他們的勞動也要說聲“謝謝”。少先隊代表大會是隊組織實施（民主集中制領導）和管理方法的具體體現(xiàn)，是少先隊員實施（民主權(quán)利）、當家作主的的保證，是隊員（學習民主）、（發(fā)揚民主）、（培養(yǎng)民主能力）和主人翁意識的重要形式。國家主要領導人是由（人民代表）選舉產(chǎn)生的。()三、問答：班干部是怎樣選舉出來的？請寫出選舉過程。（）討論的時候，我只認真聽就可以，不用發(fā)表意見。村民委員會是村民進行（自我管理）、（自我教育）、（自我服務）的（基層群眾性自治組織）。當上干部，就意味著比其他同學多了(一份責任)，多了一些為大家服務和（鍛煉自己的機會）。因為社會各行各業(yè)的勞動者都是為我們服務的人他們只是分工不同沒有高低貴賤之分因此沒人會笑話也沒必要去隱瞞相反應引以為自豪。想。小成認為看大門的不需要客氣他們誰對為什么小康就大罵清潔工小康對嗎為什么小梅怕同學笑話說她爸在銀行工作你贊同嗎就是說聲謝謝這種說法對嗎為什么我們就沒必要再對醫(yī)生說“謝謝”這種做法對嗎為什么七、生活實踐。A、想做就做不想做就不做B、愛怎么做就怎么做C、干一行愛一行認真去做“狀元”應該做到。A、教師B、警察C、醫(yī)生。。我們要尊重教師但可以不尊重其他行業(yè)的勞動者。“不愛惜學習、生活用品不能說這是不尊重勞動者。不需要尊重。2.被人們稱為是“城市美容師”應當受到社會的和愛護。他們?yōu)楦纳平煌ㄗ隽四敲炊啵阆雽λ麄冋f什么？活動三：奇思妙想，我做交通設計師。學生談感受。主要從三個方面交流交通事故交通帶來的環(huán)境問題交通堵塞問題活動三：我的發(fā)現(xiàn)教師談話提出談論的主題：分析造成這些交通問題的原因。四、拓展延伸你還到過哪些地方？把你出門在外的經(jīng)驗講出來？我做交通設計師第一課時：我的發(fā)現(xiàn)活動目標：了解交通發(fā)展狀況，關(guān)注交通帶來的問題。板書： 走前——路上——到達——返程這四個階段，哪一個過程做的工作最多？最需要我們精心準備？（走前和到達）活動三：模擬活動到青島旅游。第二課時：出門在外教學目標：能制定簡單的出行計劃。小導游們會經(jīng)常的在一起開個碰頭會，只有這樣才能更好的滿足旅客的需求。了解我國的交通運輸?shù)陌l(fā)展和變化，激發(fā)學生的愛國情感。布置作業(yè)：調(diào)查商場、醫(yī)院、社區(qū)等地方，找一找交通運輸業(yè)的發(fā)展給人們生活帶來了哪些便利。四、布置作業(yè)搜集有關(guān)現(xiàn)代交通工具的文字和圖片（按公路、鐵路、航空、海洋分類）第二課時《現(xiàn)代化交通運輸》（50、552頁）活動過程：趣味謎語導入：遠看像城墻，近看一排房，日行千里路，能載萬噸糧。推薦代表匯報交流結(jié)果。初步感受交通工具在人們生活中的作用。1交通問題有：、。1目前，（）事故的死亡人數(shù)占全國事故死亡人數(shù)的80％以上，其中（）事故尤為突出，每天可達2000起，成為全社會關(guān)注的（）和（）。人們常說“（、）。正是由于不同的()方式各有各的特點，人們在出行時才有了()的選擇。1你知道哪些傳統(tǒng)的運輸方式？ 答： 1，東北的狗拉雪橇21有人說：“要想富，先修路”這句話有道理嗎？答：我認為這句話有道理。這種車既環(huán)保又節(jié)能。1與過去相比，現(xiàn)在的交通既（）又（）。這種特殊的運輸方式叫做（管道運輸）。四通八達的網(wǎng)、鐵路網(wǎng)、飛機航線、船運航線構(gòu)成了現(xiàn)代交通體系。我們可以從運費、（運送速度）、（運量）、運送物品的特點、運送的（距離）以及實際需要來選擇運輸方式。交通事業(yè)的發(fā)展，離不開從事（道路建設）人們的辛勤勞動。汽車污染主要是指尾氣污染，其次是噪聲污染。陸上、水上、空中的運輸方式有什么不同特點呢？ 答：1，空中運輸，速度快，費用高。但是比較方便能運到指定的位置。除了()、()、()、()，還有一種特殊的運輸方式——()。交通的發(fā)展給人們帶來了（）。1（）是一種在一條由磁力牽引的特殊軌道上滑行的列車。二、問答題。教學準備：教師準備：課件學生準備：搜集有關(guān)古代交通工具的文字和圖片教學過程：一、導入新課。后來馴養(yǎng)了一些動物，如馬、驢、駱駝和其他動物，人們便可以騎上它們遠行了。耳聽賽雷鳴，眼看像只鷹，早晨去拉薩，晚上回北京。交通運輸給自己的生活提供了哪些便利？談談個人感受并寫下來。作為一個小導游，有一個好朋友你必須征求它的幫助，它就是《中國交通圖》，教師課件展示中國交通圖。投影：背景資料：全國主要省市的簡稱：全稱