【正文】 號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。（引出本課的重點與難點，著重講述）二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點、難點）請學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。（2）展示考察日記。引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國家還用法律的形式，小學(xué)法制教育課教案 小學(xué)法制教育課教案制定了一些強制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱“交通法規(guī)”。四、模似從學(xué)校到書店的活動，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實踐。（邊播放音樂）。（1）國家為什么要制定這些法律條款？（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？讓學(xué)生要據(jù)親身體驗，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。（1）出示討論題：，找出并確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號，標(biāo)志和標(biāo)線。同時也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。這兩部法律的頒布實施，為保護未成年人的健康成長提供了法律依據(jù)。典型例題四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟狀況不差，但每到開學(xué)之際，總會出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。“尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。（板書）第一、保障未成年人的合法權(quán)益。比1986年增加1倍不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護青少年的身心健康。那么，我們就向和諧社會又邁進了一步。(為獲勝者發(fā)小獎品)主持人：感謝大家的積極參與，并恭喜獲獎觀眾?？梢责B(yǎng)活100萬個下崗職工。大家知道嗎?我們國家每年的交通事故情況有多么觸目驚心嗎?(課件顯示)進入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。法官：庭議結(jié)束，請原告、被告雙方作最后陳述。通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行。(呈現(xiàn)給法官)被告律師：我國交通法明確規(guī)定：行人過馬路要走人行橫道線，過街天橋或地下通道。家庭原本貧困，現(xiàn)在因為張達酒后撞傷了他，導(dǎo)致我家負(fù)債累累，孩子在醫(yī)院已進行了兩次植皮和手術(shù)，痛苦不堪，又耽誤了學(xué)習(xí)。交通安全問題就是我們本節(jié)課關(guān)注的焦點。難點：如何真正做到知法、守法。學(xué)習(xí)習(xí)近平幾年來中央到地方頒布的一系列有關(guān)維護環(huán)境衛(wèi)生的法規(guī) 《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》《上海市環(huán)境衛(wèi)生管理條例》《上海市水域環(huán)境衛(wèi)生管理條例》每個公民應(yīng)自覺遵守行為準(zhǔn)則三、展開討論：學(xué)生應(yīng)如何規(guī)范自己行為四、教師小結(jié)：教育學(xué)生自覺地、不分場合、時間均能做到維護環(huán)境衛(wèi)生 第二課時 教學(xué)過程：一、提問：小學(xué)生應(yīng)自覺做到哪些？二、學(xué)習(xí)課文，教師講解：不隨地吐痰不亂扔果皮不在公共場所焚燒樹葉和垃圾不亂涂亂畫不亂堆亂放、亂吊，有礙市容不亂倒垃圾，排放糞便不在市區(qū)和縣城內(nèi)飼養(yǎng)家禽建房、修房垃圾倒在指定地區(qū)注意抽水馬桶、下水道的堵塞物不私自拆除、遷移、占用、損毀、封閉按規(guī)定設(shè)置的環(huán)境衛(wèi)生公共設(shè)施。并進行總結(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。同時給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。合作交流，大膽探究 根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。四、教學(xué)理念：法制教育課是對學(xué)生進行法律啟蒙教育的有效途徑，是重要的德育課程。最后是對學(xué)生的現(xiàn)狀分析：請看我的調(diào)查統(tǒng)計表（課件展示），由此可見學(xué)生交通安全知識缺乏、意識觀念淡薄。一、資源分析：我將從三個方面來談我的資源分析。2．傅珍玉奶奶含辛茹苦，養(yǎng)育子女。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新課《不能如此開玩笑》。放學(xué)：排歸程隊放學(xué)，隊伍整齊。早操：(1)集隊要快、靜、齊，行進中要保持安靜。早讀：(1)積極參與各項學(xué)習(xí)。(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。在日常學(xué)習(xí)活動中能按照學(xué)校的要求去做。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。當(dāng)遇到侵害自己的權(quán)利時怎樣利用法律類保護自己。小時不抓，就演變成大錯。例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。參與賭博或變相賭博。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。未成年人犯罪的自我防范。二、頒布和實施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。教學(xué)重點：對未成年人不良行為的預(yù)防教學(xué)課時： 二課時 教學(xué)過程：一、談話揭題同學(xué)們!今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。偷竊、故意毀壞財物。這些人有的從9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。小事不小。第二課：保護自己的權(quán)利教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生明白自己有哪些權(quán)利。首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險，要立即修復(fù)，消除隱患。二、總結(jié)全文，小組討論三、板書我們有哪些權(quán)利受教育的權(quán)利未成年人受保護的權(quán)利保證人身安全和健康第二篇：法制教育課教案法制教育教案二年級法制教育課教案教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生在校一日要求 教學(xué)目標(biāo) 知道上學(xué)、早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊會；值日放學(xué)的具體要求。課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動。(3)午睡安靜，抓緊時間休息。(4)離場時，凳子拿在左手上。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。教學(xué)重點 ,維護公共安全，保護文物。二．聽老師講故事：1．伍姨夫婦的教子經(jīng)?！栋踩c我同行》說課教案尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們: 大家好！今天我說課的主要內(nèi)容是《安全與我同行》—“自覺遵守交通法”，我將從七個方面來進行我的說課——資源分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)理念、教法學(xué)法、教學(xué)過程、說課小結(jié)。這是本節(jié)課可以利用的很好的教學(xué)資源。同時，根據(jù)前面的重點分析，不難看出本節(jié)課的難點應(yīng)該為增強學(xué)生的道路交通安全意識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道路交通行為習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。這時，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標(biāo)。教師相機出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計表（課件展示）使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不