【正文】 山被譽為天下第一奇山，迎客松是黃山的象征，徐霞客稱玉屏樓為黃山絕勝處。他設(shè)立了諾貝爾獎，獎給在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人。1王冕是一個孝敬母親，勤奮好學(xué)的人，他后來成為一名畫家。風(fēng)車快樂地旋轉(zhuǎn)，風(fēng)兒已從那里走過。所以我快樂地學(xué)習(xí)、生活。少吃油炸食品，多吃瓜果蔬菜。卜算子詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。本組選編的一首首詩詞，一篇篇散文，可以說，都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱?！兜卣鹬械母概c子》講述了1994年美國洛杉磯發(fā)生大地震時，一位父親在廢墟中經(jīng)過38小時的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東──他是杰出的詩人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛的父親，他和普通的群眾在一起。三、贊美老師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。道高一尺，魔高一丈。六、關(guān)于讀書的名人名言(1)讀書破萬卷，下筆如有神。工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。二、搜集描寫兒童生活的古詩。林樾：林中成陰的地方。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。去吧，去呼吸山水間(山水間芬芳的空氣)，去吧，去打開大自然(打開大自然綠色的課本)。多音字：中 惡 著 背 載二、課文：課文記敘了法國著名昆蟲學(xué)家(法布爾)從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們(答案:從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。簡要的介紹一下變色龍。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地總是……她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。“拜訪”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問?！皩庫o”指(環(huán)境、心境)很安靜，表示靜的程度很深?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。要練驚人藝。蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實。機(jī)艙里安放 著 全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)?骨灰。大海 嗚咽，寒風(fēng) 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去……“嗚咽”可以換成詞語_抽泣____、__啜泣_等詞語，意思不變?！啊o’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”你對這句話是怎么理解的?“給“”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。練習(xí)四一、成語積累：刻舟求劍 守株待兔 螳臂擋車 濫竽充數(shù)掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步二、成語練習(xí)：刻舟(求)(劍)守(株)待兔(川)流不息 金(碧)輝煌臥(薪)嘗膽(首)屈一指第五單元復(fù)習(xí)要點1黃山奇松一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：《黃山奇松》這篇課文以生動的筆墨描寫了黃山風(fēng)景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨特，十分有趣。二、造句：屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人。例：①剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸進(jìn)漸響。三、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花。有的雙掌合十，默默祈禱……”四、積累有關(guān)豐富繁多的成語：包羅萬象 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 五花八門 應(yīng)接不暇 比比皆是多如牛毛 星羅棋布 應(yīng)有盡有 無所不有 洋洋大觀 層出不窮 俯拾即是練習(xí)五一、把句子寫具體：上海的金茂大廈可真高啊，快要頂?shù)教炝?。漣漣清水流，何忍投穢物。 j236。《三國演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等。一天，正值黃梅時節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點不錯。明月松間照，清泉石上流。送杜少府之任蜀州(唐王勃)城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。全詞通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫，抒發(fā)了作者喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。熟記成語。東風(fēng)送和煦 千株紅梅最風(fēng)光。三、寫出下列人物分別屬于哪個朝代。待到重陽日，還來就菊花?！肚迤綐反寰印肥且皇自~，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。這是一篇”文包詩，前三段寫李白在黃鶴樓餞行的情景，后兩個自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠(yuǎn)去，觸景生情，吟詩抒情，抒發(fā)了朋友們依依惜別之情。六、蘇東坡稱贊唐代詩人王維的詩是”詩中有畫，畫中有詩“，就和文中人在畫圖中的意思相近，請寫出一首王維的山水田園詩。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為”畫荷花的高手“，贊揚了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長輩的美好品德。中國四大名著作者及主要人物：《水滸傳》的作者是施耐庵，主要人物有魯智深、林沖、李逵等。i jiě jīn zhāo還(還有)解(理解)禁(禁不住)朝(朝陽)hu225。愛花惜草，珍視生命。展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢?如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲。千丈青山襯著一道白銀。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。“聳立” 著重在“聳”，常用來表現(xiàn)雄偉的氣勢，只用于物，如高山或高大的建筑物。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”?因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。他還為孩子們創(chuàng)作了《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》等作品。也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。鄧小平的話:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。仿《幸?！穼懺挘汉恿鞯男腋?，在于給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。你還知道有哪些伊索寓言：、從其中 一則中你明白了：六、練習(xí)三寫出和戲曲有關(guān)的諺語：臺上。床前明月光，疑是地上霜。(3)“安靜”與“寧靜”。課后習(xí)題4推敲練習(xí)(1)“訪問”與“拜訪”。告訴我們要有真才實學(xué)才能立身處世。那你想到那些名言呢?(觀察，觀察，再觀察。二、課文：變色龍，學(xué)名(避役)，因為它能夠(根據(jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色)，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。讀萬卷書，行萬里路)5裝滿昆蟲的衣袋一、字詞：同音字：察 查。第二單元各課復(fù)習(xí)要點4去打開大自然綠色的課本一、字詞：形近字：錦 棉 綿二、課文： 課題的含義是(走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。三、解釋：不知處：不知道在何處。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是(歌聲振林樾)，忽然“(閉口立)”，是因為他 “(意欲捕鳴蟬)”。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。健康是生命之本。引人入勝：勝，勝境，美好的境地。千里之行，始于足下?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情?！蹲詈蟮囊环昼姟肥惆l(fā)了香港回歸祖國時，華夏兒女無比喜悅與自豪之情。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變主要經(jīng)歷了五個階段：甲骨文、金文、篆書(主要指小篆)、隸書和楷書。；《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點和用途，讓我們感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力；《假如沒有灰塵》揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。作者林海英，著有《城南舊事》。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。珍惜資源的：水，生命的搖籃，請珍惜。所以，小鳥總是啾啾地唱著歌兒辛勤勞動。花兒歡快地舞蹈，風(fēng)兒已從那里走過。1《林沖棒打洪教頭》選自施耐庵所寫的《水滸傳》，我所了解的人物有：及時雨宋江，豹子頭林沖，行者武松，花和尚魯智深，青面獸楊志等。1《厄運打不垮的信念》寫的是清代史學(xué)家談遷的故事，他寫成了明史《國榷》。這學(xué)期我們認(rèn)識了癡迷昆蟲的法布爾，教子有方的高爾基，深受人民愛戴的鄧小平爺爺和身患艾滋病的小斗士，樂觀堅強(qiáng)的南非黑人男孩恩科西?！堆b滿昆蟲的衣袋》講的是法國昆蟲學(xué)家法布爾小時候癡迷昆蟲的故事。王士禎《清平樂村居》：茅檐低小，溪上青青草。意外的產(chǎn)物：壓力鍋。著名愛國詩人屈原是戰(zhàn)國時期的楚國人，自沉汨羅江，代表作《離騷》，端午節(jié)包粽子、賽龍舟來紀(jì)念他。它通過織網(wǎng)寫字救了小豬威爾伯。形容十分貧窮?！透β宸蛞磺型评矶急仨殢挠^察與實驗中得來。1欣喜若狂聽到哥哥考上大學(xué)的消息，全家人都欣喜若狂。名副其實成為一個名副其實的優(yōu)秀集體，需要全班同學(xué)的共同努力。六畜興旺五谷豐登物華天寶人杰地靈煥然一新百廢俱興千帆競發(fā)萬馬奔騰蒸蒸日上欣欣向榮國泰民安人壽年豐2背一背幾條春聯(lián)。1《清平樂其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一，持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！李時珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家，完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。談遷是明末清初史學(xué)家，寫了《國榷》，在本文中“厄運”指的是他花費20多年的心血完成的《國榷》被偷走，此時他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。為莫高窟設(shè)計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！《莫高窟》生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。②人生的快樂在于付出，不在于索取。“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指對人有益的、能給人帶來快樂的東西。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。類似的三字俗語有：紙老虎（外強(qiáng)中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼莅僖腊夙樀娜耍┧?《金蟬脫殼》1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。文題蘊含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。，都是以“問的什么 為什么要問 希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。：十年樹木，百年樹人。稱恩科西為“艾滋病小斗士”是因為他不但能坦然面對艾滋病，不悲觀，不消沉，還能關(guān)心和他一樣患病的兒童。他還為孩子們創(chuàng)作了《意大利童話》《俄羅斯童話》等作品。課文填空也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。仿《幸?！穼懺挘好鄯涞男腋＃谟谠诨▍仓杏H吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙?！凹磿r”是立即的意思。你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。第三單元復(fù)習(xí)一、字詞部分妥帖 貼補 驚慌 說謊 一貫習(xí)慣 貪婪 貧窮 機(jī)械 戒心 推敲 禮貌 多音字：濟(jì)南接濟(jì) 蒙騙 蒙蒙亮二、《成語故事》 《成語故事》分別講了《自相矛盾》、《濫竽充數(shù)》、《畫龍點睛》。1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？（答案：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，讓我們懂得一個人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。全詩通過九個“一”寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙。林樾：林中成陰的地方。村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里）小兒垂釣（胡令能）草長鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學(xué)垂綸，拂堤楊柳醉春煙。古詩兩首一、讀古詩填空。三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。西漢 劉向陶校長的演講一、填字：Lian 鍛（煉）精（練）（連）接簡（練）（煉）鋼Ji 立（即）（即）使（既）然（及）時奮筆（疾）書Li（歷）史日（歷）鼓（勵）（厲）害激（勵）再接再（厲）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。千里之行，始于足下。”這句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。螳螂捕蟬，黃雀在后不經(jīng)一事，不長一智。唐 杜甫（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。演講的主要特點：真實性、鼓動性。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。二、搜集描寫兒童生活的古詩。振：震蕩?！额}秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。)三、拓展練習(xí)：描寫自然風(fēng)光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、仿寫詩句：青山說：攀登吧，飽覽無