【正文】 固練習，那么他們所學的知識就會被激活，那些知識在他們的腦海中就會留下更深刻的印象。另外，有的學困生在繪畫、歌唱、舞蹈、模仿等方面有特長，教師可把教學活動和學生的特長表演聯(lián)系起來，給他們展示的舞臺，提高他們學習的興趣，讓他們在大家的稱贊聲中找到學習的樂趣，樹立學好英語的信心。由于學困生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。重視學困生改進過程分層次教學，分層次作業(yè)，分層次考試。要正確對待學生的反復，打好反復的持久戰(zhàn)。在班主任工作中，我體會到轉化學困生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對學困生我們只要關心他們，愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅信，精誠所至，金石為開。一學期來，我針對班級的實際情況，結合學期初制定的學困生輔導計劃，扎實有序開展工作。所以，面對這些學生，首先從思想教育入手，引導他們從最基本的知識開始。批改作業(yè)時，要想到學困生，學困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，不是簡單地打“√”或“”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助學困生找出原因，加以改正。三、收到效果一學期以來，總體分析得出明顯有一定效果，羅騰輝、葛杰、熊向杰、劉星圣等有了學習興趣，在習慣上也逐步形成，不論是書寫，都有一定的進步，特別是幾名學困生也考及格了，這充分證明他們有好的開始。所以經(jīng)常家訪，加強與家長聯(lián)系的強度，隨時了解學生在家中的情況和思想動態(tài)，了解學生的家庭情況和家長的思想觀念。采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行學困生的輔導。因此，在這個學期里，我經(jīng)常與孩子談話，及時了解他的思想動向，并加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學習懶散的現(xiàn)象,但是他學習態(tài)度的轉變還是存在著反復。工作中以素質教育為指導，以新課程改革中“面向全體學生”，“必須使學生全體都獲得基本的數(shù)學知識素養(yǎng)”為目標，樹立“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”的理念。對學困生的不良行為，我沒有掉以輕心，聽之任之。注意反彈，學困生的轉化往往不是一帆風順的，時常會出現(xiàn)反復，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。實踐證明，只有全面了解學困生的情況，才能有的放矢，作好轉化學困生的工作。為了總結經(jīng)驗，更好地做好差生的轉化工作，現(xiàn)對本學期工作總結如下:一、關心熱愛學困生。成功，讓學生自信，自豪，讓他們逐步體驗到學習英語的樂趣，為他們學好英語奠定了基礎。如果學游泳者不到水中進行練習，那他就不可能學會游泳。有的學生英語學了兩三年，26個字母還不能正確快速認讀，書寫，不能獨立預習單詞，不能流利地朗讀課文，詞不能拼，文不能讀，怎會不討厭學習英語，怎會不失去學習的信心。二、重習慣養(yǎng)成沒有規(guī)矩，不成方圓。⑧在學習句型、對話、課文時，一部分學生是學用結合，邊學邊用，能聯(lián)系實際，創(chuàng)設情景，在學中用，在用中學，這當然是正確的學習方法；而另一部分則學用脫節(jié)，學不能用，只讀不練，只學不用，最終使所學的語言主成為“死”的語言?！皩W困生”不良的學習方法主要表現(xiàn)在：①課前不預習（不能在課前消化一些問題，不能帶不懂的問題有準備地進入課堂）。著名教育家布盧姆指出，“學困生”對教學內(nèi)容理解、掌握較慢，常常跟不上課堂教學進度，漸漸出現(xiàn)知識缺陷和能力欠缺。做的不夠好的，在給予耐心的講解，讓學生理解作為教師的一片苦心。針對這一少部分學困生，我盡心盡力幫助他們掌握科學的學習方法。總之，轉化學困生的工作是比較艱苦的事，但是要有耐心，有信心，目的是一定能達到的。評講作業(yè)時，要想到學困生，對于學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。如生字，每課一定要會讀，會寫，還要聽寫得出來，一旦發(fā)現(xiàn)他們的長處，立即給予表揚和鼓勵。如果達到共同目標的師徒，給予獎勵。因此，應抓住重點，先幫助那些在短時間內(nèi)容易轉化過來的學生，然后再幫助其他的學生。英語作為第二種語言學習，由于缺乏語境，難以給每一位學生實踐與交際的機會，因此兩極分化非常嚴重。在教學中貫徹“因材施教”的原則。當然，讓他一下子就趕上來，甚至超過別人是不現(xiàn)實的事。本學期我所教五年級英語，面臨明年畢業(yè)升學考試，任務量也增加了。教師就要根據(jù)不同的學生的實際情況，采取相應的方法，特別是要關心那些學習困難的學生。感到開心 a snowman 名勝 a doctor 去游泳 Year 看醫(yī)生 happy 堆雪人 of interest 頭痛 swimming 新年 report 排隊等候 Great Wall 天氣預報 a headache 長城 in line二、單項選擇。為此，我制定了具體的計劃和目標。反而不斷的給他鼓勵。二、改進方法，指導學法，提高學困生學習的興趣。利用課余時間給他們專門輔導！雖然開始有些麻煩，但是他慢慢入門了，學習積極性上來了，自己知道主動去學習了，成績提高不少！總之，通過我的努力，我們班的學困生都有了很大的進步。英語學困生是一個特