【正文】 來。另外。有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地。三、教學目標：知識與技能能通過設計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的；通過觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式；運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據(jù)的假設；用模擬實驗的方法探究地球表面的變化；設計制作能完成一定任務的工具（包括簡單機器、機器人等）。分析實例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系；能描述溫度、風、流水、植物對地表改變的作用。感受兩個物體相互作用的現(xiàn)象。了解生殖是生命的共同特征。逐步使學生感悟到各種自然力量以及人類活動對地表改變的影響。但是這些礦產(chǎn)資源不是用之不盡。并說明它們是如何省力的。在這一學期的時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。創(chuàng)新細胞，是值得嘗試的。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。同時我還通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。②對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。（1）首先樹立起學生的自信心。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學生。英語作為一門外語言，需要多應運。英語的學習不是一朝一夕的事情，我們看到的應該是學生的終生發(fā)展。五、學生進步方面讓學生在聽力中感知新語言。在下學期的教學中，為其專門制定可行計劃，讓其一步步走上來。好在有些后進生的表現(xiàn)還是不錯的，盡管他們對語法題、實際運用的題目一概不知，但是在基礎題上，比如單詞翻譯，句子翻譯，他們都在逐漸減少丟分率，有時甚至可以達到基礎題不丟分，而在單詞驗收中，他們也都是考了八十多分，我相信他們會越來越好。經(jīng)過上學期和本學期吳允秀老師的多次評課、總結(jié)，讓我逐漸改變了課堂結(jié)構(gòu)，我少講，學生多講，讓學生多動腦，多思考，激發(fā)學生的學習興趣，充分利用小組長，幫助學困生認讀單詞和課文，同時將日常生活中的一些事例與教學內(nèi)容相結(jié)合，既讓學生能更多的感知生活，認識生活，也讓學生知道在生活中如何運用知識，課堂氣氛也不那么單調(diào)、枯燥。主要時態(tài)是正在進行時；第二單元在北京游玩時的所見所聞，主要是副詞的學習。再加上每個人的學習方法不盡相同，導致了有些同學的成績總也上不去。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。（1）、首先樹立起學生的自信心。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。同學們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的集體訂正或個體講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五年級英語教學工作總結(jié)4這學期我擔任五年級的英語教學。另一方面，學生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。讓學生輕松學，容易掌握。全面落實《全日制義務教育科學課程標準》提出的基本理念、課程目標、課程內(nèi)容。二、基本情況分析：通過上學期的學習。我強調(diào)小組合作必要性。導致學生的知識面受到壓制。并積極關(guān)注相關(guān)研究的進展；感受生命延續(xù)過程的復雜多樣。情感態(tài)度與價值觀能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利；能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)。物體間將達到平衡狀態(tài)即可。第三單元生物的進化本單元繼續(xù)引領學生帶著許許多多百思不得其解的問題。同時激發(fā)學生探索地表變化奧秘的興趣。第六單元工具與技術(shù)本單元以工具和技術(shù)為主題。認識到克隆技術(shù)和基因工程對人類社會發(fā)展的影響培養(yǎng)搜集信息、整理信息的能力六、教學措施：把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；把握小學生科學學習特點。并說明它們是如何省力的。但是這些礦產(chǎn)資源不是用之不盡。逐步使學生感悟到各種自然力量以及人類活動對地表改變的影響。了解生殖是生命的共同特征。感受兩個物體相互作用的現(xiàn)象。分析實例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系；能描述溫度、風、流水、植物對地表改變的作用。三、教學目標：知識與技能能通過設計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的；通過觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式；運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據(jù)的假設；用模擬實驗的方法探究地球表面的變化；設計制作能完成一定任務的工具（包括簡單機器、機器人等）。有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地。另外。將學生發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要、科學素養(yǎng)的諸要素有機地結(jié)合起來。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在三個班的差生輔導上，特別是八班，以縮短差距。英語是語言。對這部分同學進行有計劃的輔導。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了一定的提高。積極采用行之有效的方法效果，吸引孩子，調(diào)動他們的積極性，加強師生交流，讓學生愉快地學習，輕松地記憶，舒心地運用。其次，注意分層教學，做好學困生后的轉(zhuǎn)化工作為主引導學生。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。鼓勵學生大膽地說英語。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。對學生的教育管理上，與上學期相比，管理水平相對提高，能夠基本上把握學生的學習動態(tài)，特別是作業(yè)情況，字跡工整、有條理。這學期的故事內(nèi)容相對而言比較具體。這節(jié)公開課，讓我在心理上和備課上都有了不同程度的成長。從基本的認讀單詞開始，一個模塊的單詞反復認讀，直至滾瓜爛熟，再對三、四年級的單詞、知識點進行梳理，因為五年級是一個綜合考試，不僅經(jīng)常有超綱的題或詞出現(xiàn)，三、四年級的舊知新考也是時常發(fā)生的。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學生的不認真而遷怒其他學生，會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程。給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成功的機會。因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展學生的知識面，以下是我一年來的教學總結(jié).一、把握教材，掌握重點，突破難點。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。鼓勵學生大膽地說英語。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。盲目的認為已經(jīng)是五年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。比如，在講takingpictures一課時，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當大的。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。本學期，我將英語與其它學科相整合。七、教學進度：周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周時間工作安排開學準備。設計自己的機器人。第五單元礦產(chǎn)資源引導學生從生活中常見的巖石、礦石制成的生活日用品等入手。第四單元地表緩慢變化本單元將引領學生嘗試提出有根據(jù)的假設。培養(yǎng)對生命的珍愛。第一單元巧妙的用力：本單元的教學內(nèi)容是組織學生探究簡單機械的作用及簡單的原理。體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率；舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式。不能很好地利用寶貴的課堂時間。平均分分。樂于動手。乃至終身學習打下基礎。五、取得的成果。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。所以本學期我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對于那些肯學又能力不強的學生適當引導，耐心教導漫漫提高他們的成績，不能操之過急，且多鼓勵，而那些紀律松散，學習不認真，基礎又差的則采取課余時間個別輔導，因為這部分同學需要一個安靜而不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。根據(jù)此情況，在備課時就要求因材施教，除了要備好課，還要備好學生。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育 教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。因此絕對不能忽視。了解和分析學生情況，有針對的教對教學的成功與否至關(guān)重要。其實她們本身的工作就已經(jīng)不少了，但是在抓學生的英語學習上，她們還是盡心盡力。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺?？傊?，與初中相比，確實有著很多不同的地方，下面就我的各項工作小結(jié)如下。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。我們五丙班學情比較特殊，由于班主任多方面的原因，潛能生比較多。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。以下是我在本學期的教學情況。5積極開展快樂英語社團活動。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。四，教學反思第一，教的方面:由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在今后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。三、存在問題及改進措施嚴斌斌等學困生對英語沒有興趣，沒有達到教學要求。在每節(jié)課前的Onduty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。在期末考中，發(fā)現(xiàn)了各個班的成績也存在著一些差異?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。當然，在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”，我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。一個學期的努力，我在獲取了一些教學經(jīng)驗的同時，也深刻地認識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方，以下是本學期我的教學情況總結(jié)。四、自身的學習。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、猜、表演等引進課堂。第三、在教學策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。通過這學期的努力，在期末考試中取得了可喜的成績，及格人數(shù)27人，及格率82%。（二）、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。（五）、重視學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng)，大力提高學生的寫作水平，有一部分學生以能寫出較優(yōu)秀的作文。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習英語的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意