【正文】 貝（寶貝）槍（手槍）表（表達）該（應(yīng)該）愿（愿望）伯（大伯）刻（時刻）原（原來）泊（湖泊）四、多音字組詞quān(圓圈）zuān（鉆洞)圈鉆ju224?？浚拷ㄒ揽浚煽浚┮暎ㄗ⒁暎ㄑ鲆暎ㄒ暥灰姡專〒屜龋〒尵龋〒寠Z）悅（喜悅）（愉悅）（賞心悅目）教誨尋找伙伴災(zāi)難明亮柔軟叫喊道路跳躍寒冷衣服奔跑溫暖抄寫疼痛長久黑暗奇怪破舊堅硬：家長聽寫（筋）疲（力）盡賞（心）悅（目）（和）顏（悅）色視而（不）（見）（亡）（羊）補牢揠苗（助）（長）（連）蹦（帶）跳：亡羊補牢、揠苗助長、守株待兔、畫蛇添足鄭人買履、葉公好龍、掩耳盜鈴、囫圇吞棗自相矛盾、狐假虎威、刻舟求劍、濫竽充數(shù)：家長聽寫微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵笑嘻嘻笑哈哈眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑：巴望—盼望焦急—焦慮后悔—懊悔勸告—勸說立刻—馬上吃驚—驚訝飛快—飛速急忙—連忙明白—清楚：急忙—緩慢高興—難過結(jié)實—松散吃驚—鎮(zhèn)定接受—排斥仔細—大意廠：廚、廁、廂、廈、愿、原、厚、壓廣：座、店、床、庫、底、莊、廢、廟穴：窟、窿、窯、窄、空、穿、突、窮宀：家、字、定、害、宵、完、寧、宇七、日積月累：家長聽寫冠必(正)，紐必(結(jié))，襪與履，(俱緊切)。例小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我......我過不去。他（趕緊）堵上了那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實。第五篇：小學(xué)語文二年級下冊第五單元復(fù)習(xí)重點小學(xué)語文二年級下冊第五單元復(fù)習(xí)重點一、我會聽寫 《古詩兩首》東吳包含含意窗外窗戶香爐爐火鳴叫鳥鳴流水柳樹楊柳山嶺絕句絕對銀行銀河煙火冒煙停泊溪流柳暗花明 《雷雨》黑沉沉垂柳垂直逃走蜘蛛亂說亂擺沉浮蟬聯(lián)蟬鳴壓力壓住越野越過陣雨陣地彩虹彩色迎面撲來 《最大的“書”》 地質(zhì)質(zhì)量趴下巖石巖洞畫冊一冊書厚厚的 厚紙腳印印象波浪陸地陸軍海底底座 埋頭埋單鐵礦鋼鐵寶貝寶塔刨冰刨根問底埋頭苦干《要是你在野外迷了路》野外慌亂慌張指南針指點指路手指指揮針頭打針忠實忠心忠厚向?qū)?dǎo)游一盞燈積雪積少成多積極稠密稀奇稀少碰頭碰面 特別分別別處方向地方千方百計《語文園地五》日月星辰風(fēng)云雷電山川樹木花鳥蟲魚多姿多彩秘密二、比一比，組詞 爐（廬（柳（迎（））））領(lǐng)（嶺（沉（陳（））））決（絕（陳（陣（））））泊（拍（壓（莊（））））留（流（針（葉（）逃（）挑（）猴（）喉（）刨（）抱（）積（）織（））））彩（）虹（）珠（）趴（）稠（）榜（）祖（）菜（）紅（）蛛（）扒（）綢（）膀（）租（）埋（）底（）忠（）抖（）慚（）伴（）欄（）理（）低（）鐘（）蚪（）漸（）拌（）攔（）荒（）材（）慢（）漫（）慌（）財（）饅（）三、復(fù)習(xí)課文第17課《古詩兩首》：l《望廬山瀑布》是（唐）朝詩人（李白）寫的，這首詩是作者看到（廬山瀑布）時寫的，整首詩盡情地抒發(fā)了作者（對大自然的贊美之情）。第18課《雷雨》：l《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序?qū)懙摹＃◤摹皦骸弊挚梢愿杏X到烏云來勢很兇猛。這書上有字？（說明：這書上沒有字。要是你在野外迷了路，可千萬不要慌張。很多年以后，這些動植物就成了（化石）。(壓根兒)殼k233。我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。（3）蛇過道，大雨到。十一、拓展背誦氣象諺語：（1）立了秋，把扇丟。越??越??，越??越??：閃電越來越亮，雷聲越來越響。nɡ(躲藏)行x237。背誦86頁“我知道”?！保?）春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時，我不由得想起一句詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！墩Z文園地五》：體會不同標(biāo)點的用處。（從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。詩中一共描寫了六種景物――（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。3.《畫楊桃》這篇課文，老師告訴大家看問題或事物，看的角度不同結(jié)果也不一樣，要實事求是。他在田邊（焦急地）轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。例小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。（磨刀）坊磨fānɡ（街坊）m242。nl236。ny232。n（亡羊補牢）（筋疲力盡）qu224。f225。，表明自己誠懇的態(tài)度。當(dāng)遇到這種情況時，我們又該如何說呢？，演一演，看誰說得最好、最誠懇！。）。：詩歌《大林寺桃花》。）：意義相反的兩個詞。)三、找朋友，你能仿照例子，幫其它的詞語牽上友誼的小手嗎？（出示三組詞語）。學(xué)習(xí)時間：1課時學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課又到了今天的百花園時間了，讓我們像勤勞的小蜜蜂一樣到百花園采蜜吧！播放音樂《蜜蜂》。六、作業(yè)布置。他后悔沒接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。”（讀出鄰居的誠懇。（板書課題，齊讀課題。學(xué)生甲：“蛙”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“蟲”，右邊是兩個“土”。）教師引導(dǎo)學(xué)生用無邊無際說一句話。”（讀出傲慢、自信的語氣。）。：寓言兩則井沿邊際。（板書課題，齊讀課題。、流利地分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話?！保?）男孩為什么不需要釘子和錘子了？（他現(xiàn)在可以控制自己，不再亂發(fā)脾氣了。）（3）男孩前后有什么變化？哪些詞語表明他已經(jīng)改掉了壞毛??？（釘子越來越少，最后沒有了。終于有一天，男孩兒來到爸爸面前，把釘子和錘子還給了爸爸。）（3）小男孩發(fā)脾氣的后果是怎樣的？（朋友越來越少。院子、批評、填平、理解、難受、大發(fā)雷霆、滿不在乎。學(xué)生甲：大部分可以按照偏旁加部首記憶。發(fā)現(xiàn)并推舉讀得好的同學(xué)當(dāng)眾朗讀，并夸夸好在哪里。，從課文中走出來了，你還認識它們嗎？脾、遇、稍、歉、批、釘、錘、樁、控、第、填、震。學(xué)習(xí)難點：聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會課文闡述的做人的道理。說一說，從小鹿的成功你得到什么啟示？？學(xué)生甲：只要你堅定決心，堅持不懈，你也會成功的?！皡^(qū)別大著呢！從今天開始，我要堅持做減法了。（1）指名讀第1自然段。第二課時一、復(fù)習(xí)引入，檢查認讀生字詞的情況。板書筆順。，注意把每個生字都讀對了。（語氣要堅定，讀出小鹿的決心）獐子搖搖頭走了。獐子住在半山腰，他要下山，就得花很多時間才能繞到山腳下。（1）去音認讀；（2）注音領(lǐng)讀。請你們告訴老師，如果企鵝一天能吃一條魚，那三百六十五條魚要吃多久呢？，這種一天天減少的算法叫做減法。小鹿的減法學(xué)習(xí)目標(biāo)：“減、橋”等10個生字，會寫8個字，正確讀寫有關(guān)詞語。板書筆順。，請同學(xué)們用心體會，為古詩配畫。（3）看到這樣的場景，作者心里會有什么感想呢？結(jié)合自己的體會說一說。（3）結(jié)合自己的體會，說一說這兩句寫了什么意思？（蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。（2）請同學(xué)們自由讀詩文，注意斷句，把詩句讀通順。這首詩是寫晚上發(fā)生的事情。六、鞏固提高打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練《古詩二首》”，一起來闖關(guān)吧！完成配套練習(xí)冊。板書筆順。齊讀第4句，把小孩子的認真和天真讀出來。)（4）齊讀第2句，把小孩子釣魚時輕松自然的心情讀出來?？梢酝阑プx，比一比誰讀得又快又好。ngsōng)幼稚(y242。，給生字詞注上拼音，讀準(zhǔn)字音、注意斷句。學(xué)習(xí)難點：誦讀詩歌，體會、想象詩歌描寫的畫面和意境。這是我從網(wǎng)上下載的資料。教師總結(jié)：剛才同學(xué)們都說的很好，下節(jié)課把剛才說的寫下來9瑞安市莘塍鎮(zhèn)第七小學(xué)指導(dǎo)寫“我”和動物之間難忘的事。2．說出發(fā)現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)，樂于展示。過渡：其實，在野外迷了路并不可怕，因為大自然有很多天然的指南針會幫助你辨別方向。過程與方法：采用自由讀、個別讀、小組比賽讀等多種形式進行，領(lǐng)會課文語言的美。編寫詩句。刨根問底：追究事情的底細。出示“我會認”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進行識字交流，可以采取組內(nèi)交流的形式利用生字卡片同桌互相檢查識字情況。識記生字 示生字卡片鞏固識字（1）聯(lián)系文中的詞語，句子鞏固識字。從詩中，你都看 到了哪些景物？那么詩人是怎樣用詩句把這些景物組成一幅美麗的畫，寫成一首 優(yōu)美的詩呢，細細品位詩句美。（鞏固積累，引導(dǎo)方法，為《絕句》的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 揭示課題談話：同學(xué)們你們會背李白、杜甫的古詩嗎？誰能把自己知道的古詩背給大家聽！觀察：教師出示準(zhǔn)備的課件或是兩詩的插圖，問：在圖中你看到了什么？試著把自己觀察到的景物說一說。二、單元教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中理解內(nèi)容，品味美感。鞏固知識點。八、老師講解答題要求，答題技巧。讀幾篇當(dāng)時寫的好的《我喜歡的小動物》的日記。這書上有字？你的玫瑰沒有白栽！你的玫瑰沒有白栽？七、造句：??也??雷聲小了，雨聲也小了。ng躲藏z224。很多年以后，這些動植物就成了（化石）。）（4）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。詩中一共描寫了六種景物――（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。讀幾篇平時寫的好的日記，讓學(xué)生記憶別人的好詞好句，講解寫話方法及要求。讀幾篇平時寫的好的日記，讓學(xué)生記憶別人的好詞好句，講解寫話方法及要求。正確、流利、有感情的朗讀的課文，默讀課文。正確、流利、有感情的朗讀的課文，默讀課文。指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練。（從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。）如果在野外迷了路，可以運用哪些方法？（1）太陽（2）北極星（3）大樹的枝葉（4）溝渠里的積雪二、背誦：背誦兩首古詩。三、聽寫：垂下來亂擺黑沉沉壓下來 逃走 彩虹越來越亮 一陣風(fēng) 蜘蛛蟬鳴一冊書巖石寶藏趴在腳印刨根問底埋藏陸地 鐵礦 地質(zhì) 厚度 忠實向?qū)б槐K燈 積雪稀稠指南針碰面慌張 默寫兩首古詩。n埋怨)二、形近字組詞含（包含）逃（逃走）蜘（蜘蛛）刨（刨土）?。_印）材（木材）今（今天）跳（跳高）知（知道）抱（擁抱）迎（歡迎）財（財產(chǎn)）攔（阻攔）蚪（蝌蚪）猴（猴子）伴（伙伴）膀（翅膀）慢（緩慢）租（房租）欄（欄桿）抖（抖動）喉（喉嚨）拌（攪拌）榜（榜樣）饅（饅頭）祖（祖國）三、近義詞遙看——遠看漸漸——慢慢清新——新鮮奇怪——好奇用處——用途鳴——叫泊——停要是——假如慌張——驚慌準(zhǔn)確——精確黑沉沉——黑壓壓四、反義詞清新——污濁高興——難過透明——模糊慌張——沉著 準(zhǔn)確——誤差忠實——虛假稠——稀五、我會背 課外積累的氣象諺語： 朝霞不出門，晚霞行千里。越??越??，越??越??：閃電越來越亮，雷聲越來越響。九、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練。同桌進行課外識字的認讀。三、訂正試卷。四、單元課時安排：《古詩兩首》 2課時 《雷雨》2課時 《最大的“書” 》2課時 《要是你在野外迷了路》 2課時 《語文園地五 》 3課時瑞安市莘塍鎮(zhèn)第七小學(xué)第一課時教學(xué)目標(biāo)