【正文】 歷史故事類；寓言故事類；描寫自然景物的；形容色彩繁多的；表示時間過得快的；表示速度快的；表示心情的；描寫外貌的；形容學(xué)習(xí)刻苦的；形容注意力集中的；描寫友情的；描寫春、夏秋冬四季的……從形式上：AABB式的；ABAB式的；含反義詞的成語；含近義詞的成語；帶有動物名稱的成語；帶有數(shù)字的成語……從感情色彩上：分清成語的褒貶色彩。綜合應(yīng)用題例（1）結(jié)合課文拓展（2）結(jié)合生活運(yùn)用第二部分：閱讀一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)⑴具有獨(dú)立的閱讀能力。說說課文中下列人物的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握人物的形象：莫泊桑、孔子、詹天佑、霍金、魯濱遜、錢學(xué)森、肖幫、鄭成功、藺相如……（2）注重閱讀方法的滲透。試著給短文起一個喜歡的題目。四、復(fù)習(xí)策略（一）擬題給每一次習(xí)作擬一個喜歡的題目。題例：看著以下這些作文題，根據(jù)以上的三點(diǎn)提示，想想可以選什么素材來寫？《暑假趣聞》《雨中》《中秋之夜》《校園新事》《我忘不了他》《他進(jìn)步了》《友誼》《溫暖》《瞧，我們這一家》《節(jié)日的大街》《家鄉(xiāng)的》《游記》《我愛》……小提示：盡量用上你平時寫過的習(xí)作素材。記實(shí)作文表達(dá)原則：具體自然、追求個性指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）在表達(dá)時，要盡量把自己想表達(dá)的意思說得清楚、具體。（2）讀（觀）后感：處理讀（觀）和“感”的關(guān)系。認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個會寫，要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣；會查字典；能初步辨析字的音、形、義，掌握學(xué)過的常用的多音字，注意不寫錯別字。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。能清楚明白地口述見聞，稍作準(zhǔn)備，能圍繞一個意思，當(dāng)眾作3分鐘的發(fā)言，舉止大方，語句比較通順連貫。center39。教學(xué)時要將以上條目展示給學(xué)生，讓學(xué)生對照要求，找到自己的不足，為下一步復(fù)習(xí)明確目的。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。能正確地使用句號、問號、嘆號、逗號、冒號、引號、頓號、分號、書名號和省略號。復(fù)習(xí)時，要根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生“過程性”的學(xué)習(xí)情況，有針對性地制定出相關(guān)復(fù)習(xí)要求，各部分的重點(diǎn)要求是：（一）、基礎(chǔ)知識漢語拼音。內(nèi)容具體簡明，感情真摯，語氣恰當(dāng)。（2）讀（觀）后感：緊緊圍繞原文或影視中給你感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際展開論述。（2）細(xì)致觀察，善于捕捉生活中的小事，從中選擇新的角度來寫。第二類：想象作文看圖想象，寫故事；寫一篇想象習(xí)作第三類：應(yīng)用文學(xué)習(xí)修改習(xí)作；按照新聞報道的寫法，寫一次體育比賽或?qū)W習(xí)競賽；記一次實(shí)驗(yàn)；調(diào)查統(tǒng)計談感受；給老師的一封信；三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)從以上三大類習(xí)作內(nèi)容來看，基本屬于話題作文，貼近學(xué)生生活，且基本囊括了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，因而復(fù)習(xí)基本以這些習(xí)作內(nèi)容為主。）以小組為單位，進(jìn)行必背和選背內(nèi)容的背誦比賽，同時讓學(xué)生挑出易錯字、重點(diǎn)詞語等進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。請寫出你的座右銘（或你喜歡的一句名言），并舉例說說在生活或?qū)W習(xí)中所起的作用：比如（4）句式的分類整理：反問句與陳述句的互換；把字句與被字句的互換；肯定句與雙重否定句的互換；照樣子寫比喻句、擬人句；關(guān)聯(lián)詞合成句子等。（典型題例略）二、字詞復(fù)習(xí)要點(diǎn)（1）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，有較強(qiáng)的識字能力；（2）鞏固掌握本冊所學(xué)過的漢字，（認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫），要求會讀、會寫、會組詞；（3）學(xué)會在語境中理解詞語、辯析詞語、運(yùn)用詞語；（4）能分類積累一定數(shù)量的成語；（5）熟練掌握音序、部首兩種查字法等。(2)根據(jù)本方言的特點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)漢語拼音的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如，可以設(shè)計一個表格來進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生各個知識點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，把它作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，與教材重難點(diǎn)結(jié)合起來復(fù)習(xí)，既避免了撒網(wǎng)式的題海戰(zhàn)術(shù)，又提高了復(fù)習(xí)效率。5月中下旬，這階段以總結(jié)、提高為主，做好備考工作，一方面將模擬考試中暴露出來的問題進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化“雙基”的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度。五、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課中來，學(xué)以致用。能根據(jù)作文內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述，語句通順，行款正確，書寫規(guī)范整潔，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。第六部分：口語交際（一）復(fù)習(xí)要求在與人交談，交流中能認(rèn)真傾聽，有不理解或不同意的地方能與人商討，尊重、理解對方。聯(lián)系上下文推想詞句的意思。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。按要求寫句子。第四部分：句子（一）復(fù)習(xí)要求認(rèn)識句子，了解句子的一般結(jié)構(gòu)及其作用，能辨別陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。找近義詞或反義詞，分清褒義詞和貶義詞。加強(qiáng)多音字、多義字的辨析練習(xí)。能熟練地用各種方法查字典，具有初步的據(jù)詞擇義的能力。填寫相應(yīng)的大小寫字母。而男生普遍缺乏學(xué)習(xí)語文的熱忱，學(xué)習(xí)積極主動性不高，對于這類成績較差的學(xué)生，我將采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的方法訓(xùn)練?？纯疵β档奈浵?，那是充實(shí)快樂的人生，看看寒號鳥，那是空洞悲哀的人生。一定不存僥幸心理，這不重要，這不要緊，這沒有關(guān)系，這種思想很危險。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想象性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。標(biāo)點(diǎn)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，要能結(jié)合語境，了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。（2）認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）基礎(chǔ)知識漢語拼音。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，初步掌握復(fù)習(xí)的方法，提高語文學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。第二篇：小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)計劃[范文模版]小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義。七、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)：教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課的實(shí)際中來，學(xué)以致用。把典型的課例再溫習(xí)一遍。五、復(fù)習(xí)方法主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。課外閱讀（1）、閱讀能力的培養(yǎng)落實(shí)于平時的教學(xué)積累中，必須擴(kuò)大課外閱讀。（5）擴(kuò)句和縮句。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)主要題型如：（1）選擇正確的讀音（2）給專用名詞加上聲母（3）看拼音寫字、詞、句（4）確定字的音序、音節(jié)等。進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認(rèn)識一些常用的格言。二、組織機(jī)構(gòu)：組長：曾廣葵副組長：朱彥明組員：雷乃杰郭風(fēng)琴林紅兵三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（一）、基礎(chǔ)知識方面能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。（二）、閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點(diǎn)，學(xué)會閱讀科普文章。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。復(fù)習(xí)的時候，