【正文】 能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。主要是第十一、十二冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。復(fù)習(xí)大寫字，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。看拼音寫詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)歸類積累（112冊(cè)）。5月21日至5月30日（8午）句子復(fù)習(xí)名言警句、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)句。復(fù)習(xí)112冊(cè)詞語(yǔ)背誦并聽寫小學(xué)課本中出現(xiàn)的名言警句、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。復(fù)習(xí)課外積累。6月8日至6月12日（3午）第十二冊(cè)的書復(fù)習(xí)112冊(cè)詞語(yǔ)和要背誦的段落。n（）chi hu225。 yī dōu r239。o l237。n zhu224。僻（bi pi）靜 粗糙（c252。e）諾（lu238。ng）爐青藏（c225。n）藍(lán) 候（h239。 ǚ 239。 禮 貌 魅 力 阻 撓 控 制 徘 徊 避免閱讀下面一段話，根據(jù)拼音在括號(hào)里寫出字詞。（）讀。（）qi225。ng（）tiǎo（）zh227?！胺烙钡摹坝睉?yīng)取第（）種解釋。絡(luò)繹不絕 ①斷絕；②窮盡，完全沒有了；③走不通，沒出路；④獨(dú)一無(wú)二。㈢下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字有好幾種解釋，在你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱?hào)上打“√”精兵簡(jiǎn)政 ①簡(jiǎn)單 ②簡(jiǎn)化 ③信件 ④選擇美不勝收 ①勝利 ②打敗 ③優(yōu)美的 ④能夠承擔(dān)或承受理屈詞窮 ①貧窮 ②窮盡 ③徹底 ④極端用“＼”劃去句子中不正確的字、詞。（）③ 這布的顏色太深。（1）用“○”劃出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再把正確的字寫在括號(hào)里。鐘鳴（）食（）肩接踵（）榮昌盛（）然大悟 負(fù)（）請(qǐng)罪（）目相看 如饑似（）功成名（）大名（）（）文質(zhì)（）（）衣冠（）（）書聲（）（）人才（）（）千里（）（）議論（）（）風(fēng)塵（）（）用線條把下列意思相近的詞語(yǔ)連接起來(lái)。（3）他（）能取得優(yōu)異的成績(jī)，（）他刻苦學(xué)習(xí)。按要求寫句子。①改為帶“把”字句：②改為帶“被”字句：（8）森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。（改寫為比喻句）（16）哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行 計(jì)算。（4）《聞官軍收河南河北》中作者遂生返鄉(xiāng)的遐想的詩(shī)句是：。其中我最喜歡《》一課，因?yàn)開______________________________________________________。這幾句都表達(dá)了怎樣的情感？（五）課內(nèi)閱讀部分（一）按課文原文填空詹天佑不怕，也不怕，接受了任務(wù)，馬上開始。像這樣首尾兩句聯(lián)系緊密，寫法上叫著?！洞掖摇发?用“ ”畫出這段話中的比喻句?！边@句話是怎樣理解的？③假如“賣火柴的小女孩”“飛”到我們中間，你想與她說(shuō)些什么？2001年7月13日，對(duì)于中國(guó)，對(duì)于北京，真是個(gè)特殊的日子。③你對(duì)文中劃“ ”的句子是怎樣理解的？2% ______________________________________________________我知道那是只有體育才迸發(fā)的旋律，是體育才具有的魅力，是體育才能給予我的情感。，象征聯(lián)合國(guó)（）；，象征即將 來(lái)臨的二十一世紀(jì)。中國(guó)的這個(gè)寶鼎()更深?！笆兰o(jì)寶鼎”有什么深刻的寓意？請(qǐng)用“~~~~~”畫出。你小孩子家知道什么！” 父親是很慈祥的，從來(lái)沒罵過(guò)我們，更沒打過(guò)我們。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。（4）用——在文中畫出和劃線部分照應(yīng)的句子?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。媽媽干坐了一會(huì)兒，無(wú)奈地嘆了一口氣，又去做家務(wù)了。悠閑：。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)帳單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。（2）“喜出望外”的“望”字音序應(yīng)是，部首是。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信上說(shuō)：“年輕人，您能有安迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是① 為了就你，他拿1美元到處購(gòu)買上帝??感謝上帝，是他②了您的生命。一進(jìn)病房，他就開口地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。我滿面愧色地望著整日忙碌的媽媽，心里明白了今后該怎么做。家庭知識(shí)賽吃過(guò)晚飯，我和爸爸朝沙發(fā)上一靠，悠閑地打著飽嗝，媽媽像往常一樣在收拾著碗筷。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。（2）在文中找出下面詞的反義詞。才過(guò)了兩天，果然出事了。i d224。（）精湛（）（）昌盛（）“鼎”在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國(guó)先民使用的一種炊具，后來(lái)又發(fā)展成了一種禮器。整個(gè)寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。（5）你認(rèn)為“自身特殊的魅力”指的是 “影響著一切”中的“一切”指的是（三）讀課文，并回答問(wèn)題。②1992年，在巴塞羅那舉辦的是第_____屆奧運(yùn)會(huì)，2004年的奧運(yùn)會(huì)在___________（填國(guó)名）的_____________（填城市名）舉行。①這段話選自（哪國(guó)）的作家（誰(shuí)）寫的童話《 》。我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要走這一遭??？——《匆匆》聯(lián)系全文，從這句話里你體會(huì)到什么？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了?！保ǘ┳x課文語(yǔ)段，按要求填空《草船借箭》一文開頭的“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很忌妒。（3）勿謂寸陰短。（11）毛澤東是著名的、你讀過(guò)他的詩(shī)或詞有___________、_____________、等，請(qǐng)你從中選擇最喜歡的一首寫下來(lái)：（12）在六年級(jí)下學(xué)期，我們閱讀了許多名篇。（5）有的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不知道珍惜時(shí)間老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“——————————，————————————”（6）陸游是一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，相信你課后一定讀過(guò)陸游的《示兒》以外的愛國(guó)詩(shī)吧，寫出兩句來(lái)好嗎？－——————————，——————————————?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句：（14）月光照進(jìn)窗子來(lái)，屋里顯得格外清幽。改為反問(wèn)句：（6）看到這樣精彩的進(jìn)球，大家都熱烈鼓掌。（1）放射出耀眼的光芒。既??又?? 因?yàn)??所以?? 如果??就?? 所以??是因?yàn)?? 即使??也?? 不但??而且?? 要么??要么??（1）星期天下午，我（）看課外書，（）看中央電視臺(tái)少兒節(jié)目。揍（）魁（）湛（）拆（）構(gòu)（）湊（）魅（）勘（）折（）購(gòu)（）焰（）頗（）敏（）譽(yù)（）撓（）滔（）頑（）侮（）舉（）饒（）看看自己積累了多少字、詞？給下列的字加上偏旁構(gòu)成不同的字后，再組詞。（）⑤天氣壞透了。檢 劍 撿 儉勤（）（）漏（）舉 刀（）燎 嘹 潦 僚官（）（）草（）亮 星火（）原功 攻 公（）打（）布（）能（）克（）占劇 據(jù) 距 拒（）離（）烈（）絕（）點(diǎn)選擇加點(diǎn)字的正確意義，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（3）“一如既往”可分別在字典的、字母中查檢。榮譽(yù)（y）侮辱（r）娛樂(lè)（y）努力（n）旅游（l）恐怖（b）秩序（x）督導(dǎo)（d）（二）字的部分（一）、選擇字義眼疾手快 ①??；②恨；③迅速；④疼痛。i（）填空㈠“御”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。o（）sh227。d252。n（）上一個(gè)字，zai（）j236。ng u225。n 238。）湛（zh224。）熔（r239。n）透 膽怯（q236。i b249。 m237。 ch225。 d249。ng hn（）n224。給段落加標(biāo)點(diǎn)。概括文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情。（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等）。復(fù)習(xí)對(duì)句子的體會(huì)和理解。語(yǔ)境中辨義、造句。復(fù)習(xí)形近字、多音字。默寫漢語(yǔ)拼音字母表。十二冊(cè)語(yǔ)文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)；二是應(yīng)用文，包括感謝信、畢業(yè)贈(zèng)言等。（5）體會(huì)思想感情。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。知識(shí)的積累最終是為了運(yùn)用，因此，復(fù)習(xí)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情境和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)積累的基礎(chǔ)上最大程度地去運(yùn)用，真正體現(xiàn)學(xué)以致用?？谡Z(yǔ)交際也不能忽略。（3）分段和概括段落大意。其中省略號(hào)和破折號(hào)，還要求能說(shuō)出它們的作用。（4）認(rèn)識(shí)比喻、擬人、排比、反問(wèn)等修辭手法。詞語(yǔ)要求學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)能正確讀寫，理解詞語(yǔ)在具體的環(huán)境中的意義，體會(huì)重點(diǎn)詞在表情達(dá)意方面的作用。檢測(cè)原則是寧缺勿濫，重在精選，選取那些體現(xiàn)時(shí)代精神和新課標(biāo)要求的試題，通過(guò)認(rèn)真研習(xí)這些試題，讓學(xué)生自我檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。二、主要題型（1）按原文填空或默寫某段落（12冊(cè)教材課后要求背、默的內(nèi)容，小學(xué)階段所學(xué)的古詩(shī)文）；（2）聯(lián)系上下文推想詞句的意思；（3）概括文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；（4）能提出不懂的問(wèn)題；（5）能說(shuō)出自己的閱讀感受；（6）能給句子或段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、句子（復(fù)習(xí)時(shí)間：2天）復(fù)習(xí)要點(diǎn)了解句式變換的幾種形式；能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式；聯(lián)系上下文和實(shí)際生活領(lǐng)會(huì)句子的意思，體會(huì)含義深刻的句子所表達(dá)的思想感情；能根據(jù)要求造句和仿寫句子；正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能結(jié)合語(yǔ)境，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能正確地修改病句；積累名言警句、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)并靈活運(yùn)用。如：“這種方便面很便宜。善于歸類。作文方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練。如《好》是十二冊(cè)第二單元的習(xí)作訓(xùn)練題，要求用先概述后舉例的方法寫一個(gè)人，寫出人物優(yōu)秀品質(zhì)。把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。第二，必須弄清題目要寫的范圍。加以補(bǔ)充。劃分文章段落、概括段意。前后顯然是并列并系的。它是作者在表達(dá)內(nèi)容時(shí)，圍繞一個(gè)意思說(shuō)一句話或幾句連貫的話，是構(gòu)成篇章的最小單位。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來(lái)。體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用?！钡诙盒W(xué)六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容拼音要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)?！边@兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。※漢字音、形、義的辨別要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，其中一個(gè)重要的因素，就是不能寫錯(cuò)別字。我們一塊()到那塊()操場(chǎng)上去打籃球。ān(西安)輕聲和兒化(1)輕聲：漢語(yǔ)的每個(gè)音節(jié)都有一定的聲調(diào)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語(yǔ)和句子。能正確地拼讀音節(jié)。i(酷愛)kui(快)xī39。奶奶 哥哥去吧好嗎 紅的 說(shuō)著 花兒 桌兒 凳兒 貓兒 畫兒 一手兒(2)把讀輕的字找出來(lái) 駱駝 椅子 咱們 那么 石頭 衣服(3)在恰當(dāng)?shù)牡胤郊由稀皟骸保骨懊娴囊艄?jié)兒化。給多義字定義項(xiàng)要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)?