滬教版數(shù)學(xué)四上從平方厘米到平方千米2(存儲版)
【正文】 上海野生動物園占地約 2（ ） [ 通過填寫適當(dāng)?shù)膯挝?，促使學(xué)生將熟悉實物的某個面或某塊區(qū)域與面積單位建立起聯(lián)系，既診斷學(xué)生已學(xué)知識的掌握情況，又激活他們已有單位面積的量感 。通過平方米和平方千米間關(guān)系的探究，對學(xué)生進(jìn)一步理解單位面積的含義和進(jìn)率的由來，促進(jìn)學(xué)生表象記憶的形成都有好處，也激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和解決問題的興趣，為以下單位換算提供了一個良好的情知背景。通過比較，強(qiáng)化兩者在含義、進(jìn)率和寫法等方面的區(qū)別。通過板書有利于學(xué)生分清面積單位間的進(jìn)率，有利于形成概念系統(tǒng)。為了使學(xué)生形成清晰的量感，教師 采用問 題解 決的方 式，先 讓學(xué) 生在嘗 試計算 中直 觀獲得 1 km2=1000000m2 ，然后啟發(fā)學(xué)生推理證明，把學(xué)生的思維引入深處。 初步學(xué)會根據(jù)實際需要，選用適當(dāng)?shù)拿娣e單位。 ] 師：什么是 1平方厘米、平方分米和 1平方米？ 手勢比劃分別有多大？進(jìn)率又是多少？ [ 通過學(xué)生半操作性的練習(xí)，配合教師的面積 模型演示，有效復(fù)習(xí)學(xué)過的面積單位進(jìn)率，為本課借助學(xué)生低級面積單位的表象累積形成高級面積單位的表象奠定基礎(chǔ)。 ] 三、 運(yùn)用練習(xí)： 嘗試練習(xí)： （ 1） 3 km2=（ ） m2
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