【正文】 作用，老教師獻計獻策，中青年教師也踴躍參與此活動。為了在教學中實施市級《經典誦讀》國家級《新主題閱讀研究》《中小學提高書法教育質量與效益的結合研究》課題，落實學生誦讀、寫字的訓練，教研組要求教師積極加強相關的理論學習，一面進行課堂實驗。春曉詩會，為學生搭建展示寫字、誦讀的平臺語文教研組舉行春曉詩會活動，本次春曉詩會活動是學校建校以來參加人數最多、規(guī)模最大的一次詩會，1800多名師生舉行了千人誦讀詩會。生本教育自三月份呂校長從廣州引入后，語文教師也積極投身與這一活動，通過聆聽呂校長廣州一行老師的匯報及課余閱讀有關生本教育課題理論知識刊物，了解生本教育理念，教研組在４――５月開展３次生本教育專題研討活動，研究對生本教育，課堂實施困惑、課堂課例操作方法研究學習，老師積極實踐著。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。”“德者本也”，同時也是“教書育人”之精魄所在，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號，祖國交給了我們“托起明天希望”的責任，我們又有什么理由去辜負呢？我認為立德先立己。然而，一名好老師光有愛心是不夠的。真正的好老師，當淡名薄利而又志存高遠。（二）利用“綠色”鄉(xiāng)土資源進行德育教育大美甘孜素以“曬太陽、泡溫泉、賞冰雪、拜神山”為主題的四季旅游聞名全世界。通過舉行手抄報比賽、辯論賽、書畫展、攝影展等活動，促進學校環(huán)境育人工作，提高學生的環(huán)保素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的高尚情操和實踐能力。作為民族地區(qū)教師，我們要以安全工作為重點，努力創(chuàng)建平安、文明、和諧校園。文明的力量在悄悄改變著我們的生活。春雨過后，和咰的陽光普照大地。當我偶然翻開一塊小石子時，才驚訝的發(fā)現一顆種子正在破土而出。在炎熱的中午，我時常會通過花園的林蔭路再來到池塘邊。獨自一人在花園的林蔭路上走著，成隊的葉兒在秋風中徐徐的向我飄來，最后毫無聲息的灑落在地上。清晨池塘邊常常籠罩著一層薄霧，冷冷的，涼涼的，逼人直打寒顫，使我不得不蜷縮著身子。生命之花常開。（四）風徐徐的襲來，卻不知道是從哪一個方向吹來。但近日以來，獨自低著頭和雨嬉戲時，時常會有葉兒飄落到池塘中。我時常會和它們嬉戲。累了便走上一會后蹲下來歇息。雨唰唰，沙沙的滋潤著每一寸土地。荀子的：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧；孔子的“己所不欲，勿施于人”；周總理和剃頭匠的故事??古人的德行，總理的寬慰，無不折射出耀眼的文明之光，中華民族的文明讓自己屹立于世界的東方。作為民族地區(qū)教師，我們必須明白校園文化建設是學校教育的重要組成部分，創(chuàng)辦特色學校是民族地區(qū)小學未來發(fā)展的方向；作為民族地區(qū)教師，我們要堅持用社會主義核心價值觀引領校園文化建設，注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用。如通過語文、音樂等學科的教學，激發(fā)學生對美好環(huán)境的向往與熱愛；通過地理學科的教學，培養(yǎng)學生正確的人口觀、生育觀和資源的人均觀，增強學生的自我保護和環(huán)境保護等意識；我們可以豐富綠色實踐。一、民族地區(qū)小學德育教育中融入社會主義核心價值觀的課程開發(fā)（一）利用“紅色”鄉(xiāng)土資源進行德育教育我所執(zhí)教的民族地區(qū)——甘孜州瀘定縣是聞名全國的紅色革命老區(qū)。真正的好老師，愿意在平淡中獲取那一剎那的亮光，愿意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜。對我來說，學生就是蓬勃向上的希望，是殷切的企盼，更是沉甸甸的責任。自古以來，我中華民族就是一個重視德育，志趣高尚的民族。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。春曉詩會是語文組的集體力量的結晶、更是五小全校師生的辛勤努力的成果！通過本次詩會活動，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，陶冶了全校師生的藝術情操，提高了師生的誦讀水平，使全體師生進一步體味詩歌的情感底蘊及生命內涵，感受詩歌鮮明的節(jié)奏感和韻律美。這就是我們的語文老師，研究著、辛苦著，快樂著?！边@些都說明引導學生大量誦讀經典是實現“全面提高學生語文素養(yǎng)”的重要途徑。緊扣學校每月一主題開展教研活動。這一項工作教師實施的比較扎實，在月量化考核中很少有教師失分。第一篇：眾手澆灌教研之花常開眾手澆灌教研之花常開語文教研組工作總結 XXXXX小學XX這學期，我們語文教研組在學校領導的正確指導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，以提升教師業(yè)務水平優(yōu)化課堂教學為主題、以課題研究為載體，以教研活動為依托，形式多樣地開展語文教研工作，圓滿地完成了本學期的教研工作，現總結如下：現將本學年教研組工作總結如下：一、加強理論學習，改變教育觀念、提高語文教師的業(yè)務能力“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”本學期我們教研組繼續(xù)集中利用教研活動時間（三月組本教研月）和課余時間，采用自主學習和集體學習的形式認真《新課程標準》