【正文】 都最最愛自己的孩子，隨時給你一個大大的擁抱。希望通過本次活動，帶孩子走進繪本，在閱讀中再次體驗充滿溫暖的親子情感媽媽愛我，我也愛媽媽。說說這個媽媽怎么樣?有這樣的媽媽你們感到……?過渡：這個媽媽啊有更棒的本領呢?我們繼續(xù)往下看(二)、結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。當幼兒對繪本故事還意猶未盡時，當孩子還沉浸在媽媽的各種變化中時，我想以繪畫的方式來延續(xù)對繪本的興趣，繼續(xù)表達自己的想法，請每位孩子給媽媽畫張像作為活動的延伸，讓孩子對這個繪本故事的熱情及興趣得以繼續(xù)。結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。說說這個媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到??？ 過渡：這個媽媽啊有更棒的本領呢？我們繼續(xù)往下看——（二）、結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。我媽媽真的、真的很棒!……我愛她，而且你知道嗎?她也愛我!(永遠愛我。通過對經(jīng)典畫面的閱讀，讓幼兒能充分感受這個繪本故事的有趣，對媽媽的各種變化感興趣，激發(fā)猜測、講述的欲望。這是一塊花布，你看了感覺怎么樣?這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢?出示圖2：(繪本《我媽媽》封面)，引導幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽?這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽?過渡：這個小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本(一)、觀察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述?！段覌寢尅愤@一個繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽。?有時候，媽媽還會像一只(大沙發(fā))：坐在沙發(fā)上什么感覺?小結(jié)：躺在媽媽懷里就像坐在沙發(fā)上一樣舒服，溫柔的媽媽，就像一只 舒服的大沙發(fā)。?棒媽媽——理解“媽媽”角色轉(zhuǎn)換之間的關系，從而感受媽媽本領大：咦，你覺得媽媽這是在做什么?(老師模仿媽媽，可讓幼兒一起試試)能干的媽媽就像一個雜技演員，每天要做很多事情，媽媽真棒。而《我媽媽》這個故事就是以幼兒的視角來描繪媽媽在寶寶眼中的樣子，將***各種本領以畫面的形式呈現(xiàn)，有辛苦、有漂亮，有兇的時候，也有溫柔的時候，通過故事，孩子們會自然地聯(lián)系到自己的媽媽，發(fā)現(xiàn)原來自己的媽媽有很多本領，從而引發(fā)幼兒對***濃濃親情。中班我媽媽教案活動目標：，萌發(fā)愛媽媽的情感。每位小朋友的媽媽都是世界上最棒的媽媽，請小朋友們回家以后夸夸自己的媽媽，還有，幫助媽媽做點事情，媽媽一定會很開心的。布朗說：我媽媽真的、真的很棒！一起說：“我媽媽真的、真的很棒”?；顒舆^程：一、理解繪本內(nèi)容引出：“小朋友們，今天我?guī)砹艘槐景矕|尼?；顒友由鞂⒂變寒嫷摹段覌寢尅贩旁诎嗉壊┛蜕?。材料準備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。幼兒繪畫，老師巡回指導。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。我們每個人都有媽媽，老師的媽媽連圓圓的，留著短頭發(fā)，大大的眼睛，也有點胖胖的。請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。小結(jié)：看來我們已經(jīng)把賬本理清楚了，讓我們一起聽著音樂來算賬吧！第三篇：幼兒園中班《我媽媽》教案導語：知道媽媽的基本特征，提高對人物結(jié)構(gòu)的掌握及畫法。：拿賬本看一看，想一想對不對，算一算對不對，算一算對不對，糟糕糟糕真糟糕，哎呀呀怎么辦，哎呀呀怎么辦，糟糕糟糕，糟糕糟糕，全都算錯了。活動準備：音樂“鳳陽花鼓”、賬房先生的圖片、算盤、自制賬本等。小朋友，在平時的生活中要注意觀察哦。（1）引導幼兒給數(shù)字寶寶有序排隊。2．通過數(shù)字游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。T：這是一位小朋友的媽媽，你猜猜看她會是一位怎樣的媽媽？二、結(jié)合課件，閱讀理解繪本，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。為了使幼兒更加全面的了解自己的媽媽，能夠更好的向別人介紹自己的媽媽，我和孩子們一起分享了這本書。她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強的女人?。?）為什么是大廚師？從哪里看出來的?。?老師小結(jié)。第一篇：中班語言教案《我媽媽》中班語言教案《我媽媽》活動目標：仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內(nèi)容。我媽媽是個手藝很好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。我在第一次讀到這本繪本時，我想對于中班幼兒來說真正的去觀察一個人，展現(xiàn)一個人的性格特點，真的很難，孩子們只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的媽媽，嘮叨的媽媽，甚至討厭的媽媽。T：這是一塊花布，你看了有什么感覺？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢？ 出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導幼兒觀察并猜測?；顒幽繕耍?．嘗試用多種方式給數(shù)字按序排列。師：在這每一個格子里都藏著一個不同的數(shù)字寶寶，國王請你們邊看邊猜，它們分別都是數(shù)字幾？ 2．排一排，按順序排數(shù)字。拓展提問：你在哪里還見過這些數(shù)字？小結(jié)：數(shù)字無處不在，它們給我們的生活帶來了很多的方便。配合音樂表演。）老師：音樂里，賬房先生做了什么事情？（教師根據(jù)幼兒的回答列舉一二）（一）邊聽音樂邊討論，共同創(chuàng)編動作。請一幼兒聽音樂算賬，他算得好不好？算賬的聲音是什么樣子的？請一幼兒聽音樂算賬，他算得好不好？和前面的小朋友有什么不一樣的地方？ 請一幼兒聽音樂算賬，他算得怎么樣？有什么特別的地方？ 小結(jié)：每個小賬房都能聽著音樂算好賬，真厲害！“賬本”，再次請幼兒算賬，算得怎么樣？老師：今天老師也帶了我們幼兒園的賬本，也想請你們來幫我們幼兒園算算賬！四、快樂嘗試，學做小小賬房。教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置?；顒訙蕚洌阂粡垕寢尩膱D片，一張換了新發(fā)型的媽媽活動過程：談話導入老師：“小朋友們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？”“今天是三八婦女節(jié)，也是我們媽媽的節(jié)日。活動目標激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。教師講解示范繪畫自己的媽媽，強調(diào)要畫出媽媽的外貌特征及一些繪畫的注意事項?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：請幼兒了解自己媽媽的特別之處。分享與交流師：請介紹你的媽媽