【正文】 且你知道嗎？她也愛我！永遠(yuǎn)愛我（深情地）。感受不管媽媽是什么職業(yè)什么工作，都愛我們。布朗是怎么說的：我媽媽還像沙發(fā)一樣舒適，她像貓咪一樣溫柔，有時(shí)候，又像犀牛一樣強(qiáng)悍。布朗說：我媽媽真的、真的很棒！一起說：“我媽媽真的、真的很棒”。布朗說：我媽媽是一個(gè)有魔法的園丁，它能讓所有的東西都長得很好。布朗是怎么說的：媽媽是世界上最強(qiáng)壯的女人。理解圖畫書中媽媽所變化的形象，即實(shí)際生活中扮演的角色?；顒?dòng)過程：一、理解繪本內(nèi)容引出：“小朋友們，今天我?guī)砹艘槐景矕|尼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本：《我媽媽》。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實(shí)際生活中的意思，并能夠大膽表達(dá)。活動(dòng)延伸將幼兒畫的《我媽媽》放在班級博客上。幼兒畫《我媽媽》，教師指導(dǎo)重點(diǎn)：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫出媽媽的特別之處。（1）師：你的媽媽最喜歡什么？（炒菜、滑冰、游泳等）（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看媽媽做事情的照片。難點(diǎn)：利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別。材料準(zhǔn)備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。（5）知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。（3）激發(fā)對媽媽的愛，體驗(yàn)畫畫的樂趣。幼兒園中班《我媽媽》教案4活動(dòng)目標(biāo)（1）熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達(dá)出來。幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。出示小朋友媽媽的照片讓幼兒觀察，并讓幼兒自己介紹自己的媽媽?；顒?dòng)準(zhǔn)備若干小朋友媽媽的照片、繪畫紙、水彩筆。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握媽媽的外貌特征。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。媽媽是最疼愛最關(guān)愛自己的人，也是最值得感恩的人，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)“漂亮媽媽”。請小朋友們自己畫展示優(yōu)秀作品，做簡要評價(jià)總結(jié)：老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽。”引出活動(dòng)內(nèi)容老師：“不管我們媽媽長的怎么樣，我們都愛我們的媽媽，都是我們的漂亮媽媽，對不對？今天啊既然是我們媽媽的節(jié)日，我們要不要送禮物呢？老師啊準(zhǔn)備了一件禮物，它呀不用花錢，是老師畫出來的，想不想看看？”老師出示一個(gè)新發(fā)型的媽媽的圖片。我們每個(gè)人都有媽媽，老師的媽媽連圓圓的，留著短頭發(fā)，大大的眼睛，也有點(diǎn)胖胖的。2．培養(yǎng)幼兒對媽媽愛的情感。力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。請幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。（可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么）。過程：向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰的節(jié)日。幼兒園中班《我媽媽》教案1名稱：繪畫《我的媽媽》目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征；用繪畫的形式表達(dá)對媽媽的愛。小結(jié)：看來我們已經(jīng)把賬本理清楚了，讓我們一起聽著音樂來算賬吧！第三篇：幼兒園中班《我媽媽》教案導(dǎo)語：知道媽媽的基本特征，提高對人物結(jié)構(gòu)的掌握及畫法。老師：賬房先生算賬怎么能少了算盤呢？他會(huì)用算盤怎么算賬呢？ ，嘗試?yán)盟惚P撥打出不同的節(jié)奏型為音樂伴奏。）三、大膽創(chuàng)新，學(xué)用算盤算賬。提問：“真高興”可以怎么做動(dòng)作？后面又怎么做呢？（二）學(xué)做賬房先生算賬。：拿賬本看一看，想一想對不對，算一算對不對，算一算對不對，糟糕糟糕真糟糕，哎呀呀怎么辦，哎呀呀怎么辦，糟糕糟糕，糟糕糟糕，全都算錯(cuò)了。讓我們聽一聽看一看，（欣賞音樂第一遍，教師指圖。今天我們就跟著賬房先生學(xué)學(xué)算賬的本領(lǐng)好嗎？二、欣賞音樂，了解先生工作。提問：他是誰？你從哪里看出來的？小結(jié)：對呀！古時(shí)候，幫人家算賬的人就叫賬房先生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂“鳳陽花鼓”、賬房先生的圖片、算盤、自制賬本等?；顒?dòng)目標(biāo)：、玩玩的過程中，熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡快。“鳳陽花鼓”的音樂，節(jié)奏鮮明歡快，便于幼兒跟著音樂撥動(dòng)算盤。在本次活動(dòng)中我取用它被人們撥動(dòng)時(shí)，發(fā)出的“噼啪噼啪”清脆而富有節(jié)奏的音效，來激發(fā)幼兒的興趣。小朋友，在平時(shí)的生活中要注意觀察哦。三、體驗(yàn)成功，知道數(shù)字無處不在小朋友任務(wù)完成，見到數(shù)字國王，數(shù)字國王發(fā)禮物（數(shù)字徽章），體驗(yàn)成功的快樂?；放判颍哼@里有三條通往國王宮殿的花路，從1開始，按序到10排隊(duì)的才是正確的路哦，請你找一找。（2）啟發(fā)幼兒用不同方式給數(shù)字寶寶有序排隊(duì)。（1）引導(dǎo)幼兒給數(shù)字寶寶有序排隊(duì)。師：寶寶們，瞧瞧，這個(gè)屏幕上有幾個(gè)格子？（10個(gè)）好極了，我們班的寶寶數(shù)數(shù)能力都特別強(qiáng)哦！（2）猜一猜，讓幼兒猜出格子里的數(shù)字寶寶。二、挑戰(zhàn)任務(wù)，啟發(fā)幼兒用不同方式給數(shù)字按序排列 1．猜一猜，看格子猜數(shù)字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板、點(diǎn)卡、數(shù)卡、小旗、數(shù)字徽章。2．通過數(shù)字游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。我班的孩子對數(shù)字也表示出了濃厚的興趣，為此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，在見數(shù)字國王的情境中，讓幼兒通過看、猜、排、找、拼數(shù)字等一系列環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒去尋找、發(fā)現(xiàn)生活照的數(shù)字，從而體驗(yàn)數(shù)字活動(dòng)的樂趣。四、情感升華，感受溫暖母愛1．出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個(gè)媽媽在……？這雙手是誰的？她們像在？：媽媽和寶寶緊緊擁抱在一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又對寶寶說什么呢？中班科學(xué)：《數(shù)字寶寶》武進(jìn)區(qū)湟里中心幼兒園 陳麗君設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)源于生活，又為生活所服務(wù)，周圍的環(huán)境、生活中存在很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的契機(jī)，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和挖掘。獅子圖片：呀！媽媽呢？你從哪里看出來的？媽媽什么時(shí)候會(huì)像獅子一樣兇猛？那媽媽變成獅子，小朋友還愛媽媽嗎？為什么？沙發(fā)圖片：媽媽又變成了什么？你坐在沙發(fā)上是什么感覺？仙子圖片：最后，媽媽變成了誰？媽媽變成了好心的仙女，當(dāng)你難過的時(shí)候，媽媽會(huì)怎么做？三、智慧轉(zhuǎn)盤，分享眼中媽媽T：這個(gè)小朋友的媽媽真棒！你的媽媽又是怎樣的呢？瞧！這是“智慧大轉(zhuǎn)盤”，上面有許多關(guān)于“媽媽”的問題。T：這是一位小朋友的媽媽，你猜猜