中班角色游戲1(存儲(chǔ)版)
【正文】 用的玩具。４．幼兒游戲，教師以“客人”、“病人”等身份參與游戲，觀察游戲進(jìn)展情況，及時(shí)幫助幼兒豐富游戲的情節(jié)，促使各游戲的聯(lián)系。在游戲中也懂得按自己的意愿選擇自己喜歡的游戲能按自己的意愿選擇游戲內(nèi)容，學(xué)會(huì)分工合作，協(xié)作游戲，明確銀行工作人員的職責(zé)，能逼真地模仿所扮演的角色，較有創(chuàng)造性地表現(xiàn)各角色的行為與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得互相學(xué)習(xí)、互相謙讓、愛惜游戲材料和作品。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。5．游戲講評(píng)。三、游戲過程(一)談話，引出游戲主題。：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。針對(duì)于這樣的情況，教師要善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)與幼兒討論解決問題的策略?！薄痉治觥浚和ㄟ^對(duì)孩子的觀察，我發(fā)現(xiàn)服務(wù)員這項(xiàng)工作對(duì)于孩子來說，已經(jīng)失去了興趣，他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)有客人的時(shí)候就站在那，喊著快來買，空閑的時(shí)候就站在那也不喊了，只是站在那看著玩游戲的小朋友。(四)游戲評(píng)價(jià)?！傲弧钡纳罱?jīng)驗(yàn)。讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，教師觀察指導(dǎo)，以角色身份進(jìn)入游戲進(jìn)行指導(dǎo)。，學(xué)會(huì)招待顧客。師：啊,你們可真能干！買了那么多,都有什么菜呀？認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)（分別出示）師：這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子,紅色的根）,誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)?？谇粷?那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。銀行（四）角色游戲：娃娃家、醫(yī)院、超市、理發(fā)店、銀行（四）此次活動(dòng)將結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲結(jié)合（一）活動(dòng)目標(biāo)：完成總目標(biāo)6（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 新增醫(yī)院自制取藥架（三）活動(dòng)過程：1．以介紹新增玩具導(dǎo)入“今天醫(yī)院里新增了取藥架，醫(yī)院里就有了一個(gè)更漂亮 的取藥處，你們開心嗎？”2．討論銀行及其角色的扮演：“銀行里還有哪些服務(wù)？”3．交代要求：①從超市買來的東西不隨地丟 ②玩具丟了能夠及時(shí)撿起來 ③游戲時(shí)不喧嘩吵鬧 ④銀行里取、存錢要排隊(duì) 4．分配角色5．幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)：銀行的游戲情況：能否擴(kuò)展游戲情節(jié)？ 6．分享
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