【正文】 于革命的精神永垂不朽。如，“像潑，像倒。（運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。夢(mèng)想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧砩娴南Ｍ?，能夠?yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。、效xi224。、玫m233。（1）“瑪麗③、這很不公平，因?yàn)槊恳坏李}都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。《千年夢(mèng)圓在今朝》中國(guó)航天人──團(tuán)結(jié)合作、默默無聞、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍。五、習(xí)作：（交流生活）本次習(xí)作不限范圍，自由創(chuàng)作，學(xué)習(xí)可發(fā)揮的空間很大。3．為教師和同學(xué)寫臨別贈(zèng)言。 xi225。（改為反問句）：“你長(zhǎng)大了，你得學(xué)會(huì)看病?！疤?yáng)”這兩個(gè)字，我能感受到。白云千載空悠悠。？“精彩極了”是 說的話，代表了 的愛，“糟糕透了”是 說的話，代表了 的愛?！靶邪桑彼f，“明天下午我們?nèi)ペs年集。搖獎(jiǎng)的輪子吱吱嘎嘎地響著。只有孩子才會(huì)那么高興。世界上最愛你的人就是你的父母，相信你也一定有許多心里話想對(duì)他們說。英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衛(wèi)陣地。()石凳上坐滿了悠閑自得的游人。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為()代表，乃至整個(gè)黃山的()了……送客松姿態(tài)()，枝干()，游人把它比作“()”。你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇。①把內(nèi)容寫具體 ②說明作者的喜好 ③強(qiáng)調(diào)突出對(duì)語(yǔ)文書的愛(2)短文中最后一自然段朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)是()。每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。迎客松()，()，雖然()，卻仍然()，充滿()。()七、把下面的句子整理成連貫通順的一段話。深藍(lán)的天空掛著一輪皎潔的月亮。作者兩次寫“搖獎(jiǎng)的輪子吱吱嘎嘎地響著”是為了突出“我”。”搖彩輪的人手藝很熟練，他非常有把握，想讓哪個(gè)號(hào)碼中獎(jiǎng)，哪個(gè)號(hào)碼就中獎(jiǎng)。我沒中彩?！蔽已肭笾?，父親搖搖頭。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。，不拘一格降人才。n qu225。感受作者對(duì)小學(xué)生活的渾厚感情，學(xué)習(xí)作者如何表達(dá)這份情懷。辯論時(shí)要做到條理清楚，用事實(shí)說話。閱讀時(shí)把把握主要內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)精神的含義，學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事實(shí)說明道理的寫法。（3）先果后因的倒裝句： ①、他說這種動(dòng)物一般在夜間活動(dòng)，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)自然條件的變化兒絕種。理解成語(yǔ)故事中“舍本逐末”的意思。n、捐juān 澡zǎo、械xi232。ng、析xī、堿jiǎn、頑w225。)c你認(rèn)為“夢(mèng)想的力量”大在哪里？打好了瑞恩的第一口井。（把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。如課文最后才交代老漢和小伙子的關(guān)系。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。（抒發(fā)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的熱愛之情，也表達(dá)了他們對(duì)曾經(jīng)灑過鮮血的這片土地的眷戀之情，進(jìn)一步說明了中朝人民的友誼是用鮮血凝成的。）②同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著狠狠地說：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”小金花，你是多么剛強(qiáng)呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？（從動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，寫出小金花聽到媽媽犧牲的消息時(shí)，愛與恨、悲痛與復(fù)仇的怒火交織在一起時(shí)的感情，她把失去親人的痛苦轉(zhuǎn)化成對(duì)敵人的滿腔仇恨。C課后題答案：課文寫到了哪些“親人”？從哪些事情中可以感受到他們是“親人”？（答：課文寫了大娘、小金花、大嫂。楚王不僅沒有達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。敝，謙詞，用于稱有關(guān)自己的事物。他的話妙在讓楚王沒有任何選擇地打開城門：楚王要晏子鉆狗洞就要承認(rèn)自己的國(guó)家是狗國(guó)，楚王當(dāng)然不敢承認(rèn)，所以只好打開城門。翻譯：孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。設(shè)：擺放，擺設(shè)。翻譯：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。”你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。為設(shè)果，果有楊梅?！百M(fèi)用？”病人最后起身問道。唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。b“母親含著眼淚,給我打來洗腳水。5紅腫的肩頭跟滾水燙過一樣疼,腿上的傷口不住流血,我只好挑著兩只空筐回到家里。1“看著一家人挨餓,我心里像油煎一樣。這里增加了許多通向四面八方的林蔭小路，這都是人們來這里取水或者來這里解渴踩出來的?！盿 這段話從哪幾個(gè)方面描寫看凡卡的學(xué)徒生活？這樣的生活給你怎樣的感受？b 用橫線勾出凡卡求爺爺?shù)脑?，你體會(huì)了他怎樣的心情？c 凡卡的爺爺為什么就忍心送凡卡去做學(xué)徒？他難道不知道凡卡會(huì)有怎樣的遭遇嗎？d 抓住重點(diǎn)詞，談對(duì)畫線句子的理解。老板揪著我的頭發(fā)，把我拉到院子里，拿師傅干活用的皮條狠狠地抽我，怪我搖他們搖籃里的小娃娃，一不小心睡著了。你從這句話中讀懂了什么8我把愛情，把生活。這首詩(shī)通過對(duì)比的寫法，把農(nóng)民豐收和餓死的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比，揭露了社會(huì)的不公，凝聚這詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)烈憤慨和對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。D《種子的夢(mèng)》采用比喻、擬人、象征的表現(xiàn)手法，以種子的夢(mèng)來抒發(fā)詩(shī)人自己的情感。王七（）地回到家中，向別人炫耀自己的法術(shù)，結(jié)果頭上撞了個(gè)大青包，大家都（），然后哈哈大笑起來，（）的說王七是個(gè)傻瓜。）在后頭絆（p224。）潛（qi225。摩（mā m239。z224。if225。pǔs249。m227。ngsh238。ngli225。ju224。nxǔnu238。ny249。o（）（）（）（）（）（）c237。第一篇：五年級(jí)下冊(cè)第五六單元復(fù)習(xí)題第五六單元復(fù)習(xí)題看拼音寫詞語(yǔ)。nshānqū qi224。ny249。n226。p237。xīnl225。ch225。nsuǒwēixi227。lǐngw249。nshǒun224。ji249。ngzhōng.()二，用“”劃去錯(cuò)誤的讀音。 lu238。 l224。王七（）的在師傅那干了幾個(gè)月苦工，師傅才答應(yīng)教了他穿墻術(shù)。C自讀時(shí)，可以根據(jù)文章及自己的習(xí)慣做不同的筆記，比如摘錄、批注、寫心得、列提綱。H《憫農(nóng)》的作者是唐代詩(shī)人李紳。4《憫農(nóng)》最能表達(dá)作者的憤慨和對(duì)勞動(dòng)人民的同情之情的詩(shī)句是 5“魚兒在大海里自由來去，我卻，讓夢(mèng)兒”這段話寫了種子在6“我思念那的陽(yáng)光，我思念那”陽(yáng)光和大地是種子生長(zhǎng)的環(huán)境，又象征著，種子對(duì)陽(yáng)光和大地的思念，就象征著作者）寫的《》，本文的開頭說“冰冷冰冷的世紀(jì)”表面是指（），實(shí)際是在暗喻7我緩緩地，好慢慢地?！庇惺裁醋饔茫浚衬阏J(rèn)為凡卡的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？4凡卡嘆口氣，用鋼筆蘸一下墨水，繼續(xù)寫道：“昨天我挨了一頓打?！医o你叩頭了，我會(huì)永遠(yuǎn)為你禱告上帝，帶我離開這兒吧，不然我就要死了。周圍的樹木茂盛起來了，向大地投下濃蔭。”十年來泉井變了，孩子們變了，為什么智慧的女兒沒有變呢？這有什么寓意嗎？7課文用對(duì)比的手法表現(xiàn)了十年前后的變化，這樣寫有什么好處？C閱讀《勞動(dòng)的開端》回答問題?！弊髡叩膭趧?dòng)是怎樣的，抓住重點(diǎn)詞談體會(huì)?！盿 有波浪線畫出我的勞動(dòng)艱辛的句子?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情?！?接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。聰惠：聰明。③為設(shè)果，果有楊梅。禽：鳥。晏子將計(jì)就計(jì)，以楚王之法反擊楚王。敝國(guó)：我國(guó)。（第三次楚王嘲笑齊國(guó)人做盜賊沒出息，晏子以柑橘打比方，類比推理，晏子的回答妙在不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國(guó)人在楚國(guó)為盜的原因，而且也回敬楚王：楚