【正文】 ____一案。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，現(xiàn)明確甲方房屋租賃授權(quán)委托的具體事項(xiàng)如下：一、乙方有義務(wù)對(duì)甲方的委托房屋及相關(guān)的資信嚴(yán)格保密。委托人與受托人系________關(guān)系，茲委托受托人________為我的合法代理人，就本人名下房產(chǎn)，全權(quán)代表我辦理以下列事項(xiàng)：一、全權(quán)辦理位于：___________，（房地產(chǎn)權(quán)證：__________號(hào)，建筑面積：________平方米，建筑結(jié)構(gòu)：混合，設(shè)計(jì)用途：住宅）的轉(zhuǎn)讓、租賃、贈(zèng)與、投資、抵押相關(guān)處置事宜，以下事項(xiàng)受托人均有權(quán)全權(quán)代表委托人辦理：全權(quán)代表委托人出售上述房地產(chǎn)、簽訂買賣合同、繳納相關(guān)稅費(fèi)、調(diào)閱檔案、更正登記、辦理房地產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移、領(lǐng)取和提交文件資料等各項(xiàng)相關(guān)事宜；全權(quán)代表委托人以上述房產(chǎn)向房地產(chǎn)管理部門、金融機(jī)構(gòu)辦理抵押借款，包括但不限于簽訂經(jīng)紀(jì)合同、借款合同、抵押合同、擔(dān)保合同、辦理抵押登記等；全權(quán)代表委托人房地產(chǎn)管理部門、金融機(jī)構(gòu)及相關(guān)部門領(lǐng)取房地產(chǎn)權(quán)證、他項(xiàng)權(quán)證及注銷他項(xiàng)權(quán)手續(xù)、簽訂注銷抵押登記，辦理借款的各項(xiàng)借款手續(xù)上簽字、在金融部門的借款借據(jù)上簽字、領(lǐng)取金融部門擔(dān)保借款；全權(quán)代表委托人辦理上述房產(chǎn)的出租、贈(zèng)與、離婚過(guò)戶，簽署所涉全部法律文件。本單位將承擔(dān)該代理人行為的全部法律后果和法律責(zé)任。由于原因，不能親自辦理該房產(chǎn)的買賣及相關(guān)手續(xù)，故委托__________為我們的合法代理人，全權(quán)代表我們辦理如下事項(xiàng)：在符合依法出售（購(gòu)買）的前提下，代為辦理此房的買賣交易手續(xù)；代為簽署以上房屋的買賣合同；代為到房地產(chǎn)交易管理部門及資金監(jiān)管機(jī)構(gòu)辦理此房產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移、過(guò)戶等相關(guān)事宜；代為辦理與出售（購(gòu)買）此房相關(guān)的物業(yè)管理費(fèi)、水電、燃?xì)?、暖氣、公共維修基金等物業(yè)交割手續(xù)；協(xié)助買賣相對(duì)方辦理銀行貸款相關(guān)手續(xù)并簽署相關(guān)文件；代為收?。ㄖЦ叮┫嚓P(guān)售房款和購(gòu)房定金；受托人在上述委托范圍內(nèi)所進(jìn)行的一切行為和所簽署的一切文件我們均予以承認(rèn)，并承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切法律后果。受托人：________，性別：____，________年____月____日出生，身份證號(hào)碼：________________________；住址：；聯(lián)系電話：________________________；委托原因、事項(xiàng)、權(quán)限：委托人______是位于上海市________________________________房屋的所有權(quán)人（產(chǎn)權(quán)證號(hào)為：_________________），是產(chǎn)權(quán)共有___人。該委托代理人的授權(quán)范圍為：代表我單位與你們進(jìn)行磋商、簽署文件和處理______________活動(dòng)有關(guān)的事務(wù)。代理人____________的代理權(quán)限為：____________________代理人____________的代理權(quán)限為：____________________委托單位：________________（蓋章）法定代表人：________________（簽名）____年____月____日購(gòu)房委托書范本委托人：________，姓別：____，____年____月____日出生，現(xiàn)?。篲__________________，身份證號(hào)碼：_______________。權(quán)限范圍：根據(jù)合同公正、真實(shí)、合法的必要條件，特別授權(quán)受托人依據(jù)我司的要求，簽置過(guò)戶（更名）文件，作為我司履行合同所做的承諾。（5）如《委托書》由二張紙及其以上構(gòu)成的，屬無(wú)效委托，不予認(rèn)可。促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。收集文獻(xiàn)材料。（三）課題研究的內(nèi)容：如何搞好對(duì)學(xué)生的分層和分組才能達(dá)到最佳教學(xué)效果。加德納的多元智能理論。學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有知 識(shí)經(jīng)驗(yàn)的清晰度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在新的學(xué)習(xí)中起重要作用。也就是說(shuō)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。孔子提出的“因材施教”的理論，要求根據(jù)學(xué)生的具體情況施以不同的教育，這可以看做是因材施教。我應(yīng)該自信、積極、樂觀地生活。我們把從個(gè)體教育教學(xué)中得出的教育原則用于群體教學(xué)，導(dǎo)致在教學(xué)實(shí)踐中存在難以調(diào)和的局面，這是導(dǎo)致因材施教難以 實(shí)施層面的原因。無(wú)論教育者懷著多么美好的愿望，最終教育出來(lái)的孩子仍然存在極大的不同。類型四：性格緬碘，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不強(qiáng)，缺少奮斗的目標(biāo)評(píng)語(yǔ)：輕輕的、悄悄的、默默地、仿佛是你的專用詞，輕輕地回答，輕輕地問(wèn)候，悄悄的學(xué)習(xí)，悄悄的思索，默默的觀察，默默的合作！這是多么可貴的含蓄美呀！哪一天，你也悄悄則加入課間十分鐘的熱鬧；哪一天，你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問(wèn)；哪一天，你也默默地將你的歡聲笑語(yǔ)匯入班級(jí)的河流，激起歡樂的浪花；哪一天，你意氣風(fēng)發(fā)地朝著遠(yuǎn)方的風(fēng)景迅跑，并跑在前面呢？到那時(shí)，老師會(huì)為見到一個(gè)嶄新的你而倍感欣慰。老師、同學(xué)們都很喜歡你，你是否多說(shuō)些心里話讓大家更了解你、更欣賞你呢？你是否多創(chuàng)些引人注目的成績(jī)，讓大家替你高興呢？你一定會(huì)的，老師熱切地期待著。展示的過(guò)程中盡量不要過(guò)高的推崇教師，因?yàn)檫^(guò)高的推崇將會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)會(huì)忽略課程的重點(diǎn)。這類家長(zhǎng)關(guān)心什么呢，分析清楚這個(gè)問(wèn)題，然后才能有針對(duì)性的介紹我們的特點(diǎn)，這類家長(zhǎng)關(guān)心時(shí)間短，見效快，考試成績(jī)是衡量效果的唯一指標(biāo)，家長(zhǎng)關(guān)心的是我們的檢驗(yàn)時(shí)間，和我們的提分能力，主要的心里是如何解決效率的問(wèn)題，關(guān)心學(xué)習(xí)方法，我們介紹的重點(diǎn)是我們與別的機(jī)構(gòu)的最大區(qū)別不僅是教英語(yǔ)的，而更是教學(xué)習(xí)方法的，不僅教知識(shí)，更教獲取知識(shí)的技巧，實(shí)現(xiàn)書山有路巧為徑，學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)生學(xué)的更快，更輕松。第二篇：咨詢課程顧問(wèn)如何針對(duì)不同類型需求的學(xué)生及家長(zhǎng)介咨詢課程顧問(wèn)如何針對(duì)不同類型需求的學(xué)生及家長(zhǎng)介紹課程作為課程顧問(wèn)，在和家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通當(dāng)中，最重要的也是最核心的內(nèi)容即是向客戶清楚介紹自己學(xué)校的課程特點(diǎn)。 服務(wù)重點(diǎn):對(duì)學(xué)生近期心理及考試試卷進(jìn)行深入分析，找出問(wèn)題所在。v 教師情況及學(xué)生學(xué)習(xí)效果v 學(xué)生成績(jī)有穩(wěn)步提升216。 服務(wù)方法:在和家長(zhǎng)溝通的同時(shí)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生比較喜歡，但是也滲透出孩子比較嬌慣，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主。 家長(zhǎng)比較多疑，要求陪聽。216。v 報(bào)名科目v 報(bào)名科目:單科216。服務(wù)重點(diǎn)：得到學(xué)生的認(rèn)可；其次家長(zhǎng)更看中我們的復(fù)習(xí)方案（模塊教學(xué)、精品串講)；另外家長(zhǎng)期待我們的師資要有所保證(專職教師+全面教學(xué)服務(wù)+再職教師的輔導(dǎo)=100%的成功)合理建議：不盲目、不隨波逐流，明確方向，確立目標(biāo)，最后沖刺。合理建議：任務(wù)緊，時(shí)間分配，重點(diǎn)科目重點(diǎn)輔導(dǎo)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，依據(jù)《考試大綱》和《考試范圍》進(jìn)行考前沖刺輔導(dǎo)，結(jié)合中心模塊教學(xué)的方案加大輔導(dǎo)力度。建議重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)輔導(dǎo)，成績(jī)是最好的說(shuō)服力。不同類型學(xué)生及家長(zhǎng)的服務(wù)辦法常見類型 不同類型學(xué)生及家長(zhǎng)的服務(wù)辦法學(xué)生年級(jí) 年級(jí)：小學(xué)五、六年級(jí) 年級(jí)：初一、初二 年級(jí)：初三年級(jí)：高一、高二 年級(jí)：高三不同類型學(xué)生及家長(zhǎng)的服務(wù)辦法小學(xué)五、六年級(jí) 性格特點(diǎn)：生理年齡較小，玩心重，沒學(xué)習(xí)壓力和緊迫感；學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，其活動(dòng)的依賴性較強(qiáng)，尤為依賴?yán)蠋?。不同類型學(xué)生及家長(zhǎng)的服務(wù)辦法初一、初二年級(jí) 性格特點(diǎn)：初一學(xué)生學(xué)習(xí)比較