中一班半日活動(dòng)班主任發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：中一班半日評(píng)優(yōu)活動(dòng)計(jì)劃中一班半日活動(dòng)計(jì)劃胡愛(ài)萍2011年7月1日上午班況分析：經(jīng)過(guò)上學(xué)年的中班生活，孩子們?cè)谏钭岳砟芰ι霞按竽懕憩F(xiàn)方面進(jìn)步較為明顯，但是也表現(xiàn)出了一些需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)的行為，如：喜歡將貼紙隨處貼，看到班級(jí)地面有垃圾不能主動(dòng)撿起，洗手時(shí)喜歡玩水等等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解四種回收垃圾箱。）你還知道可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾和有害垃圾有哪些。能安全、快速的下樓?；顒?dòng)目標(biāo)：掌握不同材料的多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)反思：生活環(huán)節(jié)①、給幼兒提供適宜的自我服務(wù)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒敢去做，并對(duì)幼兒的正確表現(xiàn)給予肯定，強(qiáng)化其正確行為。不足：中班幼兒活潑、好動(dòng)，喜歡探索，在活動(dòng)過(guò)程中，給予幼兒探索的機(jī)會(huì)不夠，材料圖片的單一，也限制了幼兒的積極參與，硬為幼兒提供不同材質(zhì)的實(shí)物，讓幼兒在探索中獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，就能夠更好的調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣及參與的主動(dòng)性。不足：受下雨天氣的影響，活動(dòng)空間較小，有些擁擠，教師的靈活性和隨機(jī)性指導(dǎo)要加強(qiáng)。懂得并感受到助人為樂(lè)是一件快樂(lè)的事情?！保?）展示、講述操作結(jié)果 1幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有按規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn) 3．經(jīng)驗(yàn)提升，引發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望“我也為大象準(zhǔn)備了一條項(xiàng)鏈，一起來(lái)看看有什么規(guī)律，還能怎樣穿下去。復(fù)習(xí)游戲：《喊數(shù)抱團(tuán)》（二）分散活動(dòng)材料準(zhǔn)備球、跳繩、自制玩具、沙包重點(diǎn)指導(dǎo)：名稱(chēng)：跳繩目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。2．觀看PPT第三段，嘗試自編規(guī)律并排序（1）過(guò)渡：看，大象也趕來(lái)了，看到小動(dòng)物們都有了自己的項(xiàng)鏈，好羨慕！可是它個(gè)子大，想要一條特別的項(xiàng)鏈。二、教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)學(xué)：《小刺猬的項(xiàng)鏈》活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，鞏固間隔排序、在繪本故事中，鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。②、游戲的內(nèi)容能夠和教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，體現(xiàn)整合性。教學(xué)環(huán)節(jié)①、能夠結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行選材，開(kāi)展活動(dòng)。表演區(qū)目標(biāo)：敢于大膽表現(xiàn)，能清楚地進(jìn)行表達(dá)。三、分散游戲：讓幼兒在制定范圍內(nèi)自選材料游戲。喝奶時(shí)保持安靜，不拖拉?？凑n件，第一次垃圾分類(lèi)。引導(dǎo)幼兒愿意為保護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。如果你還想了解什么內(nèi)容，您可以告訴我們，我們也會(huì)及時(shí)發(fā)給你們。不要將車(chē)輛駛?cè)胗變簣@。這是我們班小朋友以前比較突出的問(wèn)題，其實(shí)，現(xiàn)在孩子們?cè)诤芏喾矫娑疾诲e(cuò)，如善良，對(duì)同伴友好，善于交往，動(dòng)手能力也有很大程度的提高。這個(gè)問(wèn)題，我們也積極尋找解決的辦法，以后我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。對(duì)于上課隨便插嘴的孩子，我們教育他們不學(xué)插嘴的小烏鴉，每次孩子們插嘴時(shí)，我總會(huì)說(shuō)：哪只小烏鴉飛來(lái)啦？孩子們馬上就意識(shí)到自己的行為犯規(guī)了，前幾次有的老師來(lái)班里聽(tīng)隨堂課，都說(shuō)孩子們的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好多了。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們分為三個(gè)議程：先由班主任發(fā)言，再是家長(zhǎng)與老師進(jìn)行交談，最后請(qǐng)家長(zhǎng)向我們本班老師提出寶貴意見(jiàn)。諸如此類(lèi)的還有：“貼近生活式”開(kāi)場(chǎng)白；“設(shè)疑式”開(kāi)場(chǎng)白；“名言式”開(kāi)場(chǎng)白；“趣味式”開(kāi)場(chǎng)白；“實(shí)例式”開(kāi)場(chǎng)白；“比喻式”開(kāi)場(chǎng)白等等。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開(kāi)場(chǎng)白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事：父親的羊越來(lái)越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒(méi)有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō)：“爸，我有辦法”。最后再一次謝謝您的參與！開(kāi)場(chǎng)白許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。2．不讓我們的孩子帶任何玩具或食品到幼兒園來(lái)（除老師通知要家長(zhǎng)配合收集以外）。1．轉(zhuǎn)眼春天來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)暖了，我們將組織幼兒觀察春天，各位家長(zhǎng)平時(shí)也可多帶幼兒出去活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一是吃飯愛(ài)講話，我們并不是絕對(duì)不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能從11點(diǎn)鐘吃到12點(diǎn)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好了，孩子們學(xué)期知識(shí)來(lái)也就快了。還記得小班我剛接手我們這個(gè)班的時(shí)候，組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)一個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去，基本沒(méi)有孩子回答你。第一篇：中一班半日活動(dòng)班主任發(fā)言稿中一班半日活動(dòng)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！在此我首先代表我們幼兒園向各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持表示感謝。一、介紹班級(jí)情況。我們心里聽(tīng)了很高興。生活習(xí)慣方面，小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1