【正文】 ，與張生私下結(jié)為夫妻。以宮為主的調(diào)式稱(chēng)“宮”，余稱(chēng)“調(diào)”，合稱(chēng)“宮調(diào)”。曲詞是按照一定的曲牌填寫(xiě)的文字，一般要押韻，講究對(duì)仗。課文指長(zhǎng)老。（這首曲子化用了范仲淹的《蘇幕遮》：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠?！白怼弊?，既寫(xiě)出了楓林的色彩，更賦予了在離愁的重壓下不能自持的人的情態(tài)。【滾繡球】一曲正是情景交融的典例。這段曲詞是鶯鶯在自己丈夫和最知心的丫環(huán)紅娘面前盡情傾訴離別的痛苦心情，因此在描寫(xiě)上與前面【端正好】和【滾繡球】委婉含蓄的內(nèi)心獨(dú)白不一樣，整段曲詞的詞匯、語(yǔ)句都是民間口語(yǔ)，但通過(guò)加襯字“兒”；通過(guò)變換疊音形容詞，通過(guò)設(shè)置成排比句，造成一種音韻的回環(huán)反復(fù)，產(chǎn)生一唱三嘆，聲情并茂的藝術(shù)效果，把鶯鶯柔腸百結(jié)的離別苦痛，寫(xiě)得哀哀切切，見(jiàn)情見(jiàn)態(tài)。車(chē)上坐著相府千金崔鶯鶯和侍女紅娘。張生和鶯鶯對(duì)視一眼，縱有萬(wàn)語(yǔ)千言要講，卻又無(wú)從說(shuō)起。（二）賞析【幺篇】【滿(mǎn)庭芳】【朝天子】三支曲子，說(shuō)出鶯鶯唱詞中的怨情。從夫人的說(shuō)話來(lái)看，她是怎樣一個(gè)人？提示：“三輩子不招白衣女婿”，貪圖富貴權(quán)勢(shì)的勢(shì)利貴族。三、賞讀第三部分：“臨別叮囑”（話別之境）。其作用是表明崔鶯鶯對(duì)張生的擔(dān)心。長(zhǎng)亭酒席上崔張淚眼相對(duì)?；拇逡奥兑琰c(diǎn)睡，野店風(fēng)霜要晚點(diǎn)行。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境交流教案會(huì)員交流資料親?不遇知音者，誰(shuí)憐長(zhǎng)嘆人? 紅娘：（輕嘆）勞燕分飛，一對(duì)苦命的人兒。吳山青》古道：勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。柳永《雨霖霖都很自然貼切，不著痕跡，且意境完整。在鶯鶯心目中，金榜題名是“蝸角虛名，蠅頭微利”，臨別時(shí)不忘叮囑張生“得官不得官，疾便回來(lái)”；她也有深深的憂(yōu)慮明確地告訴張生“我只怕你?停妻再娶妻?”。作用是：取其秋景凄涼的意境，以烘托送別的凄冷氛圍。例如【叨叨令】這一支曲的詞匯、語(yǔ)句都是民間口語(yǔ)。（夸張）表現(xiàn)情感折磨下的身心交瘁。明代流行的金圣嘆批點(diǎn)本砍去大團(tuán)圓結(jié)局，崔張分手，亦即劇本的結(jié)局，遂令《西廂記》，由喜保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益（夸張、比喻和對(duì)比）以厭酒表現(xiàn)愁苦至極。遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌?；迷浠蚴址ǖ淖饔茫阂栽涮赜械恼Z(yǔ)意、情味和表達(dá)效果來(lái)與劇中的語(yǔ)境相契合，增添了語(yǔ)言的文采和表現(xiàn)力?！堕L(zhǎng)亭送別》這一折曲詞具有哪些特點(diǎn)？首先，曲詞熔煉了很多古典詩(shī)詞。鶯鶯勸張生休憂(yōu)“文齊福不齊”，休提“金榜無(wú)名誓不歸”，認(rèn)為“得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)于狀元及第”，功名富貴不過(guò)是“蝸角虛名，蠅頭微利”。明確：將抽象的感情化為具體的物象，饒有新意，各具特色。山抹微云》 煙靄：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。青山：行人無(wú)限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。張生：(恭聽(tīng)，接帕端詳)小姐不必多慮!謹(jǐn)占一絕，以剖寸心。(傳來(lái)馬嘶聲)時(shí)辰不早，我得準(zhǔn)備上路了。（三）運(yùn)用想象，以“話別”為題，將話別之境改寫(xiě)成話劇片斷?！疚迳贰勘砻髁酥魅斯鯓拥男那?？提示：對(duì)張生的生活的關(guān)心，千叮萬(wàn)囑，真情自現(xiàn)?！拔伣翘撁?，蠅頭微利”這個(gè)典故出于何處？用此典故表明了怎樣的意思？ 提示：語(yǔ)出蘇軾《滿(mǎn)庭芳》詞。借景（物）抒情，杯盤(pán)酒菜，都供傳情，“將來(lái)的酒共食，嘗著似土和泥”，“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水”。離筵上的張生，不同于西廂之境，內(nèi)心難受，但又要矜持，作者用細(xì)膩傳神之筆，從鶯鶯的眼睛里寫(xiě)出張生的委曲難言之情：“我見(jiàn)他閣淚汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然見(jiàn)了把頭低，長(zhǎng)吁氣，推整素羅衣。鶯鶯被紅娘攙下車(chē)來(lái)，目睹此景，倒吸一口涼氣。百草憔悴，霧涼霜寒，楓林經(jīng)霜變紅，在秋風(fēng)中紛紛離枝，墜落于地。這是特定的途中之境與鶯鶯之情的合一，不可挪移他處。（二）賞析【滾繡球】《長(zhǎng)亭送別》一折，歷來(lái)被譽(yù)為寫(xiě)離愁別恨的絕唱。作者如椽之筆，由頭頂之天至腳下之地，從耳邊之風(fēng)到眼中之歸雁、經(jīng)霜的紅葉，大塊設(shè)色，融情于景，只捕捉幾樣形象，稍加點(diǎn)染，就達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界，令人情不自禁地想起柳永的名句——“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”！（2）后兩句是鶯鶯自問(wèn)自答，在為離別而痛苦流了一夜眼淚的鶯鶯心目中，滿(mǎn)山的紅葉是被她的離情感動(dòng)而變紅的——采用夸張的手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠(yuǎn)離而無(wú)限感傷的心境。五、賞析第一部分：“送別途中”（長(zhǎng)亭路上、趕赴長(zhǎng)亭）。末：男角。比如【端正好】【滾繡球】【叨叨令】等等，每一個(gè)曲牌，在韻上必然屬于一種宮調(diào)。是音樂(lè)的各種調(diào)式，宮調(diào)不同，音調(diào)就不同?！段鲙洝饭参灞径徽?，《長(zhǎng)亭送別》是第四本第三折，是全劇最為膾炙人口的精彩片斷之一。杜確率兵至，平定了亂兵。所作雜劇14種，現(xiàn)僅存《崔鶯鶯待月西廂記》《四丞相高會(huì)麗春堂》《呂蒙正風(fēng)雪破窯記》三種。此處就是分手之地嗎？“開(kāi)席吧！”老夫人冰冷的聲音告訴鶯鶯：這是無(wú)法拒絕的現(xiàn)實(shí)。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境交流教案會(huì)員交流資料一輛油壁香車(chē)從普救寺駛出，穿過(guò)疏林，駛向十里長(zhǎng)亭。（4）淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。比喻、夸張、用典、對(duì)比、對(duì)偶、排比、反復(fù)、疊音、設(shè)問(wèn)等等。（3）“未飲心先醉”：化用柳永《訴衷情近》中“未飲心如醉”一字之差，更加夸張，語(yǔ)意更加沉重，表現(xiàn)鶯鶯餞別時(shí)的極端愁苦。山映斜陽(yáng)天接水。朱權(quán)在《太和正音譜》中說(shuō)“王實(shí)甫之詞如花間美人，鋪敘委婉，深得騷人之趣。1．昨天我們學(xué)習(xí)了一只元雜劇，題目和作者分別是？??《西廂記》之《長(zhǎng)亭送別》，作者王實(shí)甫。”4．對(duì)她的觀點(diǎn)你是否贊同呢？（作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，中狀元后在廝守在一起不是更好嗎？）（假如他一去不復(fù)返呢？他們的愛(ài)情就是悲劇，造成這種悲劇結(jié)局的禍?zhǔn)资钦l(shuí)？）保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益詩(shī)句化用李清照的《武陵春》中“只恐江中蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，形象地表現(xiàn)鶯鶯離愁之重。古人有折柳送行的習(xí)慣，“楊柳”在古詩(shī)文中是惜別的意象。那么，哪些段落最能表達(dá)出這樣的情感？這些情感是從哪些曲詞中概括出來(lái)的？??端正好、滾繡球、叨叨令、脫布衫、快活三、朝天子、耍孩兒、一煞、收尾等。雜劇，是元代最主要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，俗話說(shuō)漢駢唐詩(shī)宋詞元雜劇明清小說(shuō)。她流露出一些怎樣的情感呢？用四字短語(yǔ)概括。i諗shěn知玉醅pēi白泠l237?！段鲙洝分械呐魅斯搡L鶯是宰相家的千金小姐，一次偶然的機(jī)會(huì)，她遇見(jiàn)了白衣秀才張珙，擁有高貴地位的宰相千金與書(shū)劍飄零的布衣書(shū)生一見(jiàn)鐘情，他們以清風(fēng)明月為證，私定終身。大都（北京）人，元代著名雜劇作家。（張生下場(chǎng))教學(xué)目的：１．品味鑒賞曲詞語(yǔ)言藝術(shù)。這一點(diǎn)你必須記?。喝绻錾夏撬l(xiāng)女子，不要像在這里似的逗留保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益【四煞】這憂(yōu)愁向誰(shuí)去訴說(shuō)？想思之苦只有自己心里明白，老天爺不管人是否憔悴。正是“青天有路終會(huì)到，金榜無(wú)名誓不回。一個(gè)在這邊，一個(gè)在那里，一聲接著一聲長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆氣。雖然只能相守得一時(shí)半會(huì)兒，也算是我們夫妻同桌共食了。想著我前天晚上私下訂情，昨天晚上結(jié)為夫妻，今日卻要分開(kāi)。（張生說(shuō)）小生我托夫人洪福，憑著胸中的才氣，把考個(gè)功名看得就像拾根小草一樣?！緷L繡球】恨相見(jiàn)得太遲，怨離別得太快。（鶯鶯仍佇立凝望）人間一切煩惱填在胸中，愁重千斤，料想這么小的車(chē)兒如何載得起（所以不愿歸去）？（旦、紅下）（末云）仆童趕早行一程兒，早尋個(gè)宿處。（末云）再誰(shuí)似小姐？小生又生此念。（末云）有甚言語(yǔ)囑咐小生咱？（旦唱）（張珙說(shuō)）有什么說(shuō)話要囑咐我的呢？（鶯鶯唱）【二煞】你休憂(yōu)“文齊福不齊”，我只怕你“停妻再娶妻”。眼淚添到九曲黃河里漲起了大水，愁恨之重把華山的三峰都要壓低了?！疚迳贰康骄煼粒贸掏竟?jié)飲食，順時(shí)自保揣身體?！保◤堢钫f(shuō)）小姐之意差矣，張珙又豈敢憐愛(ài)其他人呢？謹(jǐn)賡一絕，以剖寸心：“人生經(jīng)常地遠(yuǎn)別離，與誰(shuí)最親愛(ài)關(guān)心呢？不遇見(jiàn)知音的人，誰(shuí)可憐長(zhǎng)嘆的人？”（鶯鶯唱）【耍孩兒】淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。正是：“青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸。先生當(dāng)心，一路上多保重！從今往后我無(wú)心誦經(jīng)拜佛，專(zhuān)心聽(tīng)取考中狀元的捷報(bào)。一個(gè)在這邊，一個(gè)在那邊，一聲接著一聲地長(zhǎng)嘆氣（你一聲我一聲交替）。假如真是土和泥，也有些土氣息、泥的滋味（泥土都不如啊）。（想在張生高舉酒食敬他，以盡為妻之禮）如果不是酒席間母親在座，子女應(yīng)當(dāng)忌避不得親近，我有心想要和他相愛(ài)相敬。【幺篇】年輕啊輕易遠(yuǎn)別，情薄啊容易拋棄。想著俺前暮私情，昨夜成親，今日別離?！久摬忌馈壳镲L(fēng)把亭外枯黃的樹(shù)葉紛紛吹落，衰草在寒煙籠罩下一片迷茫。（潔云）夫人主見(jiàn)不差，張生不是落后的人?！镜疬读睢靠匆?jiàn)送行的車(chē)兒、馬兒準(zhǔn)備好了，禁不住心急火燎般的氣；還有什么心情挑選花兒、飾物，打扮得那樣?jì)蓩傻蔚孛娜耍唬ú灰f(shuō)打扮，以后連床也懶得起了）準(zhǔn)備好被子、枕頭，只好昏昏沉沉地睡；從今往后，衫兒、袖兒，將諧拭（抹干）層層淚水。馬兒迍迍的行，車(chē)兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離?！保ǚ蛉恕㈤L(zhǎng)老上場(chǎng)，說(shuō)）今天送張生進(jìn)京趕考，在這十里長(zhǎng)亭，準(zhǔn)備了送別酒宴；我和長(zhǎng)老先行動(dòng)身來(lái)到了長(zhǎng)亭，只是還沒(méi)見(jiàn)張生和小姐到來(lái)。尤其蹙眉，把張生愁苦的感情刻畫(huà)入木三分。兀的不悶殺人也么哥!兀的不悶殺人也么哥!久已后書(shū)兒、信兒，索與我恓恓惶惶的寄。一種相思，兩處閑愁。面對(duì)即將的分別，鶯鶯懷念過(guò)去，李清照說(shuō)：雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。七、學(xué)生分角色朗讀八、板書(shū)設(shè)計(jì)：詩(shī)化語(yǔ)言藝術(shù)：個(gè)性化花間美人動(dòng)作化九、教師范讀： 《耍孩兒》《五煞》《三煞》《二煞》十、分析課文：因?yàn)檫@個(gè)“別”，是人類(lèi)經(jīng)常遇到的東西，撥動(dòng)了人性最為敏感的神經(jīng)。五、《西廂記》劇情簡(jiǎn)介 有趣的第一次見(jiàn)面：張生第一次在普救寺見(jiàn)到鶯鶯，驚呼：“我死也！”，接著在道場(chǎng)上迎著紅娘，自報(bào)家門(mén)：小生姓張，名珙，本貫西洛人也，年方二十三歲，正月十七日子時(shí)建生，并不曾娶妻。欣賞《長(zhǎng)亭送別》個(gè)性化，動(dòng)作化，詩(shī)化的戲曲語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：欣賞《長(zhǎng)亭送別》中情景交融、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界。）小結(jié)：鶯鶯這個(gè)藝術(shù)形象的典型意義及時(shí)代局限性：鶯鶯的倔強(qiáng)與叛逆的行為表現(xiàn)了她的輕功名，重愛(ài)情的反封建精神，但是我們也可以窺見(jiàn)封建時(shí)代婦女身上所承受的巨大壓力，以及在男尊女卑的社會(huì)里婦女悲慘屈辱的地位。恨什么？“蝸角虛名、蠅頭微利”用了什么修辭手法？從中看出她什么性格？ 明確：恨“蝸角虛名，蠅頭微利拆鴛鴦在兩下里。離別后，“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”讓學(xué)生回憶柳永的《雨霖鈴》并且一起背誦。）賞析[滾繡球] 引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生先朗誦再思考這支曲子選取了哪些意象？抒發(fā)了鶯鶯的什么感情？運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？其藝術(shù)效果如何？ 柳絲玉驄疏林斜暉馬兒車(chē)兒借景抒情離情難舍 松了金釧減了玉肌夸張身心憔悴怨恨過(guò)渡語(yǔ)：送別途中，鶯鶯不忍遽別的情感怎一個(gè)“痛”字了得？這種“痛”包含著愁苦與怨恨。也可舉學(xué)生送別朋友，學(xué)生與父母分別的場(chǎng)景，因?yàn)橛猩铙w驗(yàn)，容易引起心靈上的共鳴。能夠唱的同學(xué)就一起來(lái)唱吧！謝謝?。ń虒W(xué)設(shè)想：通過(guò)充滿(mǎn)深情的導(dǎo)語(yǔ)，巧妙地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，拉近與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生的心靈。它講述的就是相國(guó)千金小姐崔鶯鶯與窮書(shū)生張君瑞的愛(ài)情故事。安徽是我的故鄉(xiāng)，績(jī)溪是我的最?lèi)?ài)，你們是我的朋友。以碟片《西廂記》（越劇）的播放，讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)和視聽(tīng)享受，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生“觀后感”并提出自己的創(chuàng)見(jiàn)，以此來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)并感受古典文化的詩(shī)情畫(huà)意，初步讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞析古典文學(xué)作品的藝術(shù)手法、語(yǔ)言特色和思想內(nèi)容的能力，努力積淀學(xué)生的文化底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的審美意識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。了解作者王實(shí)甫、《西廂記》的故事情節(jié)和本折《長(zhǎng)亭送別》的劇情。真的。不知在座的同學(xué)中有否知道？我很喜歡這《送別》，所以，用小篆寫(xiě)了這幅字。）二、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：欣賞《長(zhǎng)亭送別》中情景交融、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界。杜甫的《登高》、范仲淹的《蘇幕遮》、晏殊的《蝶戀花》和張繼的《楓橋夜泊》。）“四圍山色中，一鞭殘照里。通過(guò)再次展示書(shū)法作品，讓學(xué)生增加興趣，獲得美感。突出了鶯鶯的輕功名、重愛(ài)情的叛逆精神。（教學(xué)設(shè)想：通過(guò)媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生欣賞越劇《西廂記》中的節(jié)選部分《長(zhǎng)亭送別》，進(jìn)行視聽(tīng)享受來(lái)激發(fā)興趣；通過(guò)觀后討論，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高鑒賞能力和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教學(xué)設(shè)想：充分應(yīng)用多媒體課件，配樂(lè)加強(qiáng)課堂氣氛。? 由于古人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，作為有著愛(ài)情大團(tuán)圓結(jié)局的《西廂記》和作者王實(shí)甫并沒(méi)有進(jìn)入元曲四大家的行列，但誰(shuí)也不能降低他的價(jià)值，沒(méi)有王實(shí)甫的《西廂記》，整個(gè)文學(xué)史將失衡，中國(guó)戲曲的宏偉殿堂是無(wú)法支撐的。相比之下，張生的形像則寫(xiě)得較為遜色。他用的是“青云”，也就是“青天”，就是高遠(yuǎn)無(wú)云，視野不受任何阻擋，表達(dá)理想的崇高遠(yuǎn)大?！比藗兂Ｕf(shuō)：人比黃花瘦。正所謂：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，但此時(shí)的鶯鶯，已經(jīng)沒(méi)有了看花的情致。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。這里，作者把鶯鶯內(nèi)心真誠(chéng)的感情表露出來(lái)，讓我們看到一個(gè)真正的“人”，有人說(shuō)“藝術(shù)不僅僅要表現(xiàn)真實(shí)，而更應(yīng)該表現(xiàn)真誠(chéng)。“死臨侵地。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。張生騎馬在前，因依戀而慢慢地走；（鶯鶯）我坐車(chē)在后，因難舍而緊緊地跟隨。第二部分：在長(zhǎng)亭的筵席上。我今日將鶯鶯許配給了你，到了京師后不要辱沒(méi)了我孩兒，努力爭(zhēng)取一個(gè)狀元回來(lái)者?！拘×褐荨课铱匆?jiàn)他強(qiáng)忍住汪汪的眼淚而不敢流出來(lái)，恐怕被人發(fā)現(xiàn)知道。想著我和情郎前晚幽會(huì)，昨晚成親，今天就要分離。（夫人云）紅娘把盞者?。t把酒科）（旦唱）（夫人說(shuō)）丫環(huán)紅娘斟酒?。ㄑ经h(huán)紅娘斟酒）（鶯鶯唱）【滿(mǎn)庭芳】供食太急，須臾對(duì)面，頃刻別離。（紅云）姐姐不曾吃早飯，飲一口兒湯水?！拔伣翘撁?，蠅頭微利”，拆鴛鴦在兩下里。（夫人云）輛起車(chē)兒，俺先回去，小姐隨后和紅娘來(lái)。知他今宵在那里？有夢(mèng)也難尋覓?！保┰疲┬〗阒獠钜樱瑥堢罡覒z誰(shuí)？謹(jǐn)賡一絕，以剖寸心：“人生長(zhǎng)遠(yuǎn)別，孰與最關(guān)親？不遇知音者，誰(shuí)憐長(zhǎng)嘆人？”（旦唱）（鶯鶯說(shuō)）張生，此一行得官不得官，盡快便回來(lái)。未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。遇到荒僻的村子、下雨降露應(yīng)早睡，遇到山野的店鋪、刮風(fēng)打霜要起遲些！騎馬在秋風(fēng)中遠(yuǎn)行，最難調(diào)養(yǎng)護(hù)理，最要當(dāng)心，留意身子。歸家若到羅幃里，昨宵個(gè)繡衾香暖留春住，今夜個(gè)翠被生寒有夢(mèng)知?！径贰磕悴灰獡?dān)憂(yōu)“有文才，卻考不中”，我只怕你“休妻，再娶妻”。夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶。淚隨流水急落，愁跟野云飛翔。聽(tīng)他說(shuō)“要走了”，人頓時(shí)消瘦下來(lái)；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，人更消瘦了：這離愁別恨有誰(shuí)能理解？