網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(存儲版)
【正文】 庫技術(shù)》銜接，特別是第一部分。運(yùn)用網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及制作的基本方法和基本技術(shù)設(shè)計(jì)制作靜態(tài)網(wǎng)站的能力。2）主頁設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想、創(chuàng)意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設(shè)計(jì)等。16周一～周三：設(shè)計(jì)制作、測試發(fā)布，及報告書的編寫。（5分）（4）具體技術(shù)實(shí)現(xiàn)：使用了哪些技術(shù)及在網(wǎng)站中的具體表現(xiàn)形式（10分）。b．翻譯圖書類的參考文獻(xiàn)序號 作者名設(shè)計(jì)制作的網(wǎng)站（60分）1）網(wǎng)站創(chuàng)意及結(jié)構(gòu)布局：創(chuàng)意是否新穎、結(jié)構(gòu)布局是否合理。第一天至第三天：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)深入到實(shí)際當(dāng)中去搜集素材并擬定策劃方案，第四到第五天：學(xué)生根據(jù)所學(xué)所思及所搜集的材料制作營銷策劃方案策劃書及PPT。由教師布置課程設(shè)計(jì)的思路，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和知識、資源的掌握，以以下題目為策劃對象，任選其中一個主題，獨(dú)立完成一份課程設(shè)計(jì)報告書，報告書以word文檔的形式呈交，同時制作一份展示PPT對營銷設(shè)計(jì)予以展示。期刊名（版次）（5分）（2）主頁的設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思想、創(chuàng)意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設(shè)計(jì)等。15周周四～周五：具體設(shè)計(jì)制作。4）網(wǎng)站制作中，以下具體技術(shù)HTML、CSS、JAVASCRIPT至少使用兩種。第四篇：網(wǎng)頁課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書山東建筑大學(xué)商學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書一、對學(xué)生的基本要求：理論聯(lián)系實(shí)際、嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。２．能力培養(yǎng)要求。2．能力培養(yǎng)要求。（3）能正確使用C語言編寫簡單的應(yīng)用程序及程序的調(diào)試。2．能力培養(yǎng)要求（1）。在使用仿真軟件中，我們感受到了操作數(shù)控車的體驗(yàn)，現(xiàn)代的數(shù)控加工仿真軟件還 能實(shí)現(xiàn)加工模擬演示功能和程序自診斷功能，不僅具有對我們的編制的數(shù)控程序進(jìn)行自 動檢測、具體指出錯誤原因的功能，還具有在真實(shí)設(shè)備上無法實(shí)現(xiàn)的三維測量功能。所以，不管學(xué)什么都要認(rèn)真的去學(xué)?？蛇x用FANUC_0iT型數(shù)控車床。車床和銑床加工零件各一個,要求為下面兩個零件寫出完整的從圖紙到零件的工藝流程,并用仿真軟件作出模型。也給傳統(tǒng)的機(jī)械,機(jī)電專業(yè)的人才帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要求每小組交付報告、系統(tǒng)與文檔總量最好在10MB至30MB之間。(1)個人電子文檔：把含個人完成的文檔軟盤交給小組負(fù)責(zé)保管文檔的角色D(平時組長安排的計(jì)算機(jī)的硬盤中，最后保存在不只一臺計(jì)算機(jī)中)。建議每個小組成員也建立自己個人的開發(fā)記錄或日志。事后要保存好供老師檢查)，會后有分工和檢查。程序?qū)崿F(xiàn)的技術(shù)要點(diǎn)是：1)運(yùn)用Windows的消息驅(qū)動機(jī)制；2)通過狀態(tài)轉(zhuǎn)換來控制會話命令的發(fā)布順序；3)實(shí)現(xiàn)了baseo4編碼和譯碼。程序的用戶界面可參考Outlook。Typedef struct{Cstring text。這命令又會引來服務(wù)器的響應(yīng)，又會觸發(fā)客戶端的FD_READ消息。用戶可以從中選擇一封信件，查看或者存儲。通過實(shí)例，重點(diǎn)掌握利用ChtmlView類開發(fā)Web客戶端程序的方法。4)如果要向FTP服務(wù)器上傳文件，點(diǎn)擊“上傳”按鈕，產(chǎn)生BN_CLICKED事件，調(diào)用OnUpLoad函數(shù)，該函數(shù)獲得當(dāng)前輸入的服務(wù)器名、登陸用戶名和口令，禁用用于輸入的文本框控件，禁用查詢按鈕，禁用用于輸入的文本框控件，彈出小對話框，獲得待上傳的本地機(jī)文件路徑和文件名，調(diào)用UpLoad函數(shù)上傳文件。2)如果要進(jìn)行查詢，可以點(diǎn)擊“查詢”按鈕，調(diào)用OnQuery函數(shù)。l 理解WinSock類與應(yīng)用程序框架的關(guān)系。第一篇：《網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書《網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書一、教學(xué)目的通過本次課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生進(jìn)一步理解、領(lǐng)會C++語言和網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)，把所學(xué)的知識運(yùn)用到具體的程序設(shè)計(jì)當(dāng)中去，編寫一個接近實(shí)際的應(yīng)用程序。本實(shí)例程序的技術(shù)要點(diǎn)是：l 如何從CasyncSocket類派生出自己的WinSock類。用戶執(zhí)行程序的流程是：1)進(jìn)行各種操作之前，應(yīng)首先輸入服務(wù)器域名、登陸用戶名和口令。而DownLoad函數(shù)重新創(chuàng)建Internet會話，建立FTP連接，下載文件后，將會話對象和連接對象清除。Web瀏覽器設(shè)計(jì)使用ChtmlView類來實(shí)現(xiàn)一個應(yīng)用程序，使之具有Web瀏覽器的功能，包括瀏覽網(wǎng)頁、前進(jìn)、后退、返回主頁和搜索功能。信件全部下載完畢后，用一個組合列表框來顯示所有信件的標(biāo)題字段。該函數(shù)接收服務(wù)器發(fā)來的消息，進(jìn)行分析處理，然后再發(fā)送相應(yīng)的命令。（3）、用結(jié)構(gòu)向量來緩存信件信息首先程序定義了一個結(jié)構(gòu)類型，用來緩存一封信件信息。電子郵件發(fā)送程序通過這個實(shí)例，讀者可以進(jìn)一步了解SMTP的有關(guān)原理和內(nèi)容?，F(xiàn)在的SMTP服務(wù)器與以前不一樣，一般都要經(jīng)過驗(yàn)證身份后，才為你提供傳輸郵件的服務(wù)，驗(yàn)證的方法有很多種，這里只實(shí)現(xiàn)了一種，僅僅為了說明問題。會前有準(zhǔn)備，會議有記錄(包括日期、出席人員、主題、討論紀(jì)要、結(jié)論與問題、計(jì)劃與行動分工。在課程設(shè)計(jì)進(jìn)行期間，每個小組由小組長建立項(xiàng)目開發(fā)記錄本（不少于30頁），每周至少做一次記錄，包括小組會議記錄，小組記錄本要保存好供老師檢查。注：組長把小組報告、開發(fā)記錄本連同所有成員的個人報告交給課代表,再由課代表統(tǒng)一交給老師。有條件的組也可以把小組完成的成果刻錄在一張CDROM光盤提交。數(shù)控技術(shù)的廣泛應(yīng)用給傳統(tǒng)的制造業(yè)的生產(chǎn)方式,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)帶來了深刻的變化。本課程設(shè)計(jì)是學(xué)完數(shù)控技術(shù)之后,進(jìn)行的下一個實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),它一方面要求學(xué)生能根據(jù)零件圖,用ISO碼編制數(shù)控加工程序,熟悉加工程序輸入、檢查、編輯及執(zhí)行的方法,另一方面,為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)、今后從事數(shù)控加工進(jìn)行一次綜合訓(xùn)練。
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