各具特色的民居教案(存儲版)
【正文】 萬平方公里的土地上有56個民族。請男生讀原句，女同學讀填的句子，這兩句用了相同的說明方法是？（打比方。表示舉例子的標志詞還有很多，（大屏出示例句有些白花——這句用了什么說明方法？你怎么知道的？例如）像這樣的句子你會說嗎？指名試說。師：建造竹樓的過程，蘊含了怎么的傳統(tǒng)文化？指名回答，師點評。下課。，畫出兩地民居特點的句子，體會表達方法。通過這個詞語的解讀感知民居對于人民的重要意義。出示閱讀提示：《客家民居》是圍繞哪句話寫的？ 《傣家竹樓》中的哪句話說明了傣族人民因地制宜建造了一種獨具特色的民居形式？ 。問題：你知道客家人建造這種營壘式住宅的原因嗎？ 交流。教師相機引導品讀重點句子，體會表達方法。土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設有防火墻，整齊劃一。問題：在兩段優(yōu)美的文字中，你看到了傣家竹樓的哪些特點？ 特點一：一幢幢竹樓都藏在濃綠的竹林中。引導學生體會這句話中所蘊含的傣家人的民俗文化。預設： 相同之處：。九、板書設計：客家民居傣家竹樓營壘式多起竹樓，傍水而居宏偉壯觀別致美觀因地制宜安居樂業(yè)?？偨Y：學習這種圍繞事物的幾個方面，運用恰當?shù)谋磉_方法，寫出一個事物特點的表達方法六、大展身手，學以致用——遷移寫法。（板書：因地制宜，安居樂業(yè)）五、比較兩篇短文在表達方法上的異同。引導學生體會這段話是“傣家竹樓”特點的概括性描寫，民居環(huán)境、外觀及結構都是圍繞這句話中的“簡單”“寬敞”“別致美觀”來寫的。哪位好客的傣家人愿意為大家當“小導游”，介紹傣家獨特的建筑特點。在這一句話話中，引導學生在體會舉例子的說明方法中感受這一句話描述出了客家民居“異常堅固”的特點。：（1）本文的民居有哪些特點？（畫出最能說明特點的句子，在小組內交流）（2）作者是借用了哪些表達方法，把民居特點介紹清楚的？（做批注），先在小組內交流。問題：看到客家民居這宏偉的外觀，你覺得課文中的哪個詞語寫出了外觀上的特點？板書：營壘式，理解“營壘”的意思軍營和四周的圍墻。：通過課前的預習，大家知道本課介紹了哪里的民居？ 板書（客家民居，傣家竹樓）：通過課前的預習，大家知道課文是從哪幾方面介紹這兩地民居特色的？ ，引導他們快速瀏覽課文，感知這兩地民居都是圍繞民居的“地理環(huán)境、外觀及結構和民俗文化”這三個方面描寫民居特色的。：安居樂業(yè)。難點：學習課文準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。（學生開始寫，師巡視）師：寫好了嗎？誰來讀一讀？指名45名生回答，師點評。師：誰來介紹一下傣家竹樓？學生介紹，師補充。這部分，請女生讀，說說這段作者運用了什么說明方法？（舉例子）你怎么知道的？比如是表示舉例子的標志詞。師：既然客家民居被譽為世界奇葩，它奇在哪里呢？讓我們自由讀讀第二自然段，生齊讀后師問，客家民居奇在哪里？（材料奇特）出示句子讓生填空：師：讓我們不得不驚嘆，客家民居真是——世界奇葩師：客家民居還奇在哪里？（布局奇特）齊讀，大屏出示，觀察兩幅圖，你想說什么？兩三個生說。第四篇：各具特色的民居教案各具特色的民居師：同學們今天上課前羅老師給大家?guī)硪环菪⌒〉亩Y物，那就是一段介紹各地民居的視頻。（具體可感）②打比方：“它們大多為三至六層樓，一百至二百間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。（出示課件：生詞）認識這些詞語嗎？誰來讀讀？（一生讀）齊讀。第三篇：各具特色的民居 教案各具特色的民居 教案教學目標讀讀記記“騷擾、偏僻、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語?！按黾抑駱恰碧攸c：（1）由乙組代表介紹“客家民居”的特點，其他組員補充。三、了解民居特點，集體交流師：同學們，再讀課文，畫畫批批，體會民居特點。大家看圖片，猜猜這是哪個地方的民居？人教語文六年級下冊第8課上海石庫門西藏民居客家民居傣家竹樓師：這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領略一番。教學重點，理解課文內容，了解客家民居及傣家竹樓的特點。五、體會說明方法默讀課文，思考：作者介紹民居特點時運用了哪些說明方法。①由乙組組代表介紹“客家民居”的特點，其他組員補充。三、自主研讀，小組合作梳理。你搜集到的與課文有關的信息是：教學流程：一、導入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。預習提綱：初讀課文，借助字典掃清讀書障礙。教學重點：了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內涵。你積累的好詞語和句子是：搜集與課文相關的信息資料。梳理整理：客家民居──世界民居奇葩，傣家竹樓──綠色之家。交流“傣家竹樓”特點?？图胰耸来鄠?，朝夕相處，團結友愛，和睦共居的大家族的獨特的生活方式，淳樸敦厚，和善好客，刻苦耐勞的民風更給我
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