unit1第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)doc(存儲版)
【正文】 的語音，語調(diào)基礎(chǔ)使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語自信心形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。一：教學(xué)目標(biāo)：1．能夠聽、說、讀、寫本課短語：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat ．能夠聽懂問句：When do you?? “I usually ? at ?”并能進(jìn)行相應(yīng)替換句型3．能感知嘗試并跟唱Let’s chant 和 Let’s sing部分的歌謠和歌曲?！苯處熇^續(xù)I often read books at9:00,but I usually ?at?通過一組圖片和數(shù)據(jù)（例如在10天內(nèi)有8天在讀書有6天在看電視）對比讓讓學(xué)生猜測usually 的含義并區(qū)分usually和often的不同。I usually eat breakfast at7: lunch eat dinner呈現(xiàn)本課詞組eat dinner練習(xí)本課句型。增加一些新的練習(xí)方式可以在某種程度上調(diào)動學(xué)生的積極性。（2）選作：有能力的同學(xué)以“This is my day”為題寫一篇作文并展示。呈現(xiàn)have English class。避免學(xué)生的思維局限化（2）教師拿出時(shí)鐘調(diào)到7: time is it? It’s7:00?！驹O(shè)計(jì)意圖】播放歌曲提醒學(xué)生準(zhǔn)備上課，調(diào)動積極性的同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過知識，呈現(xiàn)和滲透一些沒有接觸過的知識為繼續(xù)學(xué)習(xí)其他知識做鋪墊。重點(diǎn)學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)和生活起居情況以及活動安排的表達(dá)，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?。?學(xué)唱歌曲：Hello?。═askbased Teaching：Make friends.）（Addactivities）(1)聽錄音，仿讀會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。mSarah.” Then the teacher walks to a : Hello!I39。m Wang : Hello, Wang Jiaqi.（教師友好地與該學(xué)生握手）S1: Hello, Cami.(對該學(xué)生進(jìn)行獎勵，將小貼畫貼在該同學(xué)身上。m...2．.通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然與真實(shí)運(yùn)用的目的。四．質(zhì)疑探究學(xué)完這節(jié)課，你還有哪些疑問？提出來大家一起探討。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：熟練掌握句型“Whereisthe postoffice／…，please? It’snexttothehospital／cinema指點(diǎn)方向，并能舉一反三熟練應(yīng)用。主要學(xué)習(xí)地點(diǎn)名詞以及關(guān)于問路的句型，綜合訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。（5）再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對答案。再次練習(xí)Hello, I’m …/Hi, I’m …Goodbye./ByeBye。教師可有節(jié)奏地拍手，兩組學(xué)生同時(shí)開始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時(shí)，拿到花的學(xué)生就說Hello, I’m …/Hi, I’m...（2）讓學(xué)生自己說說所學(xué)用語的使用環(huán)境，并讓學(xué)生自己擬定一個(gè)使用所學(xué)用語的場所。學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，了解語言所用的環(huán)境，興趣與語境同時(shí)創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)與興趣同時(shí)存在（2）通過看卡通片告訴學(xué)生“卡通”一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)音直接翻譯過來的。2．和同桌一起玩“畫畫、想想”的游戲。（三）趣味操練1．小組比賽。3．教師準(zhǔn)備本課時(shí)的五張單詞卡。三、課前準(zhǔn)備1． 與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材2． 教師準(zhǔn)備一幅本單元的校園分布圖。在練習(xí)library的發(fā)音時(shí)，可復(fù)習(xí)已學(xué)過的含輔音連綴的單詞，如icecream, brother, friend, hungry。（四）鞏固與擴(kuò)展1．做本單元A Let’s learn 部分的活動手冊配套練習(xí)。內(nèi)容為“迪士尼英語”中第一課的片段（Magic EnglishHello）學(xué)生在他們喜愛的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello./Hi，邊看卡通邊說英語。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。（4）自由結(jié)合或自己下位子了解、結(jié)識新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。（4）讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。A部分主要包含Let’stry,Let’stalk,Let’slearn，Makeamapandtalk四個(gè)環(huán)節(jié)。課型：新授課課時(shí)：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、會說、正確書寫短語：sciencemuseumpostofficebookst
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