【正文】 、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù)。結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體安排，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作計(jì)劃的制訂與具體實(shí)施工作。，造成資源接收不能正常，維護(hù)后，應(yīng)盡快從其他項(xiàng)目學(xué)校拷貝未接收到的教學(xué)資源，保證教育教學(xué)資源的完整性。五、具體措施本學(xué)期內(nèi)，我校遠(yuǎn)程教育電教課計(jì)劃每周不少于20節(jié)，任課教師參與度達(dá)到90％，用得好的達(dá)60％，骨干教師達(dá)10％以上。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。六、主要工作安排 九月：＜三種模式觀摩課例＞光盤，探討利用遠(yuǎn)程進(jìn)行教學(xué)的新路子。我主要在以下這些方面下了很大的功夫，現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：一、在本學(xué)期開學(xué)初，初三的新課還未授完，在教學(xué)新課時(shí)，我注意靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，課堂上以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)，經(jīng)常鼓勵(lì)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。及時(shí)有效地評(píng)講試卷，起到鞏固糾錯(cuò)的功效，叫學(xué)生把做過(guò)的試題掌握。優(yōu)生23——28人，中等生10——12人，基礎(chǔ)較差的10人左右。再次，是在生活中關(guān)愛(ài)學(xué)生。所以，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)很重要，要讓學(xué)生覺(jué)得只要認(rèn)真讀書就可以有答案，這樣，學(xué)生才會(huì)喜歡閱讀，也覺(jué)得有成就感。綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不是很到位。課堂上使用普通話，大大方方地說(shuō)，有理有據(jù)地說(shuō)，不卑不亢地說(shuō)，禮貌誠(chéng)懇地說(shuō)，感情充沛地說(shuō)??讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽。開放：本科277人，專科151人，成人教育?？?3人 合計(jì)：441人。確保了畢業(yè)工作順利完成。安排了“2+3”4個(gè)班的教學(xué)課表。三、做好學(xué)期考試工作，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)效果。、教研部、班主任日志、教務(wù)處等相關(guān)部門對(duì)班主任在開放教育、函授教育、普通高職教育等方面的日常工作進(jìn)行綜合性考核和評(píng)議，通過(guò)分之結(jié)果評(píng)出3位優(yōu)秀班主任。教務(wù)處。八月份中旬，西安石油大學(xué)成人繼續(xù)教育學(xué)院李書記親自帶隊(duì)專家3人前來(lái)我站進(jìn)行并主持了本科學(xué)員的答辯，160余人順利地完成了答辯任務(wù)，進(jìn)入畢業(yè)準(zhǔn)備工作。能認(rèn)真填寫《輔導(dǎo)教學(xué)日志》，可以及時(shí)反映輔導(dǎo)教師在輔導(dǎo)教學(xué)期間對(duì)學(xué)員的助學(xué)情況。輔導(dǎo)教師并能按照輔導(dǎo)教學(xué)的要求，做好課程輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)間、按要求進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。入學(xué)教育工作先后組織召開了2008年春季的電大開放教育學(xué)員開學(xué)典禮，2008年春季石油大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員開學(xué)典禮，5月份組織召開2007級(jí)函授新生開學(xué)典禮，每一次都能認(rèn)真做好入學(xué)教育方案并付諸于實(shí)施，認(rèn)真貫徹合作主校的教學(xué)管理規(guī)定和學(xué)籍管理規(guī)定，以入學(xué)教育為契機(jī)，加強(qiáng)《入學(xué)指南》、《學(xué)籍管理》的培訓(xùn)，通過(guò)組織觀看、學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)的‘入學(xué)教育講話’，使每一位學(xué)員對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理念、成人教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相結(jié)合的特點(diǎn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解；使每位學(xué)員都能基本領(lǐng)會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的基本方法，拓展傳統(tǒng)成人教育教學(xué)領(lǐng)域，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)行深入的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)提供了技能保障。一、學(xué)籍管理工作：新生注冊(cè)，報(bào)到工作開放教育：102人(本34專68人)(錄取111人，報(bào)到繳費(fèi)注冊(cè)102人，%)網(wǎng)絡(luò)教育：293人（本81專212人）（1）一批117人 實(shí)際報(bào)到104人 %；（2）二批213 人 實(shí)際報(bào)到189人% 函授：262人（北京），錄取326人（本89人，172人）報(bào)到繳費(fèi)注冊(cè)262人，報(bào)到率為80% 23人（西安）。讓學(xué)生把字寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣與認(rèn)真的書寫態(tài)度。這可能跟一些自讀課占用課時(shí)過(guò)多有關(guān)。不過(guò)，重點(diǎn)的字詞在導(dǎo)學(xué)案上都有體現(xiàn)，只是落實(shí)到位。都說(shuō)老師偏愛(ài)優(yōu)生，我覺(jué)得我不是這樣的，我喜歡態(tài)度好，也就是上進(jìn)的學(xué)生。爭(zhēng)取在下一年的工作中取得更好的成績(jī)。系統(tǒng)地復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，根據(jù)《復(fù)習(xí)指導(dǎo)從書》分項(xiàng)目進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)星期當(dāng)即進(jìn)行趁熱打鐵的練習(xí)。塘子中心寄宿制完小2012年8月15日第三篇：2005春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文2004——2005學(xué)年第二學(xué)期初三英語(yǔ)教 學(xué) 工 作 總 結(jié)黃長(zhǎng)洪本學(xué)期我擔(dān)任初三（1）、（2）班的英語(yǔ)教學(xué)，初三級(jí)第二學(xué)期是九年義務(wù)教育最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，同時(shí)也決定學(xué)生去向問(wèn)題，主要工作是銜接中考。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識(shí)。制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學(xué)信息，調(diào)整好課程，上好遠(yuǎn)程教育課。一、基本情況及機(jī)構(gòu)設(shè)置：我校是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三項(xiàng)目學(xué)校。六、教學(xué)措施：首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整?？茖W(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。在教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實(shí)效性。在解題過(guò)程中，首先應(yīng)判斷解題的大方向，大致有什么思路，在引導(dǎo)學(xué)生解題的