20xx教師讀書心得之黃愛華與智慧課堂讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 一、個(gè)人成長他在書中說“寫東西是一種促進(jìn)思考的最佳方式”，的確，很多時(shí)候，我也曾萌發(fā)一些不錯(cuò)的想法，當(dāng)時(shí)的想法是，我先做著，待到有時(shí)間時(shí)我再來整理，往往被一些瑣事打岔就擱淺了，最后不了了之。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、愉悅的課堂氣氛。數(shù)學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生生活，在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》里早就指出。在前者的這種方式下，很容易造成“表面的積極性”和“一切順利”的假象。要想使夢想成為現(xiàn)實(shí)，必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念和毅力，有毅力才能成功。研讀一個(gè)個(gè)教學(xué)案例，可以看出黃老師那些巧妙的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，突破了教學(xué)的重、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)獲取知識(shí)。作為一名數(shù)學(xué)老師，這本書給了我很大的啟示：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，課堂的時(shí)間不是我們施舍給學(xué)生的，而是學(xué)生自己的，為了讓學(xué)生真正獲得必須的知識(shí)，我們不能吝嗇課堂的時(shí)間，要把時(shí)間還給他們。讀題是解決問題的首要條件，讀通了、讀懂了題目才能找到解決問題的方向，審清了題目才能得到正確的結(jié)果。四、還學(xué)生“說”的時(shí)間，給他們小組合作交流的機(jī)會(huì)。今后我將會(huì)把這些讀書中的點(diǎn)滴收獲貫穿在我的教學(xué)實(shí)踐中，讓數(shù)學(xué)課堂靈動(dòng)起來，充滿智慧！第五篇：《黃愛華與智慧課堂》讀后感讀了《黃愛華與智慧課堂》這本書我獲益匪淺。還有一次他發(fā)現(xiàn)同事那里有一本200多頁的好書，便要借閱，誰知那位同事脫口說道：借你一晚吧。尤其身為教師，必須不停地學(xué)習(xí)，做一輩子教師必須一輩子學(xué)做教師。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念和毅力，有毅力才能成功。書成了黃老師的寶貝，每當(dāng)他能借到比較好的書就如獲至寶。”作為一名教師，必須要有技巧的、慎重的發(fā)出教育的信息，也就是要注重自己的語言效應(yīng)。教師不必為這種參差不齊的思維速度感到束手無策，其實(shí)這些都是不足為奇的，十個(gè)手指還有長短呢，更何況幾十個(gè)不同的學(xué)生。講解題目，有時(shí)我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)講了幾遍學(xué)生還是目瞪口呆地看著你，對(duì)你搖搖頭；作業(yè)中，強(qiáng)調(diào)了多遍的注意點(diǎn)還是出錯(cuò)。它記錄了黃愛華老師的成長之路和他的教學(xué)主張。黃老師始終認(rèn)為：“細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)一個(gè)老師的實(shí)力和功力，細(xì)節(jié)的變化標(biāo)志著課堂理念與實(shí)踐的變化?！耙詫W(xué)生為中心”是把教育的重點(diǎn)放在主體上的，即關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和自發(fā)需要、興趣，把學(xué)生主體活動(dòng)的組織與創(chuàng)造視為教育活動(dòng)的本質(zhì)。前者的教學(xué)方式學(xué)生易懂，課堂氣氛積極活躍，后者相比之下平靜一些。俗話說得好，“聽君一席話，勝讀十年書”讀過這本書后，我有這樣的感受，研讀了這本書，勝過了我十年的教書生涯。二、教學(xué)主張黃愛華的教學(xué)主張很多，粗粗閱讀，以下幾處印象較深：數(shù)學(xué)應(yīng)是現(xiàn)實(shí)的，是生活化的，是兒童樂于做的?！饵S愛華與智慧課堂》讀后感1“書中自有顏如玉，書中自黃金屋”，拿到了《黃愛華與智慧課堂》這本書，這是我最大的感觸。這樣的課還有很多很多，如《圓的認(rèn)識(shí)》、《循環(huán)小數(shù)》、《24時(shí)記時(shí)法》等等。設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情境、直觀操作、開展競賽??黃老師的課堂總是充滿生命的活力，呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，讓別人看到他精湛的教學(xué)藝術(shù)和揮灑自如的教學(xué)風(fēng)格。通過這本書，我慢慢了解了這位偶像的一些情況：他是全國優(yōu)秀教師、廣東省最年輕的特級(jí)教師、廣東省南粵教書育人優(yōu)秀教師（特等獎(jiǎng)獲得者）、廣東省青年崗位能手、深圳市十大杰出青年、深圳市“鵬城青年功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。數(shù)學(xué)教學(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、愉悅的課堂氣氛。一、個(gè)人成長他在書中說“寫東西是一種促進(jìn)思考的最佳方式”，的確，很多時(shí)候，我也曾萌發(fā)一些不錯(cuò)的想法，當(dāng)時(shí)的想法是，我先做著，待到有時(shí)間時(shí)我再來整理
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