20xx教師讀書心得之黃愛華與智慧課堂讀后感-免費閱讀
【正文】 我覺得我缺少的正是這種毅力。他曾經(jīng)在一個星期內(nèi)看完《特級教師課堂實錄》并寫下近十萬字的筆錄。精妙的表達一個信息，應該是百分之七的語言加百分之三十八的聲音，百分之五十五的表情，有時候無聲的身態(tài)語言，比有聲語言更耐人尋味。從學生的請求中我們可以發(fā)現(xiàn)，學生的思維是積極的，他們的學習是主動的，需要的是時間。這時，與其自嘆理屈詞窮，埋怨學生不踏實，不如拿出一點時間讓學生讀一讀題。他認為，作為一個老師，應該為學生的終生學習奠定基礎；數(shù)學應是現(xiàn)實的，是生活化的；應該創(chuàng)設民主、和諧、愉悅的課堂氣氛；應該追求卓越的教學藝術。關注細節(jié)，就是追求教學的合理化、智慧化、精確化，是具有品位的教學新境界的體現(xiàn)”此話不無道理。創(chuàng)設智慧的課堂首先自己要有一顆充滿智慧的腦袋，多讀書、讀好書，不在假期，督促自己平時多讀讀名家名師的書籍，多汲取養(yǎng)分，讓自己駛向智慧的彼岸!《黃愛華與智慧課堂》讀后感3讀一本書容易，但像黃老師那樣把讀書看成一種樂趣，當成一種享受并為之付出心血卻不容易?？戳它S老師五年級《找規(guī)律》一課后，他的設計和想法讓我不再糾結(jié)?！饵S愛華與智慧課堂》讀后感2讓學生在情境中習得知識，賦予數(shù)學現(xiàn)實意義。作為基礎數(shù)學教育，應使人人為今后升學、就業(yè)和自學打下扎實的應用數(shù)學的基本功，而不是把每個學生培養(yǎng)成未來的數(shù)學家。這本書記錄了黃愛華的成長之路和他的教學主張。學生充分探究、討論、表達“任何一條有效的、成功的教學，都必須是有學生主體參與的，而學生實質(zhì)性的參與需要沉靜的心智活動。他的課堂給我留下了深深的印象：緊密聯(lián)系生活在《年、月、日》一課中，設計了這樣一個生活問題：奶明年過第16個生日，而孫子明年過第18個生日，（出生那天不算），奶奶和孫子今年各是多少歲？生日對于我們每個人來說最熟悉不過了，但出現(xiàn)奶奶的生日數(shù)比孫子的少，卻極其罕見，學生們帶著強烈的好奇與急于揭開謎底的迫切性情，在充滿生活氣息的情境中，自覺地展開了討論與探索。他曾兩次獲全國小學數(shù)學課堂教學評比一等獎，十多次在全國教學研討會上上觀摩課、示范課。它是教師在數(shù)學教學活動中，以富有審美價值的獨特的方式學習，創(chuàng)造性地組織教學，使教與學雙邊活動協(xié)調(diào)進行，使學生能積高效地學習，使學生感受數(shù)學教學美的教學技能技巧。尊重學生，信任學生，對每一個學生都傾注著真摯的愛，讓后進生“體面”地坐下去。看來動手去把把這些想法記下來就是在思考如何實施，寫得過程就是最好的思考過程。這一行職業(yè)的特殊性也要求教師筆耕不斷，不然只能停留在工匠的水平，得不到提高。課堂中做到知情交融、教學相長。研讀著他的一個個教學案例，不難看出黃老師利用巧妙的設計激發(fā)了學生的學習興趣和強烈的求知欲望，突破了教學的重點、難點，引導學生積極思考，主動獲取知識。他的課堂教學藝術受到全國小學數(shù)學界著名專家教授的一致贊譽；他筆耕不止，不到30歲就有百萬字的專業(yè)著作面世，他編寫的《小學數(shù)學課堂教學藝術》多次再版印刷，成為教師們爭相搶購的“掌中寶”；他創(chuàng)辦的全國第一個小學數(shù)學專業(yè)網(wǎng)站“華博士小學數(shù)學熱線()”，創(chuàng)下了創(chuàng)辦不到兩年點擊率就突破百萬人次的記錄??下面談一點自己的感受：一、文化底蘊在第一篇“我的成長之路”里，第4頁“我的寶貝”給我留下了深刻的印象：第一句是“人與人的差別是在業(yè)余時間里的所為和所不為”。在我們看來，這個小環(huán)節(jié)很平常，可能想到把生活中的數(shù)學問題引入數(shù)學課堂中，必須要對教學內(nèi)容有很深的研究?！睌?shù)學學習活動是一個生動活潑、富有個性和充滿生命力的過程，學生要充分的從事數(shù)學活動，要自主探索、要親身實踐，要合作交流。
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1