【正文】 ，玩玩。比如說有些小朋友你第一次帶他去朋友家玩，他用幾分鐘的時間就可以自由自在地去玩，那么這個小朋友的情況就屬于容易型的。第三個原因是家長的無意識引導(dǎo)：比如早晨舍不得離開，有點小毛病或小孩不愿意來了就遷就不送了，不堅持天天來園（四）解決問題的方法早晨家長把孩子交給老師就走，晚上問孩子：在幼兒園發(fā)生了哪些開心的事？老師表揚你什么了？玩了哪些好玩的游戲？和哪些小朋友成為好朋友等問題，講給媽媽聽聽，讓還孩子去想些開心的事情。在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康快樂的成長。希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（9點之前）無特殊情況不要無故缺勤。下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么看他了，給他委屈了嗎？等等。第三天，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。（一）家長的準(zhǔn)備工作教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等對幼兒進行心理準(zhǔn)備教育對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。五、對各位家長的幾點建議做一個榜樣型的家長。請盡可能理解你的孩子。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。有的孩子小學(xué)時成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實際情況卻事與愿違，等等。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強。第四篇：2013年秋學(xué)期七年級家長會發(fā)言稿各位家長：你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進步、為了孩子的明天。希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學(xué)習(xí)的動力。通過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀(jì)律，偶爾對動作慢的，走神的的同學(xué)進行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。教育孩子平時養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西。存在問題在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。孩子還小，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要我們家長去監(jiān)督和輔導(dǎo)，只有家長和老師互相配合好了教育的效果才顯著。（二）、本學(xué)期期中測評成績及情況分析上了三年級孩子們的學(xué)習(xí)成績明顯下降，成績很不理想。城區(qū)開展的教學(xué)研討活動也多次在我們學(xué)校舉行。親子閱讀一、介紹學(xué)校及班級情況下面我首先簡單地介紹一下學(xué)校的一些情況。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)書寫關(guān)！保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細(xì)心的家長。同樣作為家長，我們身有體會。所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學(xué)。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。孩子的課外時間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。手機能上網(wǎng)的家長，也給孩子慎用……另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學(xué)，該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系，查明原因，進行相關(guān)的教育。同樣作為家長，我們身有體會。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監(jiān)管。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽感強。當(dāng)然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，班上有8個不愛及時完成作業(yè)的學(xué)生，有抄襲的現(xiàn)象，沒有養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。這點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議： ，少溺愛給子女多一點引導(dǎo)。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。但是，有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。我們六年級要進入全面的復(fù)習(xí)，今年的學(xué)習(xí)要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長替自己操心。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產(chǎn)生積極的進取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。本學(xué)期，學(xué)生們能團結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好。如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝?！坝癫蛔?，不成器”，其后果是可想而知的。為了孩子，你們辛苦了！此時此刻我站在這兒,看著你們,我感受到了什么是堅強的后盾!確實,只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!今天晚上的會議我主要安排了這么幾個內(nèi)容：介紹學(xué)校及班級情況匯報上學(xué)期及本學(xué)期段考情況安全教育工作教育教學(xué)工作問題致家長的一封信，家長簽字。鼓號隊比賽獲得了一等獎。全班整體水平優(yōu)良，超過了城區(qū)期末測評水平。從以上原因分析來看，孩子學(xué)習(xí)成績的提高，單靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為課后的復(fù)習(xí)，作業(yè)都是在家里完成。語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有： 鄭 云、潘小春、關(guān)雨菲、謝 敏、韋奕廷、韋華杭、韋丁文課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：韋奕廷、鄭云、謝敏、潘曉春、李隆、方于杰、韋丁文、劉暢、朱少華、梁雨菁、王璇、莫程隴、書寫工整