20xx年暑期社會實(shí)踐活動個人總結(jié)(存儲版)
【正文】 9級所有河南學(xué)生組成的暑期實(shí)踐小分隊(duì)，接著就投入到緊張且愉快的準(zhǔn)備工作中來。安全的警鐘也應(yīng)在我們的腦海中鳴響。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。今后的工作中，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。要把努力提高農(nóng)民生活富裕作為政府和村民一同努力的大方向，生活富裕了，農(nóng)民才能進(jìn)一步的往上層建筑發(fā)展，只有讓農(nóng)民富裕起來，才是政府最直觀的能力體現(xiàn)，農(nóng)民只有富裕起來了才能積極切實(shí)貫徹黨提出的“鄉(xiāng)風(fēng)文明”“村容整潔”，才能在工作之余，茶余飯后去提高自己的文化素質(zhì)，去動手描畫自己的多彩生活，從而做到“鄉(xiāng)風(fēng)文明”“村容整潔”。在下鄉(xiāng)之前，我對社會實(shí)踐的認(rèn)識，僅僅只是有所耳聞，認(rèn)為那是一項(xiàng)大學(xué)生們的下鄉(xiāng)旅游。并要在實(shí)踐中肯定自己的價值，并認(rèn)識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們社會實(shí)踐的意義。第三，社會實(shí)踐對大學(xué)生成長和成才具有重要意義。這次的三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐收獲不少：第一，社會主義新農(nóng)村建設(shè)深得人心。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。東北師大軟件學(xué)院09級 呂怡2010年8月30日第五篇：暑期社會實(shí)踐活動個人總結(jié)暑期社會實(shí)踐活動個人總結(jié)電氣工程系一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。因此如何還孩子們一方凈土,如何給教師和同學(xué)一個穩(wěn)定、安全的環(huán)境是當(dāng)前亟需解決的問題。更讓我們了解到了白云邊酒廠財(cái)務(wù)管理制度方面的先進(jìn)之處，給我們學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)以更大的動力。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)的旗幟，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。由此可見現(xiàn)代科技給白云邊酒廠帶來的生產(chǎn)力的突飛猛進(jìn)，在后來的實(shí)習(xí)期間組員記錄下生產(chǎn)線，并繪制下來。大學(xué)教育最主要的目的就是要培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生自主化能力，包括自身素質(zhì)修養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力、自我調(diào)整與抵制力等，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自身綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。一路的實(shí)踐其實(shí)就是一路的學(xué)習(xí)，這是一次在社會大課堂中的教學(xué)，教授只是給我們的不是以往講桌上的講師，而是更具挑戰(zhàn)性的社會大舞臺，我們也不再是被動的接受知識，而是努力地在實(shí)踐中汲取應(yīng)該學(xué)習(xí)的社交本領(lǐng)，想來這種過程是我們更容易接受的、更喜聞樂見的學(xué)習(xí)交流的方式。正如我們的指導(dǎo)老師祁老師所說的那樣，年輕人就應(yīng)該敢于闖蕩，敢于碰壁。此次實(shí)踐活動需要實(shí)地走訪和調(diào)查，所有的團(tuán)隊(duì)成員不畏艱苦，頂著火辣辣的太陽亦或是冒著傾盆大雨，奔走于黃岡市以及各縣城，大家齊心協(xié)力，努力奮進(jìn)，爭取將工作做到最好,中途沒有一位隊(duì)員因?yàn)槿魏卧蚨毕咴L活動。他對我們大家利用暑假時間每天到這里來上課表示感謝，感謝我們這些 大學(xué)生犧牲自己的休息時間來這里教導(dǎo)學(xué)生；他也感激這個社會、感激政府，并教導(dǎo)大家要 心懷一顆感恩的心，讓學(xué)生們向我們學(xué)習(xí)，把公益事業(yè)做的更好。不少家庭中，孩子 初中沒畢業(yè)就外出打工，九年義務(wù)教育沒有完成?？鞓方虒W(xué)法時期最初是我在小學(xué)的時候上劍橋英語時候使用的，這對我以后對學(xué)習(xí)英語 的積極性有很大的幫助。比如說三、四年級用獎勵教學(xué) 法更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，而五年級的學(xué)生比較有主見，嚴(yán)格要求他們會收到更好的效果，但總原則是要讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到快樂，進(jìn)而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。等一切都安排妥當(dāng)，吃上晚飯的時候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)半。此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動的主要內(nèi)容是：調(diào)查普通農(nóng)村生活和教學(xué)水平提高程度；關(guān)心在 校小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況及家庭教育支出情況，并開展為期十天的支教活動。更對參加此次 支教活動的隊(duì)員們進(jìn)行了事前培訓(xùn)，還給我們提供了相關(guān)教學(xué)工具，并對支教過程中的注意 事項(xiàng)和支教各細(xì)節(jié)做了詳細(xì)的說明，以保證支教的順利開展。” 面對簡陋的條件，只有三間小教室和兩間宿舍，沒有食材，沒有水房，大家沒有被嚇到 反而激發(fā)了他們的斗志。但經(jīng)過兩 天的接觸和觀察，我們發(fā)現(xiàn)對待不同的年級要用不同的方法。快樂教學(xué)法也是我在英語課實(shí)踐中得出來的結(jié)果，而 到目前為止，它的效果很令我們滿意。通過家訪，我們了解到，一般農(nóng)村家庭，在孩子身上的支出每年在六百元到七百元之間，而花在孩子教育上的支出每年不到三百元，不足家庭總收入的十分之一。而山路平學(xué)校的校長也應(yīng) 邀參加了此次匯演。“不怕累不怕苦，想想紅軍長征二萬五”，步行走訪，一步一步留下的是我們實(shí)踐的印記；揮汗如雨，一點(diǎn)一滴揮灑的是我們青春的激情！這次暑期社會實(shí)踐給我印象最深的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性，尤其對于今天的社會來說，人與人之間的協(xié)作與互補(bǔ)才創(chuàng)造了發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和精神文明。其實(shí)最具有挑戰(zhàn)性的還是走訪各單位，因?yàn)橛行﹩挝粚ξ覀儾扇〉氖遣慌浜险?，根本不會接受我們的采訪和問卷調(diào)查，直接把我們拒之門外，我們不知道碰過了多少次壁。此次暑期社會實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)知識，開展社會實(shí)踐的典范。很多企業(yè)負(fù)責(zé)人表示他們會優(yōu)先錄取知識型加實(shí)踐性人才，光有實(shí)踐沒有知識就像是外強(qiáng)中干。
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