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20xx城關(guān)小學(xué)師德師風(fēng)教育活動總結(jié)(存儲版)

2024-11-09 12:39上一頁面

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【正文】 一切實舉措,開展全校教師參與的 “師德教育報告會”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報告,收到了良好的效果。在本次師德活動中,我收獲頗豐,感觸很深。下午,首先陳校長介紹了我校,隨后我校3位經(jīng)驗豐富的教師分別開展了經(jīng)驗交流。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“特殊孩子不是畸形兒,他們是人類無限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。經(jīng)過不斷的探索與實踐,建立起比較科學(xué)合理而又切實可行的評價體系和考核辦法,使學(xué)校德育工作更加規(guī)范,更具活力。制定一套細(xì)則,依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校十不準(zhǔn)》等,建立健全《學(xué)生日常規(guī)范考核細(xì)則》,對學(xué)生按規(guī)范要求做的實行量化加分,對學(xué)生違紀(jì)、違規(guī)行為實行量化扣分。量化《班級考評細(xì)則》,主要項目為學(xué)生日常行為規(guī)范、團(tuán)隊活動、衛(wèi)生、班會、班主任工作等。如:門窗、開關(guān)誰來管,廢紙箱誰來扔,黑板、講桌誰來擦等很細(xì)小、很具體的事都在《班級責(zé)任制》圖表中顯示得明明白白,清清楚楚。并利用班會認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,且根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展不同形式的活動。找準(zhǔn)切入點(diǎn),做好“新”字文章我校廣大教職工總體是一支素質(zhì)高、靠得住、過得硬、信得過的隊伍。以學(xué)生問卷的形式考評師德,不僅改變了過去只能由教師評價學(xué)生的單向評價,形成了教師與學(xué)生雙向互評的新機(jī)制,而且體現(xiàn)了師生民主平等的新型關(guān)系,促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧共處。從20xx年到現(xiàn)在已有12人次獲得了各級各類師德標(biāo)兵、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號,涌現(xiàn)出龍克文、賀家萍、譚昌訓(xùn)、向瑜、徐朝憲、吳寧、楊紅、陳曉良等一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師德楷模。學(xué)生的道德行為習(xí)慣只有從細(xì)處著手,才能潤物細(xì)無聲。抓德育促進(jìn)了學(xué)校兩個文明建設(shè)的發(fā)展。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗,自我反省剖析如下:一、工作現(xiàn)狀在27年的教育教學(xué)工作中,我能主動利用業(yè)余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識,通過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高,人生觀與價值觀得到了提升。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。抓德育帶動和促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。目前,我校無一人受黨紀(jì)、政紀(jì)處分,三、啟示抓養(yǎng)成促師德,以師德帶教風(fēng),互動互補(bǔ),互促互進(jìn),推動了全校德育工作整體水平的提高,形成了我校德育教育的鮮明特色,使我們得到較為豐厚的回報。運(yùn)用中層以上領(lǐng)導(dǎo)問卷的形式,使學(xué)校各方面、各層次管理者的職能得到了充分發(fā)揮,各項工作任務(wù)得到了有效落實,真正實現(xiàn)了各負(fù)其責(zé),負(fù)得起責(zé)。問卷設(shè)計涵蓋了師德素質(zhì)的方方面面,問題簡明,讓學(xué)生、教師、家長易于理解,便于回答。二、于無聲處見修養(yǎng),鍛造教師道德魅力師德師風(fēng)建設(shè)是教師的立身之本,關(guān)系到教育在人民群眾中的整體形象。學(xué)校要想養(yǎng)成教育達(dá)到一定要求,僅靠單純的幾個制度和命令是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,關(guān)鍵是要讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到養(yǎng)成教育的重要性。這樣既發(fā)揮了每個學(xué)生在學(xué)校的主人翁作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任意識,形成了學(xué)生自我教育、自我約束、自主管理的教育模式,促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。每生基本分為100分,將平時量化獎扣得分相加減。德育工作是一項高度柔性的工作,但必須有剛性的管理作保障,為此,我們對學(xué)生的行為規(guī)范采取量化考核、分類實施的辦法,重點(diǎn)對學(xué)生和班級分類分等考評,建立起比較完善的約束機(jī)制和激勵評價機(jī)制。近年來,結(jié)合學(xué)校實際,我們積極探索新時期新形勢下學(xué)校德育工作的新方法、新途徑,充分發(fā)揮學(xué)校德育的育人功能,突出兩個主體:學(xué)生和教師。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。獻(xiàn)身教育,重在實踐師德。但是必須要記住,不能失去一顆美好的有憧憬的心,那么一切都會顯得那么的自然而從容?!泛土掷蠋煹膫€訓(xùn)康復(fù)課,這些課對普通小學(xué)的新教師們來說都是很新奇的,經(jīng)??吹剿麄?nèi)羲兴嫉狞c(diǎn)頭傾聽。師德師風(fēng)教育活動總結(jié) 篇1320xx年5月27—28號。演講中,老師們以自己的認(rèn)識、體會、故事,暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。在師德學(xué)習(xí)活動期間,中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。為此,學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。在7月11日上午,學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,召開師德師風(fēng)教育活動動員大會,在動員大會上,校長畢勛同志作出了重要講話,他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績,同時強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義,向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。堅持在弘揚(yáng)時代精神、集成社會先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上,開展師德建設(shè)活動。,推廣和交流師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗。二、取得成效。以“三看”為主要內(nèi)容,開展民主評議,把“五比五看”落實到民主評議的全過程。電子郵箱:nchaoxiao?;顒又形倚T趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)方面做了一些有益的探索,積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。教師們踴躍參加,充分發(fā)揮了主人翁意識,提出不少好的建議。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,提升我們的心靈修養(yǎng)。通過形式多樣,富有成效的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動的開展,使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化,使全系教師對本職工作有了更明確的認(rèn)識,對于他們自覺地加強(qiáng)道德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)水平起到了很好的促進(jìn)作用。通過研討會,教師們普遍認(rèn)為,只有倡導(dǎo)和諧上進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),營造適宜的育人環(huán)境,激勵全體教師熱愛高職教育事業(yè),自覺修養(yǎng)思想道德和提升業(yè)務(wù)水平,才能適應(yīng)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張,才能不斷地提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵,支持學(xué)校進(jìn)一步推動以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊伍建設(shè)。新一輪的教師繼續(xù)教育相結(jié)合起來,形成合力,共同促進(jìn)教師的成長。③通過師德師風(fēng)教育活動,進(jìn)一步建章立制,積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制??慈罕妼φ碾A段工作是否滿意,能否取得預(yù)期效果。通過師德師風(fēng)教育活動,全鎮(zhèn)教師普遍增強(qiáng)了遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性,教師的衣著、儀表、談吐更加規(guī)范得體,精神面貌煥然一新,徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯誤意識,整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌、發(fā)生了新變化,各校教育教學(xué)工作已正常有序開展。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動這一契機(jī),通過制定細(xì)化了《嚴(yán)格考勤及請銷假制度》、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度,大力加強(qiáng)對下檢查監(jiān)督力度,確保全鎮(zhèn)教師的大局意識、集體意識、工作作風(fēng)得到明顯增強(qiáng)。25日開始,我鎮(zhèn)八個村和附設(shè)中學(xué)等學(xué)校認(rèn)真開展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動,為解決各校學(xué)習(xí)資料單調(diào)、學(xué)習(xí)形式單一等問題,我校專門選樹了十幾年如一日扎根在我鎮(zhèn)的兩位教師作為我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師典型,并由文筆功底較好的教師擬寫了兩位典型人物的先進(jìn)事跡,印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí),讓全體教師特別年輕教師充分認(rèn)識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義;為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,我校除向各村辦學(xué)校、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)內(nèi)容外,還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日,擺渡送學(xué)生上學(xué),以及重慶酉陽縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長達(dá)背學(xué)生過河上學(xué)等先進(jìn)事跡,刻錄成20個VCD光盤分發(fā)到各校播放,組織教職工集體觀看學(xué)習(xí),使廣大教師深刻體會情系山區(qū)教育,淡泊名利,默默奉獻(xiàn),在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵。為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo),確?;顒尤〉贸尚А_@就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。教育首先是一種保護(hù),保護(hù)學(xué)生的人格,保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身??鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”,“以身立教,為人師表”等;江澤民同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。通過深入學(xué)習(xí),全體教師把握了“開縣搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實質(zhì),并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高,收到了十分顯著的效果。開縣教工委、教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》,還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。三、開展活動,增強(qiáng)意識為使工作落到實處,進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。師德師風(fēng)教育活動總結(jié) 篇4我校歷來始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。,職業(yè)道德缺失。要求每個教師都通過認(rèn)真反思,反復(fù)對照,實事求是地評價自己,深入剖析自己的思想根源,認(rèn)真撰寫個人師德師風(fēng)教育剖析材料。三、自我剖析,凈化思想,深化整改開展“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”工作以來,我校一直扎實工作,重視對各項計劃、措施的落實,來保證教育活動的成效。為了更好地加強(qiáng)開展“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織,學(xué)校編印了《師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治學(xué)習(xí)手冊》,為每位班主任購買《問題學(xué)生教育指導(dǎo)》等專業(yè)書籍,發(fā)放了學(xué)習(xí)記錄本,把各階段的時間、內(nèi)容裝在手冊中,便以教師有計劃、有步驟的學(xué)習(xí)。我校師德師風(fēng)集中教育工作開展得扎實有效,有力地推動了學(xué)校各項工作的進(jìn)展。要依靠老師來影響。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時了解群眾的疾苦,及時為群眾排憂解難,春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與?;顒咏?jīng)費(fèi)落實。又從反面劃出了禁區(qū)。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在活動中,學(xué)校始終堅持將師德師風(fēng)的教育與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,以教育活動為動力,促進(jìn)教學(xué)工作及學(xué)校各項工作的開展。我們在學(xué)習(xí)過程中,認(rèn)真撰寫心得體會,在查找問題、自查自糾階段,認(rèn)真反思自己有違師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德的行為。每學(xué)期評選出四名“師德標(biāo)兵”予以獎勵。全校教師人人備有相關(guān)的教育法規(guī)手冊和學(xué)習(xí)筆記,適時組織教師集中學(xué)習(xí)“感動中國”十大人物先進(jìn)事跡,撰寫3000字左右的學(xué)習(xí)筆記或心得體會。一、建立領(lǐng)導(dǎo)和宣傳機(jī)制?!苯處煙o小節(jié),處處是是楷模。結(jié)合單位和個人實際,組織全體教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范要求,認(rèn)真組織老師自覺開展自查自評活動,促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì),推動各項工作開展,開創(chuàng)教育工作新局面。在學(xué)區(qū)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,我校師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)通過聽取各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教師師德師風(fēng)的不同要求,集中開展以“樹教師形象,做合格的教師”為主題的師德師風(fēng)教育活動,學(xué)習(xí)各級各類關(guān)于教師品德風(fēng)尚的要求和建議,以及通過對各種教育教學(xué)法規(guī)的認(rèn)識和了解,并通過自主學(xué)習(xí)和集體討論,認(rèn)真反思自己以往教學(xué)經(jīng)歷,總結(jié)個人發(fā)展中的經(jīng)驗和不足,對于學(xué)校各種規(guī)章的建立和教師今后的發(fā)展方向提出了新的目標(biāo)和方向,進(jìn)一步提高了教師理念。為了確保該項教育活動深入實施,學(xué)校高度重視,建立城關(guān)小學(xué)師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥,擔(dān)任組長。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的“要人敬的必先自敬,重師重在自重。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。制定《鎮(zhèn)巴縣城關(guān)小學(xué)教師職業(yè)道德教育活動實施方案》,用制度保證活動的有序開展。要求教師結(jié)合各自實際經(jīng)常性的開展自評自查活動,同時在各年級組內(nèi)開展教師之間的互評,查找工作及生活中的不足,提出可行的整改方案并付諸實施。經(jīng)多年的常抓不懈,該校教師職業(yè)道德素養(yǎng)整體提高,涌現(xiàn)出一大批樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師,先后有十余名教師榮獲省、市、縣“師德標(biāo)兵”、“名師”、優(yōu)秀班主任、骨干教師、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號,魏有麗老師被陜西省評為2012“師德標(biāo)兵”,翟媛媛老師被漢中市評為“德育先進(jìn)個人”,何倩霞老師被評為鎮(zhèn)巴縣“優(yōu)秀班主任”,王麗老師被評為陜西省“教學(xué)能手”、鎮(zhèn)巴縣“科技創(chuàng)新先進(jìn)個人”,何萬春老師、楊瑛老師、麻小蘭老師分別被評為漢中市第二、三、四屆“名師”。認(rèn)真扎實有序的活動過程,使整個活動收到了實效。另一方面學(xué)校進(jìn)一步落實了各項管理措施,在檢查中,又重點(diǎn)突出對備課上課等教學(xué)方面的檢查。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。事事處處給教職工做榜樣。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。充分發(fā)揮教代會的職能。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。12師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動總結(jié)四、存在問題這次師德師風(fēng)教育活動的效果顯著,群眾反映良好。,交流、討論動員大會的精神,班子成員暢談了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性和重要意義,統(tǒng)一思想,研究存在的問題、面臨的任務(wù),使全校“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動順利啟動。第二,開展?fàn)幾鏊挠泻媒處熁顒?,制定四有好教師的評選標(biāo)準(zhǔn)和具體推薦辦法,學(xué)校擬推選10名“四有”好教師,把教師師德師風(fēng)考核結(jié)果與推優(yōu)評先、考核結(jié)合起來。,并要求每個教師必須向同事、家長和學(xué)生征求意見。四、實事求是,直面問題,整治提高。,職業(yè)本領(lǐng)不強(qiáng)。11月16日13:20學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)專題工作會,會議決定自11月16日起,利用大課間時間對全校教職工進(jìn)行為期2天的師德師風(fēng)培訓(xùn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家有關(guān)法令法規(guī),學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師立德樹人考核辦法》《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》,力求通過學(xué)習(xí),使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實,真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們應(yīng)緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標(biāo),努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和
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