【正文】 眼：上課氣氛活躍，但結(jié)果卻不甚理想，我想，當(dāng)你對(duì)他們真心的好，他們的學(xué)習(xí)天分會(huì)得到更好的發(fā)揮，雖然，我發(fā)現(xiàn)對(duì)待孩子們有時(shí)確實(shí)需要“恩威并施”。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，哪怕只能盡力幫助一個(gè)孩子，也是一種心安。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。放學(xué)了，孩子們想和我們多玩一會(huì)兒，而不會(huì)馬上回家，自然我們也很樂(lè)意和他們交流，還和他們一同玩游戲，為了學(xué)生的安全，我們會(huì)把他們送回家，在路上他們到處亂竄，此時(shí)，叮囑他們的只有我們，我想，也只有此時(shí)我們覺(jué)得我們已經(jīng)不是孩子了，心里有一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。一年“支教”工作結(jié)束了，也許兩位老師的到來(lái)不能馬上改變什么，可是至少通過(guò)他們能給我們帶來(lái)一縷清新的空氣。將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校?！胺霾睢焙吞岣呒案衤适沁@學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)檫@個(gè)班比較差，幾乎無(wú)尖子生且學(xué)困生特別多。三、班務(wù)工作本學(xué)期，我擔(dān)任六（2）班的班主任，本班學(xué)生有34人，（男生20人，女生14人，住校生34人，即全員寄宿），學(xué)生來(lái)自江邊鄉(xiāng)各個(gè)角落的各個(gè)村子。對(duì)學(xué)生的管理方法還不夠靈活。對(duì)于個(gè)人而言，我會(huì)逐步吸取精華、棄其糟粕，不斷提高和完善自己的教育教學(xué)技能。五、主要成績(jī)學(xué)生全額入學(xué)，另外鞏固率也為100℅；學(xué)生的身、心得以健康成長(zhǎng)和發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性得以展現(xiàn)；本學(xué)期，本班學(xué)生無(wú)不安全事件發(fā)生；經(jīng)過(guò)師生的不懈努力，在本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)中，所教學(xué)科均取得了良好的成績(jī)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。在教研方面，我虛心向這里的教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，一年來(lái)先后共聽(tīng)課50余節(jié)，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，從中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，不斷更新觀念，不斷提高了自身的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)及班級(jí)管理工作總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識(shí)這學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展；在這學(xué)年里，我熱愛(ài)教育事業(yè)，服從江邊小學(xué)的管理、服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事和學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用；這一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真、積極、主動(dòng)參加各種形式的教研活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專(zhuān)題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。二、支教教師傾心支教，為我校教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量一年來(lái)，兩位支教教師懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，以飽滿(mǎn)的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到教育教學(xué)工作中去，他們謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛(ài)友，他們所帶的班級(jí)、所任教的學(xué)科成績(jī)優(yōu)異。只要不荒廢大好的時(shí)間，青年成才并非只有一條路，在當(dāng)?shù)赜壬?，我們需要也有能力幫助這樣的孩子找到一條適合自己的路。組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)。有時(shí)候我只能做一個(gè)傾聽(tīng)者，支教之初內(nèi)心那種希望幫助素昧平生的孩子們追求更美好生活的熱情會(huì)遇到現(xiàn)實(shí)的沖擊，但現(xiàn)實(shí)的困厄也恰恰是當(dāng)?shù)匦枰驹刚叩脑?。孩子們的學(xué)習(xí)讓人費(fèi)心，也更讓人憂(yōu)心。稍稍寒暄后，把我們帶到樓下的教室——我們的宿舍。第三篇：支教總結(jié)2011年樂(lè)都支教總結(jié)每一次選擇，都有可能改變你的經(jīng)歷；每一種經(jīng)歷，都是一段特殊的人生。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì)，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。這說(shuō)明我已走進(jìn)孩子們的心里。于是，我開(kāi)始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。初步了解了學(xué)生的思想狀況，接下來(lái)我就開(kāi)始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。另外，想到這里的老師不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無(wú)怨言，并還那樣的樂(lè)觀面對(duì)，而我僅僅是一年的支教工作，這點(diǎn)困難算得了什么。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：支教對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。我真心希望通過(guò)自身的努力，能夠?yàn)槌青l(xiāng)均衡教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。很快便與學(xué)生建立起和諧的師生關(guān)系。要改變目前的現(xiàn)狀，首先要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，尊重?zé)釔?ài)學(xué)生。因?yàn)槲疑钪?，遲到是對(duì)別人最大的不尊重。心態(tài)也從原來(lái)的掙扎變成現(xiàn)在的投入。老師們的淳樸好客，更似三月的春風(fēng)，沐浴人心。而我們城里的老師都沒(méi)有這么規(guī)范呢，這是我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)的地方了。大約30十分鐘我們到達(dá)目的地。不能改變，只能服從。一、支教**當(dāng)我接到去定安支教的通知，很快就答應(yīng)了下來(lái)。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了一年的支教任務(wù)。哎~，只有我最清楚自己了。從定安到龍門(mén)大概有30公里的路程，過(guò)來(lái)迎接我們的是龍門(mén)鎮(zhèn)中心學(xué)校的李副校長(zhǎng)。我心里暗自驚訝，一個(gè)農(nóng)村的學(xué)校管理盡然如此嚴(yán)格和正規(guī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新來(lái)的兩位支教教師更是關(guān)心備至，如有便 2 飯，都會(huì)叫上我們，讓我們落寞的心有了種回家的感覺(jué)。而在這個(gè)溫馨的集體里生活，很快我和同事們打成一片，每天我們一塊吃早餐，一起逛街買(mǎi)菜，課后還一塊運(yùn)動(dòng)打球，原本柔弱的身體也越來(lái)越強(qiáng)壯。盡管校領(lǐng)導(dǎo)都比較