粵滬版八年級下冊72怎樣比較物體運動的快慢3(存儲版)
【正文】 分析過程和結(jié)果。 教 學(xué) 過 程 一、比較運動快慢的方法 教師提問：①你在上學(xué)的路上看到哪個物體運動的快？ ②你知道我們班上哪個同學(xué)跑的快？ ③你是怎樣比較他們運動快慢的？ ④只用時間或路程能比較他們運動的快慢嗎？（通過具體的事例） 在以上的基礎(chǔ)上引入課題：怎樣比較運動的快慢 學(xué)生活動：看書 96 頁“有關(guān)游泳比賽”并分組討論：觀眾和裁判各是怎樣 比較運動快慢的。 滬粵八下《 怎樣比較運動的快慢》 教學(xué)設(shè)計 備課時間 授課時間 授課班級 執(zhí)教人 課題 第九章第二節(jié)：怎樣比較運動的快慢 第 課（學(xué)）時 三維教學(xué)目標(biāo) 理解速度的概念，能用速度描述物體的運動，能用速度公式進(jìn)行簡單的運算。 教學(xué) 難點 理解速度的概念
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