粵滬版八年級下冊72《怎樣比較物體運動的快慢》3-全文預覽
【正文】 物體運動的大致速度” 速度的計算 ①學生看書讀題，提問學生如何獲取信息。 在學生討論后由學生代表回答分析過程和結(jié)果。 ③教師強調(diào)解題的規(guī)范格式： a、寫出所依據(jù)的原理公式 b、把上述公式進行變換 c、代入數(shù)據(jù)（統(tǒng)一單位） d、進行運算 教學提示 e、得出結(jié)果（要有單位） 勻速直線運動 由學生說出其定義：物體在一條直線上運動，如果速度保持不變，這種運動叫做勻速直線運動。教師引導使學生認識到有兩種比較運動快慢的方法：①相同的時間比較路程的長短 ②相同的路程比較時間的多少 教師直接可告訴學生：物理學中用相同的時間比較路程的長短來比較運動的快慢 二、速度及其計算公式 利用以上方法來比較火車和汽車的快慢 學生分析具體的事例： 火車第六次大提速后可在 5min內(nèi)行駛
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