翼教版科學五下工具——人類的幫手(存儲版)
【正文】 （不需要統(tǒng)一或唯一的答案，只要學生的標準結(jié)果有一定道理就行） 四、小結(jié)談收獲 五、布置作業(yè) 以小組為單位，就某一類工具，搜集準備一些不同時期工具的圖片或資料，了解這類工具的發(fā)展過程。 。例如望遠鏡能幫助我們望得更遠，飛機能幫助我們飛得更快更高，讓我們試著把這張表中的工具分分類好嗎？ 生以小組為單位制定分類標準，并設計記錄表 生匯報各組的分類標準，師相機指導以幫助學生確立合理的分類標準。你知道哪些常用工具？它們對人類有哪些幫助？把你知道得寫下來。 能根據(jù)生活或?qū)W習的某種具體需要，獨立或與其他同學合作設計一種工具。 能對某種工具在結(jié)構(gòu)和功能上存在的問題或不足提出具體的改進意見或方案。工 具的發(fā)明和使用是人類能夠做許多其它動物不能做的事情。（從所需要的工作時間，用
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1