【正文】 ,總結(jié)按計劃執(zhí)行。我要著力于培養(yǎng)和調(diào)動學生學數(shù)學的興趣。（七）注重情感教育，培養(yǎng)學生非智力因素。多給學生一縷陽光，會創(chuàng)造奇跡。總的說兩個班的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習數(shù)學的自信心。總結(jié)如下，把學生當成學習的主人：教學中，教師應充分挖掘?qū)W生的潛能，認識學生學習的動力與興趣是密不可分的，處處激發(fā)起學習興趣，給學生留下足夠的時間和空間，讓學生在活動中探索，尋找結(jié)論，產(chǎn)生成功感。對不同的章節(jié)、不同的學生可以設(shè)計不同的課型，比如有的`可可以用討論形式進行，有的課可以讓學生借助現(xiàn)代信息技術(shù)自主探索，有的課可以設(shè)計為學生自學輔導課等等。我們備課組教師盡責盡力，學生在教學能力得到充分發(fā)展，讓學生學習獲得成功，讓學生自由地發(fā)揮潛在的心智、能力，不斷地改進課堂的教學，教學中牢牢地把握“求實、求活、求新”的教學之原則，不斷取得新的教學成果。上課不要只提問優(yōu)生，不歧視差生，不要以分數(shù)來衡量學生的好壞。因此我們教師自己要“學會教學”，通過傳統(tǒng)教學方式的改變，共同建立平等、民主、教學相長的新型關(guān)系，提高學生分析解決實際問題能力，教師還要在組織學生自主學習的過程中，只有從學生“學會學習”的角度去思考“學會教學”，才能真正“學會教學”，才能在不斷變化的教育實踐中，科學有效地指導學生“學會學習”。相對而言，初一數(shù)學知識點雖然很多，但都比較簡單。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。但現(xiàn)實情況是，同學們只追求做題的數(shù)量，草草的應付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤?！伴]門造車”只會讓你的問題越來越多。（5）注重實戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗的培養(yǎng)考試本身就是一門學問。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步提高效率。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。二、注重常規(guī)，提高質(zhì)量、搭建橋梁上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備（一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、重點；二是，備教法，數(shù)學學科有其獨特之處，每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點，教學方法上也應不盡相同，不能按部就班，一個方式、方法。根據(jù)教學大綱要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。二、教學工作方面本學期任高二年級3班、4班數(shù)學課。以學生為主體，以訓練為主線。在教學上，堅持教學研究，共同討論，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。當然，在本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學語言有待更加精煉，課堂調(diào)控能力也有待提高，學科科研能力有待加強……在今后的教學工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。為此，在常規(guī)教學中，我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。有效地把新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。高二數(shù)學教學總結(jié) 14本學期我擔任高二年（9）（10）兩班的數(shù)學老師，在這學期我結(jié)合本校的實際條件和文科班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習的價值和作用。我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題；先后數(shù)次研討考試說明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。先說幾點成功的經(jīng)驗：堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應考試節(jié)奏。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當?shù)耐瑢W，這樣有利于大家相互學習。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。當你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”。那怎樣才能打好初一的數(shù)學基礎(chǔ)呢？（1）細心地發(fā)掘概念和公式很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。初中數(shù)學是一個整體。單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標，不出難題、怪題，試卷力爭平均分達到95分。編寫導學案，讓學生自學。教師在反思中根據(jù)課程標準的要求不斷檢驗自己，追求教學全過程的合理性、反思性教學要求。從課上所學知識出發(fā)，進行發(fā)散思考。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。三、選修1—1大部分講到解析幾何部分因此在平時教學中引導同學們多作圖，培養(yǎng)同學們直觀能力，即采用數(shù)形結(jié)合法加強理解，但是在平時的學習中很多同學的圖形作的很好，在以后還應該多鼓勵。一個親切微笑，一個肯定手勢，一個贊許眼神，使學生感受心靈溫暖。每周都根據(jù)本周教學中存在問題設(shè)計有針對性題目，強化學習中薄弱知識點及方法技能。讓學生養(yǎng)成記筆記的習慣，養(yǎng)成記及時糾錯的習慣。加強學法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。要相信，成績越低，提升的空間越大，建立學好數(shù)學的信心?；A(chǔ)知識掌握不好，更沒有查漏補缺，及時銜接，導致新舊知識的斷鏈，形成學生在“空中樓閣”的基礎(chǔ)上學數(shù)學，造成基礎(chǔ)知識的破網(wǎng)。三、培訓工作小結(jié)以自我培訓為主，并參加了省普教室組織的高中新課程骨干教師培訓和教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的`能力都能得到提高。高二數(shù)學教學總結(jié) 9回顧一學期的教學工作，在校各級領(lǐng)導的大力支持下,在高二數(shù)學組全體教師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項任務(wù),達到了預期的目的。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期結(jié)合以前的教學，采用培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力為主，如何讓學生掌握課堂內(nèi)容，不費功夫是很能達到的。備教材備課標。高二數(shù)學教學總結(jié) 8時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)結(jié)束，我所教的班級高二（2，9）班教學工作也到了做總結(jié)的時候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。六、存在的問題上學期由于教學時間很緊，沒時間講評書本上習題，導致部分學生基礎(chǔ)相對薄弱，掌握知識不扎實。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關(guān)鍵。課堂上從問題出發(fā)進行教學，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力。為此，在這學期的教學中，我特別注重分層教學，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時還要注意難度，教學起點，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的靈活度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。本學期，我在備課時不僅認真鉆研教材、課標，還認真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題，并根據(jù)教學內(nèi)容和學生的具體情況，精心設(shè)計每一堂課的教學過程，提前撰寫詳細完整的課時教案。平時還要多注意試卷的整理和歸類，以備復習時重點突出。高二數(shù)學教學總結(jié) 6本學期按期初制定的教學計劃順利地完成了普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學》必修5及選修21兩冊教材的教學任務(wù)。復習要扎實，狠抓三基。解題務(wù)必透徹弄懂弄通，并能觸類旁通，達到舉一反三。 3..認真抓基本運算的訓練運算的快速、準確是高考的考查的內(nèi)容之一。也是高考數(shù)學科所重點考查的內(nèi)容。做好分工。為了更好的展開下學期工作，現(xiàn)對上學期的工作作一反思。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。使學習成為他們自我意識力度一部分。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。科學安排，課前、課堂、課后三者結(jié)合，留給學生充分的自學機會。這種訓練應包括解題過程的規(guī)范訓練，常規(guī)問題的模式訓練，非常規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的轉(zhuǎn)換訓練等。在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。也不要求學生應該記什么不應該記什么，而是讓學生自己通過學習和練習去體會。在本學期的教學工作中，所有教師都面臨著全面貫徹和落實學校的新教育教學方法的重任，在工作中通過自身的學習研究、教師的合作交流及學生的充分配合，有效的將學校的新教學方針充分落實和發(fā)揮。4．加強和學生之間的交流和溝通。2． 重組班級干部，落實行規(guī)管理，形成良好班風，讓有自制力的學生干部可以在班級起者良好的帶動作用。所以在高二階段我要如何保持整個班級在年級段中成績的優(yōu)異率是本階段的一個重點。我有段時間采取過每天做一道高考題，然后去分析并看能否用多種方法去做，或者對某個知識點進行深層次的理解。還有就是做作業(yè)的習慣。學生要提高數(shù)學閱讀能力。否則要進行補考。嚴抓規(guī)范——嚴格答題步驟的規(guī)范及解題思維的規(guī)范，規(guī)范審題過程(不要把審題簡單化為讀題!)，切實加強問題的轉(zhuǎn)譯能力，強化表達問題的邏輯性，養(yǎng)成有理推證的良好思維習慣。要讓他們首先掌握基本知識點，讓他們逐步學會獨立思考，提出有質(zhì)量的問題，自己解決一些常見的基本問題，這樣有助于提高學生的成績。卷面上只有選擇、填空和解答三種題型。通過本次考試，我覺得學生的基礎(chǔ)掌握的不好，平時應加強基礎(chǔ)練習，師生共同努力，爭取下次取得好成績。而且選擇題特別注重應用數(shù)形結(jié)合的思想，在平時雖然經(jīng)常引導學生，方法雖然簡單但是學生不容易接受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學生在數(shù)學領(lǐng)域的海洋中遨游，但這次實習給了我們大學生一次接觸現(xiàn)實工作環(huán)境的機會，使我們在此期間對自己所在的生活環(huán)境社會有了新的認識，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的定位。我是我們組中第四個講的，我講的是“一元二次不等式及其解法”，雖然上臺前我已經(jīng)試講過3次，但是到講臺上我還是會有點緊張，在講解集的時候，有一個學生問了一個問題就是解集中為什么要用”或“字，雖然覺得很簡單，但是我就是講不清楚，或許是自己緊張吧。在這次經(jīng)開區(qū)一中實習過程中，我們的主要任務(wù)是教育見習、教學工作和實習總結(jié)?；仡檭蓚€月的教育實習生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的經(jīng)驗與教訓。剛開始的時候周老師告訴我們當你走進這個班級的時候你們的身份就和他們不同了，你們是老師他們是學生，要敢說敢管。在課后老師和組員們都分別給我指出錯誤的地方，優(yōu)缺點等等，經(jīng)過本次上課真的讓我收獲了很多也有很多感悟。第二篇：高二數(shù)學實習心得心得今天是2013年11月8號星期五，天氣陰，在廣水實習的日子快要結(jié)束了，突然有些傷感，因為要分別，不過，想想，天下哪有不散的筵席“聚與離”就好比“靜止與運動”——運動是絕對的，靜止是相對的，作為老師就更應該會控制情緒，因為老師不僅教授知識，更重要的是教授為人處事的方法，才能做好一個模范。以至于簡單的題目也沒有得多少分，平均分也就2分?？荚嚽白寣W生做的一些事情從成績上看都或多或少有了一定的效果。(3)考試成績分析與反思從考試結(jié)果看，平時學習踏實的，數(shù)學基礎(chǔ)好些的學生基本上考出較好成績，平時學習不認真，基礎(chǔ)較差的成績都不太理想。7080分28人中間層人數(shù)高度密集6070分28人。在這個學期里，我又有什么地方進步與不足之處呢？由于這個學期數(shù)學要參加學業(yè)水平考試，所以大多數(shù)為復習課。所以我的任務(wù)任重而道遠。學生要有專注的精神和良好的學習習慣。以后要多開公開課，暴露自己的問題然后及時糾正。以上是我這個學期的教學總結(jié)。如何讓這部分后進的學生不要再高二階段過于落后，從而在高三失去競爭力是高二階段老師工作的一個難點。讓部分有責任心的學生更好的參與的班級管理中去。5．加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成長。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。另外，在課前預習時，我有時要求學生在學習過程中進行角色轉(zhuǎn)移，站在教師的角度想問題，這叫換位思考法。在教學中我采用分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進?！彼珜У陌l(fā)現(xiàn)學習的教學模式不是把學習材料直接呈現(xiàn)給學生，而是只給一些提示性的線索，要學生自己通過積極主動的探索活動來學習知識，掌握策略，解決問題，這對培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)造性具有更加積極的意義。”本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己各方面的素質(zhì)，以便使自己更快更好地適應社會發(fā)展的形勢。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。在教學上，有疑必