【正文】 析不透、要點不全，忌就題論題、不歸納總結(jié)、不深化，忌講完了事、不搞跟蹤練習。（4）嚴禁以講代練或以練代講，做到講練結(jié)合、以練為主?？傊诙啅土暺陂g要做到動員發(fā)動精細化，日常管理精細化，知識學習精細化，心理調(diào)控精細化，確保二輪復習的高質(zhì)量。專題設置：專題一：力與運動（四課時）直線運動（一課時）曲線運動（一課時）牛頓定律及其應用（二課時）專題二：功和能（四課時）動能定理（二課時）功與能的關系（二課時）專題三：動量定律動量守恒定律（三課時）專題四：解決力學問題三種觀點（二課時）專題五：帶電粒子在電場和磁場中的運動（三課時）專題六：電磁感應和電路，能量的分析，計算（三課時）專題七：電路及電學實驗（三課時）專題八：其它實驗（二課時）專題九：物理習題中的數(shù)學方法（二課時）專題十：選擇題的分析和解題技巧（一課時）專題十一：論述、計算題的解題方法和技巧（一課時）專題十二：物理學科內(nèi)綜合（一課時）高三物理2009．31第五篇：高三物理二輪復習計劃演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案高三物理二輪復習計劃本文由letushope貢獻doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進 行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與 技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰(zhàn)術，最后要根據(jù)練習中和考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的分析和小結(jié)。(三)點與面的關系 在高考復習備考時，既要抓住本學科的重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必 考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。物理是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗技能的練習是高考物理復習的重要組成部分，通過以下幾個方面的練習可以提高實驗技能：對基本儀器使用的練習物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練把握各種基本儀器的構造原理、使 用方法和注重事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。類比推導法 將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出 新知識，即已知(或新知 A)精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案類推新知(或新知 B)，其要害在找好橫向類比遷移的“參照點“。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！。(四)加強創(chuàng)新思維練習，提高創(chuàng)新思維能力 創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學生能否尋求獨特而新奇 的，并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實際應 用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。科技應用問題一般都是運用物理科學知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學技術中的實 際問題，如：用物理科學技術原理去分析和解決我國在實施的“南水北調(diào)”“西電東送”“西氣東輸” 幾大重點工程中有關問題。三、處理好幾個關系高考物理總復習中要處理好以下幾個關系：(一)“考綱”與“教綱”的關系“考綱”即“考試說明”，它是高考復習的綱領；而“教綱”即精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案“教學大綱”，它是中學物理教學的 綱領，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復習備考時，應以“考綱”為準。第三階段：進行大綜合(包括理科綜合和學科內(nèi)綜合)復習練習，時間為第二年五月至六月，這一階段主 要針對物理學科各個知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合復習練習，復習的重點 是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規(guī)律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步 總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復雜問題的能力。指導思想：重點構建知識體系，注重學科內(nèi)知識的綜合應用，強調(diào)知識的系統(tǒng)把握類比遷移能力的培養(yǎng)，重視物理思想方法和結(jié)模能力的總結(jié)。隨時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；二是加強對宿舍的管理整頓宿舍休息紀律與日清紀律，指導學生科學休息；三加強對學生的活動管理，帶領學生上好間操。（2）嚴禁只發(fā)題不批改，做到有發(fā)必批、有批必評、有評必整。上好二輪復習兩種課型：（1）專題復習課：在回顧本專題涉及到的基本知識、基本方法和基本技能的基礎上，總結(jié)專題涉及到的解題規(guī)律；通過近五年的高考試題，挖掘高考考試規(guī)律、重點、熱點等；通過典型例題的分析和示范解答，進一步培養(yǎng)學生的審題能力、綜合應用能力和規(guī)范答題能力。要求學生做到每節(jié)（每日）幾省，一是今天本節(jié)或本單元知識網(wǎng)是否滾瓜爛熟？二是今天的錯題是否建立了檔案（建錯題檔案的目的之一是進一步熟練，之二是以備以后復習時用）？三是考練的試卷能否用最少的類型（以知識為線索或以方法為線索）加以概括？五、提高二輪復習成效的幾條措施：成立理綜、文綜、基本能力備課組，組長（王寶松任理綜組長、楮新華為文綜組長、吳濤為基本能力組長）統(tǒng)一協(xié)調(diào)，學習綜合科目高考要求，進行復習方法指導以及組題、閱卷、統(tǒng)分等工作。上述四講要體現(xiàn)針對性，時間不宜過長，充分發(fā)揮高校課堂的實用性，給學生留有思考余地，提高復習效率。充分利用好集體備課，以備課組長為中心（備課組長安排人員主編專題），導學案、鞏固案以集體意見為體現(xiàn)（學案編好后其他老師必須參與修改），落實以相互聽課為著力點（全組老師都要聽主編的課）。（考改、精講、理思）高三教師要本著對自己負責，對學生負責，對學校負責，對高考負責的態(tài)度對考試與練習精心批改，及時發(fā)現(xiàn)存在的普遍問題與個性問題，找準原因，選對方法，對癥下藥