【正文】 計了導學鋪墊，將歌曲中藍色部分提出來，讓學生感受兩種不一樣的情緒，將難點提前解決，從而引導學生體驗歌曲所表達的情感。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。五、努力目標由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經常采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。平時，我經常收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。音樂教師教學工作總結15本學期工作將接近尾聲，音樂教學工作也將告一段落，作為音樂教師的我又走過了一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。二、課堂管理方面：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。特別是對于中高年級的一群群倍有優(yōu)越感的學生。對于音樂課少、學習緊張的學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。擴展資料：音樂教師教學工作總結音樂教師教學工作總結1本學期由于學校實際工作需要，我承擔了三年級的音樂教育教學工作。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的音樂知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。下面我就把本學年的工作做簡要的匯報總結。用音樂藝術形象感染學生、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。想辦法把學生看不見、摸不著的發(fā)聲器官與形象化的教學結合在一起。音樂教師教學工作總結3作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。六、其他：我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。這些現象都說明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。一 、教學理念積極參加各級各類的培訓和現代教學理論學習，改變以往“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統觀念，樹立以教師為主導、以學生為主體、以學生發(fā)展為本的新理念：為學生營造開放的環(huán)境和條件，努力拓展學生學習和閱讀視野。所以給他們的環(huán)境較為寬松。對樂理知識的教學，從基礎抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。在工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，從不遲到早退。在教學過程中，還適當增加一些音樂技能的教學，比如教學生打指揮拍，如何起歌，訓練學生的模唱能力，聽辨能力，繼續(xù)提高學生識譜能力，要求學生小組合作表演歌曲，要有造型，配合，情節(jié)等等。多年來，我們理解把握新課程的精神實質，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個音符以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色展示，彩條譜是把五線譜的五條線變成五種顏色。經過讓學生唱歌，在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點，在學生識譜時降低難度，讓學生感覺識譜并不太難，從而增強其自信心，加深對音樂的熱愛。中、高年級則經過節(jié)奏練習、節(jié)奏創(chuàng)作、自編旋律來發(fā)展學生的音樂創(chuàng)造力。在音樂校本教研中，我們深切地感受到轉變觀念，讓教師從感情上接納校本教研，這是校本教研的前提；建立制度，完善機制這是校本教研的保證；創(chuàng)新形式，讓校本教研充滿活力這是校本教研的關鍵，隨著新課程的進一步推進，新問題會層出不窮，我們會加大校本教研的力度，不斷改善我們的做法。一、熟讀教材，因材施教，根據實際合理安排教學計劃。三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。音樂教師教學工作總結8一、學生情況分析：本學期我擔任三年級音樂，這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識，給他們愉快和寬松的教學環(huán)境。我努力適應這學期新學生教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向同仁教師學習，在同仁老師的身上我學到了教學經驗。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現狀的基礎上，不能存在任何死角。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。二、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的質量布置作業(yè)做到精練。三、做好課后輔導工作，注意分。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。數學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。音樂教師教學工作總結9不知不覺這學期又要結束了。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。（四）教學措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。三、本學期教學任務：（一）發(fā)聲訓練部分：學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的體現教育“以人為本”的思想，體現“生命教育”的指導思想。整個教學過程中，學生應該是從“要我學————我想學————我要學”這一過程轉變的。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經驗，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。每次評選優(yōu)課，每堂課教務主任都耐心指導，反復聽評，提出好的見解，讓我們精益求精。同時，我們引導嚳一采取小組合作來發(fā)揮學生的39。經過讓學生分析歌譜、識譜、填詞唱歌等過程，使學生對歌曲的理解更加深刻，對歌曲的演唱更加準確，到達能淋漓盡致地表現音樂內涵的目的。這樣充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，廣泛切磋交流，構成了良好的校本教研氛圍。音樂教師教學工作總結6音樂是動聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花，流淌的小河，世間一切完美的東西都能夠用音樂來表現，同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。提高他們體驗感受各類音樂的能力?？傊?，在以后的教學中，我會不斷努力，積累經驗，力求教學方法有所突破，使學生的音樂素質得到全面提高。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），培養(yǎng)學生熱愛祖國文化傳統情感?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的39。音樂教師教學工作總結4光陰如梭，新的學期已經結束。為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。他們在唱歌時常會走調。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。（附中高一）每人寫一篇字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。心里著實愧疚。每兩周的周末排練。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。畢竟三者是相互作用、相互促進的?；厥走@一學年，我收獲了很多，但是我的工作中也存在著很多不足，這些都有待我在以后的工作和學習中加以改進。不足：對課堂中一些細節(jié)的東西把握得不夠細致，有很多環(huán)節(jié)缺乏推敲，需要多學習提高，多借鑒成功的經驗和方法。以新課程標準為指導思想，以培養(yǎng)學生終生學習為教學目標，在教學中勇于探索、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學特色。過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，進步著。同時將音樂課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟音樂的獨特價值。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。不足：沒能在各年級組建樂隊的計劃。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。畢竟三者是相互作用、相互促進的。學習器樂是一種很好的藝術實踐。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點，而分析題是讓學生當場分析一首作品.三、課外活動為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產生濃厚的興趣，根據在校園科技文化藝術活動的按排，組織學生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”。既弘揚我國的民族音樂文化。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。撰寫音樂教學論文《音樂鑒賞實用教學法歸納》和《試論音樂鑒賞教學的情境創(chuàng)設方法》，都獲得了省二等獎。無病假與事假。音樂教師教學工作總結12《小小足球賽》是一堂以新歌教學為主的音樂課，教學中我注重學生的情感體驗。在學校教學期間，本人加入了順德合唱團，雖說犧牲休息時間，但是對于參加合唱團吸收的知識，可以很好的利用在學校的合唱隊里。本學期，我還充分利用更多的網絡資源，讓它運用在每個班級中。一、思想方面作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。同時也希望自己在以后的教學上會有更好的表現。四、課外活動在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設器樂興趣小組，組織學生進行有目的的培訓。二、課堂教學高一年的音樂課內容是《音樂鑒賞》，要求一學年完成全部學時，共兩學分。 音樂教師教學工作總結9一學期的高一《音樂鑒賞》已經結束功課，等高一學生完成下學期的《音樂鑒賞》后半部分才能進行最后的學分評定。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。總之，我相信勤能補拙，在學校領導和老師、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂教師教學工作總結7忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：一、思想方面在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。此外，還積極參與校級特色小課題研究，組建校合唱隊，每周二下午認真組織學生參加訓練，在每學期的匯報展示中均獲一等獎。使學生能在玩的過程中掌握知識，真正達到身心愉悅，快樂學習。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評?；疽螅焊枨笫钦n本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。實踐證明，教學過程中教師的情感投入一旦投射到學生的心靈上，就能使學生產生積極的情緒體驗，喚起相當的情感，能使學生的思維更活躍，想象力更豐富，記憶力更深刻，并能增強學生學習的責任感，也只有這樣才會取得預期的教學效果。的和諧氣氛。人類的語言是由語音和語義結合而構成詞匯——事物的符合號，而又由詞匯和語法邏輯構成一種符號系統，以次來傳遞思想。而這種音樂，我們可以比喻為“語言”。無論是歌曲，還是器樂曲，都滲透了作者的思想感情。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事溝通。本學期，主要參與組織了“慶祝建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請示領導批準、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個教師、學生人手一份，督促學生練習，達到了預期效果。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經驗的不足，提高業(yè)務水平，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。但是我相信只要用心，一切問題都不是問題，只要找對方法，用心去做就都能做好。我們在一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，在這里，我對自己這一學期的工作情況做一個回顧與總結，以促進今后更好的教育教學工作。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任六個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數也“鎮(zhèn)”不住他們。在教學中融入其它學科的教學方法。閱