雛鷹爭章計劃20xx-20xx學年度第二學期(存儲版)
【正文】 目和標準的非競爭性。“五知四會”，并參加兒童團的集會儀式訓練。2．會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號。三年級家務章學會整理床鋪和打掃房間。能認真規(guī)范佩戴紅、綠領巾和少先隊隊標志（隊長），服裝干凈整潔。（4）協(xié)助低年級輔導員老師管理中隊。任務二選一：（1）了解飲食與健康的知識，合理安排1次家庭用餐，做到飲食健康并能令家人滿意。：分為“綜合評語”和“雛鷹爭章”兩種。四、實施辦法：評價對象為一至五年級全體學生 ：每周三晨會課：考章的形式可結合平常學生活動或?qū)W科教學相關內(nèi)容，進行綜合評定。試著當一周的家長，合理支配家庭各種支出，令家人滿意。（2）主動與低年級小朋友一起做游戲、搞活動。能積極參加各類運動會，并取得一定成績。制作一張賀卡送給老師、家長、小伙伴。3．做3件幫助小朋友的事。學會問早，問好，說再見。少年兒童是實施本細則的主體，為實施本細則開展的一切工作和活動，都應該充分考慮到少年兒童的興趣和需要，充分調(diào)動所有少年兒童的積極性。以點帶面，全面推進。同學之間也可以相互比較，看誰爭的章多，看誰進步快，從而激發(fā)學生的爭先意識。在評議和認定前，要通過某種形式確定某人是否達到得章標準。首先要求隊員認真學習爭章手冊，然后通過召開主題中隊會、演講比賽、辯論會等形式讓每一個隊員了解獲章的標準和訓練項目和爭章的意義，再由隊員自己制定爭章計劃，確定某一階段學會這些章目中所要求的技能，這一充分體現(xiàn)學生的自主性，會極大地調(diào)動他們爭章的熱情，全身心地投入到爭章活動這一體驗實踐中去。例如：家務勞動實踐日、小主人家務承包日、爭章活動我第一、現(xiàn)場大比武等活動。一枚枚美麗形象的獎章是顯性的激勵載體，對兒童有著不可抵擋的親近感，爭章成為兒童內(nèi)心深處強烈的渴求，內(nèi)化為兒童奮斗的目標，成為一種快樂的追求。一學期來，隊員們在中隊輔導員和中隊長、小隊長的帶領下，有聲有色、開展了多項活動，掌握了許多以前不甚了解的隊知識，極大地豐富了課余生活，提高了組織管理能力，開闊了隊員們的視野。（2）農(nóng)忙季節(jié)能夠參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，幫助家長或需要幫助的困難戶種植或收割莊稼。此章的意義是，培養(yǎng)隊員學習電腦的興趣，提高學習電腦的能力，并學會查閱和下載有關資料。以激勵少先隊員們更積極地參與到爭章活動中，使爭章活動更加豐富多彩。小隊進行交流。（感恩章）知道誠信是一種美德。爭章手冊要填寫認真、記錄完整。申請必須符合以下條件：（1）以“雛鷹爭章”活動為主線，結合各類活動、學校要求和中隊實際情況，開展豐富多彩的隊活動并有詳細的活動記載。，大隊部每月將通過檢查中隊角、班隊會，不定時召開少先隊員和隊干部會議等方式，了解各班爭章活動開展情況。第十五周：善于和同學互相合作，共同進步，學習成績穩(wěn)中有升。第十五周：不損壞公物或他人財物，損壞了要主動賠償。第七周：不買零食、不吃零食，不亂花錢。第八周：懂得待人接物的基本禮節(jié)和日常生活的個人禮儀。文明禮儀章：第一周：主動向老師、同學及來賓問好。本學期，圍繞行為習慣養(yǎng)成教育，做到周周有重點，天天有訓練。第四周：進出校門，不追跑，打鬧。第三周：堅持每天至少拾起一片垃圾。第十一周：升、降國旗時，不說話、走動，尊重國旗，唱好國歌。勤奮學習章：第十周：一周看一本課外讀物（除漫畫類），并有所收獲。（即原班級名次中提高了34名。如未取得該章爭取下一個月達到要求，補上該獎章。（4）中隊隊員在爭章活動和學校各類活動中表現(xiàn)突出，齊心協(xié)力，團結、友愛、共同進步。四、爭章領導小組成員組 長：彭自華副組長：杜永祿成 員：侯玉萍 潘正俊 周玉坤 曹紹武 胡琳五、活動目標：培養(yǎng)自己的事情自己做的習慣，學會整理房間，打掃房間。（誠信章）六、活動準備：自己設計好一枚必修章，三枚章選修章的圖案。（領導小組成員通過日常的活動對隊員進行評比、打分）頒章。根據(jù)本中隊特征和具體情況制定了雛鷹爭章計劃在本學期要爭以下四個章來豐富學生的課余生活增長學生的課外知識，三月份電腦章、四月份養(yǎng)殖章、五月份種植章、六月份交往章，在爭章過程中嚴格按照定章、爭章、考章、頒章、護章五個步驟進行，在爭章過程中，首先要說明爭章的意義，這樣盡可能的調(diào)動學生
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