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長恨歌教師教案(存儲版)

2024-11-09 12:28上一頁面

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【正文】 物什么心理?明確: 景物依舊,物是人非,從太液池的芙蓉花和未央宮的垂柳仿佛看到了貴妃的容貌,展示了人物極其復(fù)雜微妙的內(nèi)心,表現(xiàn)了懷念之情。三、賞析詩歌第四部分思考:作者用“梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)貴妃什么樣的情態(tài)? 明確:表現(xiàn)了貴妃凄美寂寞哀怨的情態(tài)。詩中的最后一節(jié)描寫“聞道漢家天子使”,楊的一系列心理活動(dòng):驚喜(夢魂驚)、急切(花冠不整下堂來)、悲楚(玉容寂寞淚闌干)、委屈(梨花一枝春帶雨)。2.刻畫人物細(xì)膩傳神①李隆基:荒淫重色 對愛情真誠執(zhí)著 ②楊玉環(huán): 美貌和忠貞 3.?dāng)⑹?、抒情、描寫熔于一爐這是一首抒情成份很濃的敘事詩,詩人在敘述故事和人物塑造上,采用了我國傳統(tǒng)詩歌擅長的抒寫手法,將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起,形成詩歌抒情上回環(huán)往復(fù)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.重點(diǎn):多角度刻畫人物形象。白居易出身于仕宦之家,高祖、曾祖、祖父、父親都是朝廷官員。貞元十六年(800),29歲的白居易以第四名及進(jìn)士第,結(jié)識元稹,遂成莫逆之交,他們被后人并稱為“元白”。雖則消極、蓄妓、耽酒、信佛,但他仍政績斐然,最為人稱道的是,他任杭州刺史時(shí)曾修筑杭州湖堤蓄水灌田。他特別強(qiáng)調(diào)詩歌的“美刺”作用,提出了“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”,詩歌要以情動(dòng)人,詩歌語言要“其辭質(zhì)而輕,其言直而切”等一系列觀點(diǎn)。童子解吟《長恨》曲, 胡兒能唱《琵琶篇》。初唐詩人寫樂府詩,多數(shù)襲用樂府舊題,但已有少數(shù)另立新題。一方面,藩鎮(zhèn)割據(jù),宦官擅權(quán),賦稅繁重,貧富懸殊,蕃族侵?jǐn)_,戰(zhàn)禍頻仍,社會(huì)生活各方面的矛盾進(jìn)一步顯露出來;另一方面,統(tǒng)治階級中一部分有識之士,對現(xiàn)實(shí)的弊病有了更清楚的認(rèn)識,他們希望通過改良政治,緩和社會(huì)矛盾,使得唐王朝中興。雖用古題,但或“全無古義”,“或頗同古義,全創(chuàng)新詞”(元稹《樂府古題序》),其實(shí)質(zhì)、作用與新樂府是一致的。詩歌情節(jié)曲折跌宕,宛轉(zhuǎn)動(dòng)人;感情充沛復(fù)雜,纏綿悱惻,具有極大的藝術(shù)感染力。(三)從白居易一貫的政治觀點(diǎn)看,他對李隆基和楊玉環(huán)的荒淫誤國是譴責(zé)的。祿山胡旋迷君眼,兵過黃河疑未反。對楊貴妃是這樣的態(tài)度,如何會(huì)去同情、歌頌她?(六)再從白居易創(chuàng)作《長恨歌》的背景來看,白居易作此詩之目的是勸諫憲宗不要重蹈玄宗的覆轍。(二)長詩為了突出李楊愛情,使讀者感受到愛情的美質(zhì),有意識地剔除了那些歷史現(xiàn)實(shí)材料中荒淫的、愛而不純的東西,選擇和集中了那些最能表現(xiàn)李楊真誠和專一的愛情情節(jié)。當(dāng)然,他對玄宗后期的政治也有批評,但不是主要的。三 雙重主題說《長恨歌》對李楊愛情悲劇的描寫,既有諷刺批判,又有同情歌傾。了解李、楊二人的愛情悲劇和故事所處的歷史背景和環(huán)境。2.請學(xué)生復(fù)述故事主要情節(jié),引導(dǎo)學(xué)生劃分層次,概括層意。忠貞美麗的愛情被生死阻隔,使人悵恨無窮。(2)人物形象鮮明提問:你怎樣評價(jià)李隆基?怎樣評價(jià)楊玉環(huán)?在這場愛情悲劇中他們各自得到了自己的幸福了嗎?你怎樣看待他們之間的愛情?唐朝的衰退楊玉環(huán)該不該負(fù)責(zé)任?李隆基:荒淫重色 對愛情真誠執(zhí)著楊玉環(huán):美貌和忠貞(3)敘事、描寫與抒情高度融合(4)語言生動(dòng)曉暢,精純優(yōu)美①語言通俗,平易 ②時(shí)有生動(dòng)傳神的妙語警句(5)運(yùn)用夸張、對比、比喻、借代等修辭手法(6)兼用現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義手法 、課堂小結(jié)、深化主題結(jié)尾名句“天長地久有時(shí)盡,此恨綿綿無絕期”有點(diǎn)明題旨的作用,也是這首長篇敘事詩題目的由來。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是有關(guān)愛情,讓我們一起來看看,當(dāng)愛情與政治相遇的時(shí)候,誰能勝出呢?、聆聽朗讀錄音,整體感知,把握詩歌內(nèi)容。白居易既歌頌他們愛情的熱烈、真摯,也批判他們的愛情所帶來的誤國害民的后果。(六)由《唐書》中的《玄宗本紀(jì)》、《楊妃傳》,唐鄭處誨的《明皇雜錄補(bǔ)遺》、五代王仁?!堕_元天寶遺事》等史書、筆記來看,李楊的愛情是有基礎(chǔ)的。當(dāng)二宗之時(shí),利無不興,弊無不革,遠(yuǎn)無不服,近無不和”。詩的前半部是對楊妃生前與明皇相愛的描寫,后半部是表現(xiàn)楊妃死后李楊對愛情的堅(jiān)貞和追求。縱今妍姿艷質(zhì)化為土,此恨長在無銷期。中有在真外祿山,二人最道能胡旋。李對楊是“重色”,不是“重情”;楊對李是“趨勢”,也談不上愛情。《長恨歌》堪稱中國文學(xué)史上最著名的敘事長詩之一,是白居易最著名的作品,也是唐代最好的歌行體詩之一,在我國詩歌史上占有突出的地位。當(dāng)時(shí)張籍、王建、劉猛、李余等人,既寫新題樂府,又寫古題樂府,都體現(xiàn)了詩歌革新的方向。新樂府運(yùn)動(dòng)是貞元、元和年間特定時(shí)代條件下的產(chǎn)物。”新樂府運(yùn)動(dòng)簡介中唐時(shí)期由白居易、元稹倡導(dǎo)的,以創(chuàng)作新題樂府詩為中心的詩歌革新運(yùn)動(dòng)。五、朗讀詩歌,把握詩歌內(nèi)容第四篇:長恨歌教案《長恨歌》教案教學(xué)要求1.了解白居易的生平和詩歌創(chuàng)作特點(diǎn)2.了解《長恨歌》本事及其在文學(xué)史上的重大影響3.分析李、楊愛情悲劇的深刻歷史教訓(xùn)4.學(xué)習(xí)本詩在敘事、寫景、抒情上的藝術(shù)技巧白居易(772846),字樂天,號香山居士,唐朝中期杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人,今存詩近三千首,是唐代詩人中作品最多的一個(gè),有“詩魔”之稱。但貶官江州之后,他的思想發(fā)生了重大改變,從“兼濟(jì)天下”轉(zhuǎn)為以獨(dú)善其身為主。后來曾被貶為江州司馬。”還寫過一首寄兄弟與妹妹的七律:“田園寥落干戈后,骨肉流離道路中,……共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。倡導(dǎo)新樂府,作品有諷諭詩、閑適詩、感傷詩等,風(fēng)格平易自然、淺切流暢。教學(xué)反思:第三篇:長恨歌教案《長恨歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1.學(xué)會(huì)用“以意逆志”、“知人論世”的方法鑒賞詩歌主題。三、《長恨歌》的藝術(shù)特點(diǎn)1.故事情節(jié)生動(dòng)曲折①現(xiàn)實(shí)情節(jié)和想象情節(jié)的結(jié)合,使長詩富有傳奇和浪漫色彩。這種哀婉纏綿的真情讀來頗為動(dòng)人,令人回腸蕩氣?!?明確:從黃埃散漫到蜀山青青,從行宮夜雨到凱旋歸來,從白日到黑夜,從春天到秋天,處處觸景生情,時(shí)時(shí)睹物思人,詩歌從各個(gè)角度反復(fù)渲染主人公的苦苦追求和尋覓。)二、賞析詩歌第三部分“歸來池苑皆依舊,太液芙蓉未央柳?!薄熬胖爻顷I煙塵生,千乘萬騎西南行。李隆基偕楊玉環(huán)等倉皇出奔,西行四川。i)闌干(l225。 ch225。三、寫作由來 本詩取材于唐玄宗和楊貴妃的故事。前期:主要是“兼濟(jì)天下”。二、作者簡介白居易(772~846)唐代詩人,字樂天,號香山居士、醉吟先生。二、過程與方法:熟讀課文,感知文章大意;學(xué)生合作積累文言知識;合作探究詩歌中運(yùn)用的藝術(shù)手法和作者情懷;三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:把握文中作者的感情傾向;領(lǐng)悟作者情懷。作者正是通過這樣的層層渲染,反復(fù)抒情,回環(huán)往復(fù),讓人物的思想情感蘊(yùn)蓄得更深邃豐富。作者不僅生動(dòng)地描述了他們的行為舉止,而且將筆觸深入其內(nèi)心,細(xì)膩地刻畫了他們的心理活動(dòng)。此外,白居易不僅常常用花比美女,而且什么花比什么人,都很符合身份。又如“春風(fēng)桃李花開日,秋雨梧桐葉落時(shí)”兩句,是敘事,是寫景,也是抒情。這從“君王掩面救不得”、“宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”、“蜀江水碧蜀山清,圣主朝朝暮暮情”、“到此躊躇不能去”、“不見玉顏空死處”、“英蓉如面柳如眉,對此如何不淚垂”、“夕殿螢飛思悄然、孤燈挑盡未成眠”等等大量飽含情感的描述中,可以獲得非常明顯而強(qiáng)烈的感受。早先的逸樂是導(dǎo)致后來貴妃喪生、彼此長根的顯著原因,而長恨則是李、楊荒淫誤國、終于殃及自身的必然結(jié)果。“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。認(rèn)為這首詩一方面對李、楊荒淫無度、招致禍亂作了明顯諷刺,另方面對兩人的愛情悲劇及彼此間的誠焉相思賦予了深切同情,而且更偏重于后者。把唐玄宗當(dāng)作凡人寫。較有代表性的有以下三種意見:(1)諷喻說。但令心似金鈿堅(jiān),天上人間會(huì)相見。”傳導(dǎo)出她內(nèi)心的悲哀、凄傷、酸楚、痛苦、委屈、感激等等的百般感觸。如此跌宕回環(huán),層層渲染,使人物情感回旋上升,達(dá)到了高潮。梨園弟子,阿監(jiān)青娥,如果楊女尚在,又是如何面貌呢?——觸景生情“夕殿螢飛思悄然,孤燈挑盡未成眠。“夕殿螢飛思悄然,孤燈挑盡未成眠。春風(fēng)桃李花開日,秋雨梧桐葉落時(shí)。馬嵬坡下泥土中,不見玉顏空死處。行宮見月傷心色,夜雨聞鈴斷腸聲。恨的含義可以根據(jù)主題定位的不同而不同?!薄c(diǎn)明題旨,回應(yīng)開頭老師總結(jié):唐玄宗的荒淫誤國,引出了政治上的悲劇,反過來又導(dǎo)致了他和楊貴妃的愛情悲劇。”作者抓住了人物——皇精神世界里揪心的“恨”,用酸惻動(dòng)人的語調(diào),宛轉(zhuǎn)形容和描述了楊貴妃死后唐玄宗在蜀中的寂寞悲傷,還都路上的追懷憶舊,回宮以后睹物思人,觸景生情,一年四季物是人非事事休的種種感觸。老師解說:“漢皇重色思傾國,御宇多年求不得。師問:長恨歌,恨是什么意思?誰恨?恨什么?為什么恨?生甲:“長恨”二字是本詩的情感的核心。王質(zhì)夫認(rèn)為,像這樣離奇特出之事,如沒有大手筆為它加工潤色,就會(huì)隨著時(shí)間的遷移而消沒失傳。如《長恨歌》所說是“姊妹弟兄皆列土,可憐光彩生門戶。本詩取材于唐玄宗和楊貴妃的故事。在復(fù)述的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生劃分層次,概括層意。其中綽約多仙子:美好輕盈的樣子。i)闌干(l225。)(ch225。白居易曾將自己的詩分為四類:諷喻詩、閑適詩、感傷詩和雜律?!卑l(fā)起新樂府詩歌運(yùn)動(dòng)。白居易的青年時(shí)代是在顛沛流離中度過的??梢娨皇住堕L恨歌》傾注了作者太多的情感。把握長恨歌的思想內(nèi)容及主題。②學(xué)習(xí)詩歌敘事、寫景和抒情相結(jié)合,現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的表達(dá)技巧。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):兩課時(shí)。二、作者介紹學(xué)生回憶并介紹作者。后來憶及當(dāng)時(shí)讀書情況,他說:“晝課賦,夜課書,間又課詩,不遑寢息矣,以讀書至于口舌生瘡,手肘成胝(zhī)。他的一生,大體上可分為前后兩期,而以四十四歲貶江州司馬為分界線。這里既有同情農(nóng)民的作品,如《杜陵叟》;也有哀嘆婦女悲慘命運(yùn)作品,如《上陽白發(fā)人》、《后宮詞》等;另一類詩深刻地揭示了統(tǒng)治者的罪惡,如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。)仙袂(m232。學(xué)生自由誦讀。②名句回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。第三部分:自“君臣相顧盡沾衣”至“魂魄不曾來入夢”,寫李回返長安后對楊的無窮思念。后為李隆基看中。李隆基偕楊玉環(huán)等倉皇出奔,西行四川。陳鴻也在《長恨歌傳》中
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