【正文】 外體育資源）、（自然地理資源）、（體育信息資源）。23評定運動技術的標準是（實效性）和（經(jīng)濟性）。37體育科研論文的主要組成部分有題目、作者、摘要、關鍵詞、中圖分類好、正文、參考文獻。力量素質(zhì)：是身體素質(zhì)的一種，指人體肌肉工作時，肌肉抗阻能力。間隔：相鄰兩人左右間隙。知識學習不太強調(diào)單純的記憶，強調(diào)理解、運用。耐久跑教學手段安排如下：教師安排范圍，學生組長各種路線領跑，體現(xiàn)心學生為中心，發(fā)揮積極性和主動，經(jīng)過一段時間或一段距離后，因個體差異，水平好的繼續(xù)在小組長帶領下練習，水平稍差的同學出隊按稍慢的速度繼續(xù)跑。編排一個小組輪次表。答：第一階段：分兩組循環(huán)第二階段：同名次決賽1－12名22．有17隊參加的男子籃球賽，第一階段分2小組進行單淘汰賽（只要前四名），小組前四名再進行第二階段單循環(huán)比賽，試問共需進行多少場比賽，并分別排出比賽輪次表和積分表？答：第一階段：第一組8隊：4場第二組9隊：搶號1場+4場＝5場第二階段8隊：7輪*4＝28場共：28+4+5＝37場23．某中學舉行高中男子排球賽共有16隊參加，第一階段采用淘汰賽，第二階段安排第一階段勝隊參加，分兩個小組進行單循環(huán)賽。并有超量恢復現(xiàn)象。3．走、跑、活動是人類活動的基本形式。11．排球比賽中，球觸及比賽區(qū)內(nèi)地面包括，為界內(nèi)球。9．武術是以技擊動作為內(nèi)容，以 套路、格斗和 功法為運動形式、注重內(nèi)外兼修的中國傳統(tǒng)體育項目。10分）四、基礎知識（共50分）（一）填空共10分，1．人體發(fā)展三個時期的鍛煉身體目標分別是：促進正常生長發(fā)育、保持旺盛精力和充沛體力、延緩衰退、延長工作年限、延年益壽。疲勞：當身體活動到一定時間后，產(chǎn)生疲勞，各器官系統(tǒng)功能水平下降。要求：每支球隊每天打一場球，決出112名名次。17．籃球計算成績方法：（積分，之間的比賽勝負次數(shù)，得失分率）18．排球計算成績方法：（積分，之間的得失局率，得失分率）19．有15個隊參加乒乓球比賽，安排4個種子隊，比賽采用單淘汰制試問：比賽的輪次？比賽的場次？編排的方法？答：四輪、14場20．學校有11隊報名參加籃球賽，按規(guī)程比賽采用分組循環(huán)賽，每組為5—6個隊，第一階段各小組前3名決1—6名，后3名決7—11名，第二階段決賽第一小組相遇的隊成績帶入決賽。線不屬于比賽場地內(nèi)，球中心壓線算出界排球場：長18米，寬9米。腦震蕩：挫傷、極點、第二次呼吸、骨折、加壓包扎法、田賽、徑賽、輪次、脈搏、體育與健康課程、健康、心理健康、社會適應、運動參與、技術、技能、溺水、扭傷、中暑、擦傷、肺活量、無氧代謝、有氧代謝、新陳代謝、最大耗氧量、克托萊指數(shù)、保護與幫助、步頻、預令、課的運動密度、輪次（田徑）、制動、體質(zhì)、淘汰賽、循環(huán)賽、姿態(tài)反射、三、1．體育與健康新課程標準的基本理念是什么？答：一、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長二、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識三、以學生為中心，重視學生的主體地位四、關注個體差異與不同的需求，確保每一個學生受益2．新課程標準對學生學習評價與原教學大綱或指導綱要有哪些不同？答：一、學習評價內(nèi)容的不同以往注重體能與運動技能的評價，標準完善，包括體能、知識與技能、學習態(tài)度、情緒表現(xiàn)與合作精神。終身體育：人一生中所進行的身體鍛煉和所受到的各種體育教育的總和。中一二：3號隊員擔任二傳手，其它五名隊員將來球傳給二傳手，再由二傳手將球傳給2號位或4號位隊員進攻。35直腿后滾翻動作的關鍵是后倒時胸要貼近腿。21體育課運動量的大小與練習數(shù)量、（時間）、（強度）、（密度）及動作質(zhì)量有關。13體育與健康課程實行（國家）、（地方）、（學校）三級課程管理。5．頭手倒立時，兩手與前額的著地點應成一個（等邊三角形）形狀。請你安排一個4課時的籃球內(nèi)容的單元教學計劃。、。⑩頭手倒立時，兩手與前額的著地點應成一個形。5分四、基礎知識（共50分）1．填空：每空0．5分共10分①判定運動員的終點名次，應以其軀干的任何部位抵達的先后順序為準。（）共同發(fā)明創(chuàng)造的專利申請權和取得的專利權歸全體共有人共同共有。兩單位協(xié)商，小劉在A單位承擔的未完成的研究項目，由小劉在B單位繼續(xù)完成。該圖紙是該廠為另一廠家完成的系列圖紙之一。從免疫角度講,機體獲得了性免疫。（3）根據(jù)藥盒外包裝正面（圖4）的標志判斷：購買這種藥是否要憑醫(yī)師的處方？，因為這種藥屬于藥。金槍魚還是該海域的頂級消費者，它捕食章魚，二章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類。(2）控制細胞物質(zhì)進出的是（）_______。如果一方是多指，另一方正常，他們的子女是（a）A都患多指或一半患多指B一半多指，一半正常C全部多指D全部正常“世界環(huán)境日”，今年的主題為“綠色經(jīng)濟：你參與了嗎？”。白蘿卜一個。二、考試要求：構圖合理（20分）；造型生動自然（20分）；色彩關系協(xié)調(diào)（30分）；有一定的藝術效果（30分）。一杯橙汁。海南師范大學2011年美術考題 素描：默寫。一個灰色的陶罐，白盤子一個，鋼刀一把，高腳杯一個內(nèi)放半杯橙汁，大白菜一個，洋蔥一個，大蒜一個，紅辣椒兩個，藍色和白色襯布各一塊 內(nèi)江師范學院2011年美術考題 素描：帶手胸像，手搭在椅子上，色彩：寫生，其中有一瓶雪碧，香蕉，蘋果落干，小西紅柿幾個，一塊白布，一塊藍色的布，一個透明杯子四川師范大學2011年美術專業(yè)考題 素描：寫生男青年。試卷4開紙，時間150分鐘。蘭色襯布1塊。色彩：1魚，1白底青花瓷盤，1陶罐，2玻璃杯，3栗子，1紫灰色襯布，1淺綠色襯布。色彩：默寫，一雙黑皮鞋，一張白紙，一塊紅布。湖北工業(yè)大學2011年美術考題設計： 1：童年記憶。．不正當競爭行為有哪些？．簡述消費者的權利和經(jīng)營者的義務。A ．機構設置B ．所處地位C ．職能權限劃分0 ．活動方式．實現(xiàn)互聯(lián)后，非主導電信公司必須向主導電信公司交納（）等費用。（）．科技人員的職業(yè)道德，是科技人員在長期的職業(yè)活動中形成的，也是社會一般道德在科技職業(yè)勞動中的特殊表現(xiàn)。A ．發(fā)展A ．實踐B ．創(chuàng)造C ．使用D ．勞動．熱愛專業(yè)、忠于職責，是科技職業(yè)道德的基本原則，是科技人員從事科技勞動的基本的（）。A ．熱愛專業(yè)、忠于職責B ．造福人民、振興祖國C ．勤奮求知、嚴謹治學D ．勇于探索、敢于創(chuàng)新.（）是獲得知識的根本途徑。A ．利益B ．觀點c ．通信自由D ．秘密．電信職業(yè)道德體現(xiàn)了電信通信（）的服務方針。A ．電信業(yè)務B ．電信技術C ．非電信的．D ．與電信有關的2遵守商業(yè)道德，就是要求電信業(yè)務經(jīng)營者在經(jīng)營活動中，要遵守公認的（）和善良習俗。A ．轉移財產(chǎn) B提供勞務C 提供商品D ．完成一定工作三、判斷題．電信用戶有權知悉使用電信服務費用的有關情況。速寫：三到五人場景默寫。4：水果和人體元素的組合。色彩：半默寫，1果粒橙，1盒牛奶，3蘋果，2梨，2襯布，裝有三分之二清水的高腳杯，1白瓷盤天津科技大學2011年美術專業(yè)考題速寫：3個以上默寫。素描：正面男中年色彩：淺色花瓶、可樂、水果鋼刀、瓷盤、各一個，三個桔子，兩片西瓜，紅色黃色布，各一塊！沈陽音樂學院2011年美術考題 素描：3/4女頭像色彩：一個深色罐子。水果5個。天津科技大學2011年美術考題 素描：老年頭像正面默寫。四川理工學院2011年美術考題 素描：帶手胸像，手搭在椅子上，色彩：寫生，其中有一瓶雪碧，香蕉，蘋果落干，小西紅柿幾個，一塊白布，一塊黃綠布，一個透明的一次性杯子 成都大學2011年美術考題素描：8開，默寫一個四分之三側面男子頭像。我的父親色彩：默寫。2：把一個正方形切割后，再組合成一個有趣的東西。8K 速寫：同一個模特，一坐一站不組合，同一張紙上?；疑r布一塊。則下列推斷正確的是（），德國爆發(fā)了由腸出血性大腸桿菌（EHEC）引發(fā)的“毒黃瓜”事件，媒體對此爭相報道。(4)在細胞分裂中，變化最明顯的是【4】 細胞核，細胞分裂前后遺傳物質(zhì)的變化是變多 X（不變）。（每空1分，共4分）2012年4月，某中學的學生隨機調(diào)查了本校八年級10個班共100名(1)分析表中數(shù)據(jù)，你認為去年該校八年級學生流感發(fā)病有何規(guī)律？(2)流感高發(fā)季節(jié)，學校通常對所有教室進行消毒，該措施屬于（）(3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應的，從而提高人體的抵抗力。病毒寄生在患兒的咽部、唾液和糞便中，不僅可通過唾液、噴嚏、說話時的飛沫傳染給別人，還可通過生活用品及餐具等間接傳染。 ，屬于著作人身權的是（），其發(fā)表權、使用權和獲得報酬權的保護期為（） 9．法律、行政法規(guī)規(guī)定或者合同約定著作權由法人或者非法人單位享有的職務作品的作者只有（）10．計算機軟件著作權的保護期為（）D。該軟件的著作權屬于（）A省信息中心 C開發(fā)軟件的程序員 D．信息中心和省政府，編寫了一本《機床修理與調(diào)試》。，合同約定著作權由其所在的教研室享有。（）著作權人身權中的發(fā)表權、署名權和修改權可以獲得永久性保護。④健康三維觀包括：、三個方面。試問？每隊每天一場比賽，第一階段共需幾天？幾場比賽？整個比賽有幾場？并排出比賽輪次表。如果參加比賽的隊數(shù)是偶數(shù)時，那輪數(shù)的計算公式是?；@球場地 長（米）寬（米）中圈直徑（米）籃圈高度（米）排球場地 長（米）寬（米）成男網(wǎng)高（米）成女網(wǎng)高（米）田徑場地 鉛球圈直徑（米）鐵餅圈直徑（米）跳遠助跑道寬度（米）接力區(qū)距離五、教材教法題（29分）（一）請你編寫一份簡案，要求撰寫以下內(nèi)容：（17分）教學目標重點、難點教學手段 具體內(nèi)容：五年級：上冊第19課《拋接》（詳見附圖）八年級：蹲踞式跳遠 高二：接力跑（二）說明課的設計理由和課中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。8．《體育與健康》課程是一門以（身體運動）為主要手段、以增進中小學生（心理健康）為主要目的的必修課程。16經(jīng)常參加體育鍛煉，能使心臟功能增強，表現(xiàn)在心肌收縮（強）、心臟容量（大）、安靜狀態(tài)頻率（低）、大強度運動后脈搏頻率恢復（快）。24在體操練習中，撐的姿勢主要包括：（俯撐）、（仰撐）、（側撐）、（蹲撐）、（跪撐）25（擺臂）與（蹬地）的協(xié)調(diào)配合是途中跑技術的關鍵。38二、名詞解釋： 準備活動：支撐：手、臂或身體其它部分撐在器械上的姿勢。身體素質(zhì)：人體在肌肉活動中表現(xiàn)出來的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等基本能力。翼：隊形兩側。三、學習評價形式不同以往采用單一的對學生身體素質(zhì)、運動技能、運動能力評價，標準增設學習情況進行評價，學生相互之間評價。練習中兩組同學可根據(jù)自己的身體條件隨時調(diào)整級別，最后共同完成教師定的時間。B。第三階段決賽各小組前二名決1—4名，后二名決5—8名，方法采用交叉賽。運動能力： 逐漸上升： 最高水平下降恢復過程：26．高中生生長發(fā)育的一般規(guī)律，身體素質(zhì)水