【正文】 程中,以學生的發(fā)展為本,把學生身心全面發(fā)展的個性,潛能開發(fā)作為核心,進行研究性學習,教師就應考慮以下問題: 1,怎樣指導學生開展研究而不造成學生對教師的依賴,怎樣做到既尊重學生的自主性不使學生活動停留在低水平的,作為學習活動的參與者,教師要與學生平等的身份深入到學生中去,及時了解學生的要求,作為學生活動的指導者,要注意充分發(fā)揮學生的主觀能動性,培養(yǎng)學生自主學習的能力,我想,教師指導可有以下四個方面:(1)思路指導(2)方法指導(3)信息資料來源指導(4)及時發(fā)現(xiàn),引導,另一方面則是運用老師的知識積累和智慧,開展研究性學習,從所參觀的四所中學來看均有健全的領導組織機構,嚴密的評價標準,前期的輔導有序有致,后期的檢查,開展研究性學習應注意幾個問題1,通過親身實踐獲取知識,“傳道,授業(yè),解惑”的觀念,習慣于為學生安排好一切,常常會情不自禁的為學生排憂解難,這種做法實際上是影響,干擾甚至限制了學生的自主學習,如在學習過程中,把對學生的點撥指導變成了教師的傳授,在學習活動的后期把學生的主流活動變成了教師的講評,甚至有些教師總要把學生的豐富多彩的,多種多樣的意見統(tǒng)一到教師的預設的結論上來,研究性學習是一種新生事物,它等待著我們去積極主動地探索,并在探索中不斷的完善.第三篇：赴上海杭州學習考察報告赴上海杭州學習考察報告2008年3月1號2月20號—29號，由藝術系老師帶隊，藝術系3個畢業(yè)班組成的考察組，一行100多人赴上海、杭州學習考察。并正向建成國際經濟、金融、貿易和航運中心之一的目標邁進。體現(xiàn)了上海國際大都市的文化品位。西湖是一個歷史悠久、世界著名的風景游覽勝地，古跡遍布，山水秀麗，景色宜人。這次考察給我很大啟發(fā)，令我耳目一新，使我對教育的本質有了更深的認識。一、校園文化建設的“精致化”校園文化建設有顯性文化和隱形文化。二、課堂教學的常態(tài)化和開放化學校對每一位前來考察的教師承諾：每一間教室隨時向每一個人開放。閔行區(qū)梅隴實驗學校從對人的態(tài)度培養(yǎng)開始，倡導學校好，教師好，學生好的觀點，以學生的行為習慣和思想態(tài)度為培養(yǎng)的目標。同時我也意識到抓住機遇，加快發(fā)展，是我們需要認真思考并為之實踐的問題。要引導各級領導干部把提高執(zhí)行力作為推動科學發(fā)展的重要抓手，在工作中不斷創(chuàng)新發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，各個方面創(chuàng)先爭優(yōu)，力促各項決策部署和工作落到實處；要強化“迅速反應，立即行動”的執(zhí)行理念，培養(yǎng)雷厲風行的執(zhí)行意識，切實把各項政策措施一項一項執(zhí)行到位，確保各項目標任務圓滿完成。三是要提高黨員干部依法辦事的能力。堅持內強素質、外樹形象，加強干部隊伍管理，不斷提高干部隊伍素質和能力，努力建設一支政治堅定、業(yè)務熟練、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正、服務規(guī)范的干部隊伍。加強學習首先要提高學習力。外腦就是別人的大腦,借用外腦就是借用別人的智慧。一切創(chuàng)新活動都是以創(chuàng)新思維為先導,并且伴隨著創(chuàng)新思維推動創(chuàng)新實踐活動的。讓每一位成員都學會包容、欣賞、尊重其他成員的個別差異性，使全體員工產生團結感，樹立共同目標，共創(chuàng)未來。對于浦東開發(fā)生動實踐了中國特色社會主義，為我們提供了有益借鑒，我們各地各個城市應該深入剖析這些案例，擇其精華、把握其實質，結合本市的實際情況，開展探索、嘗試?！笆濉睍r期，上海以“創(chuàng)新驅動、轉型發(fā)展”為主線，上海與周邊城市之間的交通日益便捷，時空距離不斷縮短，“同城效應”更為顯現(xiàn)。我們要正視這些差距，認真學習新經驗，樹立新觀念，推出新舉措，謀求新發(fā)展。對昌吉來說，要明確一個認識：發(fā)展不夠是最大的實際，加快發(fā)展是最緊迫的需要，率先發(fā)展是最重要的任務。學習借鑒別人的成功經驗，是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。緊緊抓住時代賦予的各種機遇，推動各項工作上新臺階。實現(xiàn)科學發(fā)展，領導班子和領導干部是關鍵。學習考察了上海的發(fā)展模式我們明白創(chuàng)新發(fā)展理念，變革發(fā)展方式，完善發(fā)展措施，是破解發(fā)展難題的關鍵。尤其是他們把解放思想做為一切工作的先導并貫穿始終，以思想大解放、觀念大更新，促進經濟大發(fā)展和社會大進步，是其成功的真諦。中國共產黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特征相結合，在發(fā)展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明的實踐中，走出了一條符合中國國情的中國特色社會主義政治發(fā)展道路?！痹趶V大范圍內日益加快變?yōu)楝F(xiàn)實，上海充分借鑒國外先進的城市建設、管理理念、模式，避免外國城市發(fā)展進程中的一系列誤區(qū)、彎路、后果。培養(yǎng)干部職工整體配合的協(xié)作精神，形成“分工不分家”，“互相支持和努力”的工作習慣；再次，相信每一位成員。領導干部既是工作的具體承擔者，也是工作改革創(chuàng)新的積極實踐者，其創(chuàng)新意識強不強，直接關系到工作創(chuàng)新發(fā)展的大局。為了提高執(zhí)政能力,創(chuàng)新能力,我們的干部應該每天都要給自己留出一段學習思考的時間,因為好的創(chuàng)意就在學習思考里。用質疑打破禁錮思維的枷鎖,然后用行動去實踐自己的想法,才能走出屬于自己的創(chuàng)新之路。為此要深入開展機關作風建設，發(fā)揮黨組織的作用。二是各項工作都要充分體現(xiàn)以人為本，反映不同階層群眾的利益要求。突出“創(chuàng)優(yōu)”理念，培養(yǎng)敢為人先的執(zhí)行作風。第五篇：赴上?？疾靾蟾嫔虾W習培訓考察報告這次，到上?？疾鞂W習是一次難得的學習機會，更是一次解放思想、落實科學發(fā)展觀，促進昌吉經濟社會大發(fā)展的教育培訓，經過聽知名學者講座，參觀創(chuàng)意園區(qū)、中國2010上海世博會中國場館，考察浦東開發(fā)成果展示，以及世界上規(guī)模最大的隧道：上海長江隧橋；崇明島，崇明博物館、西沙濕地，使我受益匪淺，感觸頗深。重視對學生的感恩教育和生命教育，分年段進行教學，低段是感恩父母，中段是感恩教師，高段是感恩國家，生命教育低段是認識生命，中段是珍惜生命，高段是贊美生命。每一面墻壁都是精心設計和布置得。同時，在共同的學習和生活中，進一步加深了認識和了解，為今后工作的發(fā)展打下了良好的基礎。在竟后的學習和工作中，我將盡心盡力的為社會主義的建設做出自己應有的貢獻。杭州因有美麗的西湖成為文明于世的風景旅游城市，北宋詞人柳永在《望海潮》一詞中寫到：“東南形勝，市列珠璣，戶盈羅綺，境豪奢，重湖疊清嘉，有三秋佳子，十里荷花??我們首先領略西湖的美景色，又有細雨做伴更加深了美景的韻味。深墨綠色的青銅器具營造出濃郁的商周氛圍，完整的反映了中國古代青銅藝術發(fā)展的歷史；二樓主要展出了中國古代陶瓷，用真實的文物講述了古老中國的高超制陶技術與作品；三樓為正方型，集中展示了中國的書法、繪畫藝術及歷代皇室玉璽。是神州旅游第一大城市，也是世界旅游大都市，吸引了國內外的游客來旅游。搭建“悅讀”活動載體，通過一系列活動來推進師生讀書活動的持續(xù)、健康開展。它們擁有相同