【摘要】二力平衡一、教學目標:1、通過觀察分析,知道什么是二力平衡。2、通過實驗探究,知道二力平衡條件及物體在平衡力作用下的運動狀態(tài).3、在探究實驗中,培養(yǎng)學生的交流、合作團隊精神。二、教學用具:小卡片、細線、滑輪兩個、鐵架臺、鉤碼一盒、鉛筆、橡皮泥、水杯兩只、水、鹽水、彈簧測力計、密度計.三、教學過程:(
2024-12-05 00:21
【摘要】《二、牛頓第一運動定律》學案(一)學習目標:(1)認識阻力對物體運動狀態(tài)的影響(2)理解牛頓第一定律,能解釋簡單的力和運動的現(xiàn)象。(3)初步認識物體運動狀態(tài)變化的原因,建立力和運動的基本關系。(4)理解慣性是物體保持運動狀態(tài)不變的性質,知道并能解釋簡單的慣性現(xiàn)象學習過程:活動一:觀察與思考在桌面上推動物體從靜止開始慢
2024-12-04 21:24
【摘要】潛水員在深淺不同的水域,為什么要使用不同的潛水服?人能否在水中無限下潛?你知道嗎?帶魚生活在深海中,為什么我們在魚市上卻看不到活帶魚?
2024-11-30 03:51
【摘要】“液體的壓強”自測題一、填空題(本考卷中g均取10N/kg)1、由于液體受到重力的作用,容器內的液體對容器的側壁和底部都有壓強,液體內部向各個方向_______壓強;同種液體在同一深度向各個方向的壓強_______.2、測量液體內部壓強的儀器是__________,把它的金屬盒放進液體中,可從U形管兩側液面________的變化得
2024-12-05 09:02
【摘要】平路廟鄉(xiāng)初級中學團結、守紀、勤奮、敬業(yè)一、壓力:垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。方向:跟接觸面垂直,指向受力物體F1壓力與重力的區(qū)別大小方向作用點重力
2024-11-19 09:51
【摘要】液體壓強1、固體由于受重力作用,對支撐它的物體有壓強。2、液體有壓強嗎?3、液體壓強有什么特點?一:體驗液體壓強的存在⑴⑵現(xiàn)象⑴表明:液體對容器底有壓強原因是:液體受到重力作用現(xiàn)象⑵表明:液體對容器側壁有壓強原因是:液體具有流動性
2024-12-01 01:34
【摘要】教科版八年級下《機械能》教學案例【教學目標】1.知識與技能:(1)理解動能、重力勢能的初步概念,知道什么是彈性勢能;(2)知道動能的大小與質量和速度有關,重力勢能大小與質量和高度有關;知道彈性勢能的大小與彈性形變有關;(3)知道機械能的概念。2.過程與方法:結合定
2024-11-19 16:52
【摘要】課題:壓強課時安排:2課時一課時:教學目標(1)知識與技能:知道壓力的定義、理解壓強的概念、知道壓強的單位和改變壓強大小的方法。(2)過程與方法:控制變量法、比值定義的方法,研究物理學的主要方法---從大量現(xiàn)象中抽象出概念。(3)情感、態(tài)度與價值觀:激發(fā)興趣,認識科學方法的重要性教具準備:泡沫兩塊,形狀相同的木塊和鐵塊各一塊
2024-11-19 16:51
【摘要】教科版八年級下《壓強》教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)正確理解壓強概念和壓強公式,能用壓強公式進行簡單計算;(2)結合生活實際明確改變壓強的方法,培養(yǎng)學生應用知識的能力;(3)在實驗探究中,提高學生的觀察能力、分析能力和操作技能。2.過程與方法(1)經(jīng)歷實驗探究過程
2024-12-09 07:30
【摘要】第九章壓強和浮力一、壓強想一想背書包用扁而寬的背帶舒服,還是用細繩舒服?想一想做一做請同學們找出圖中的壓力,并畫出示意圖:F畫出人對鋼絲繩作用力的示意圖F畫出釘子對墻的作用力的示意圖FFF壓力圖
2024-12-08 07:18
【摘要】§用天平測物體的質量【同步練習】(答題時間:60分鐘)一.選擇題:1.下列現(xiàn)象中質量發(fā)生變化的是()A.鐵水凝固成鐵塊B.機器從北京運到海南C.把菜刀表面磨光D.將鐵絲通過拉伸機拉長2.下列數(shù)據(jù)中最接
2024-12-05 02:57
【摘要】第九章壓強第二節(jié)液體的壓強說課內容教材分析板書設計教學程序教學方法學情分析教學目標教材分析1、教材的地位和作用:本節(jié)編排在《壓強》之后和《大氣壓強》之前,既能鞏固前面所學知識,也為后面的學習做好鋪墊,起著承上啟下的作用2、重點和難點:重點:探究液體壓強的特
2024-12-08 14:02
【摘要】分析下圖中的幾個壓力,它們是怎樣產生的?分別作用在物體的哪個位置?方向如何?手對洗發(fā)液的壓力手與瓶子相互擠壓而產生的,手的壓力作用在瓶子的表面上,并與接觸面相互垂直壓路機對路面的壓力滾筒與地面相互擠壓,壓力作用在地面上,并與地面垂直鉗子對核桃的壓力鉗子與核桃之間相互擠壓,壓力作
【摘要】流體壓強與流速的關系教學案一、教學目標知識技能:1、了解流體中流速大的地方壓強小2、會用上述規(guī)律解釋有關現(xiàn)象過程方法:1、培養(yǎng)學生動手能力與習慣2、知道探究的基本方法過程,學會歸納情感態(tài)度價值觀:讓學生能夠從生活走向物理,從物理走向社會,培養(yǎng)科學興趣,緊密聯(lián)系生活實
2024-11-20 00:17
【摘要】現(xiàn)代順風耳——電話一、教材分析電話是現(xiàn)代家庭常見的通信工具,學生對其通信原理有著一定的了解。本節(jié)通過組合圖的方式對通信發(fā)展進行回顧,使學生們對現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個感性的認識。鑒于學生對于電話的內部結構、連接電話的網(wǎng)絡不了解,教師可采用實物剖解、學生連圖、多媒體、電話示教板演示等手段,教授相關知識。本節(jié)教學可以讓學生參與游戲活動
2024-11-19 09:30