誦讀欣賞--文筆精華(八)——老人與海(存儲版)
【正文】 回洛陽。四、熟讀，賞妙句。思鄉(xiāng)是中國文學(xué)的主題之一，鄉(xiāng)愁，時時陪伴著遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的中國詩人，于是他們很自然地用筆寫下了一首首感情真摯、纏綿悱惻的思鄉(xiāng)詩歌。同學(xué)們再次朗讀詩歌，思考：《赤壁》詩所詠赤壁，并非赤壁之戰(zhàn)發(fā)生地，你認(rèn)為詩人想要借此表達(dá)什么？詠史詩，不僅是對歷史滄桑的歌詠，更包孕了作者的認(rèn)識和感情，即所謂名為詠史，實(shí)為詠懷。詞其實(shí)就是歌詞，是一種可以合樂歌唱的詩體，最早就稱為“曲子詞”，“曲子”或“詞”都是它的簡稱。山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。五、誦讀，體詩情這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？體現(xiàn)出作者熱愛自然，熱愛生活，曠達(dá)樂觀的性格，也表現(xiàn)了作者老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神。如《錢塘湖春行》就是律詩，《登鸛雀樓》就是絕句。如《觀滄?！??！澳河辍焙汀白右?guī)”烘托了怎樣的心情？“山下蘭芽短浸溪”一句中的“浸”的作用。三、再讀，會意境。以兩個美女象征國家的命運(yùn)。倘若不是東風(fēng)給周瑜方便，春色幽深的銅雀臺早就鎖著二喬了。突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力，給人以樂觀向上的鼓舞力量。漸漸上漲的江水與恰到好處的正風(fēng)吹拂二者相合，才有這“風(fēng)正一帆懸”，勾勒出壯美的大江行船圖。潮水上漲，兩岸江面無比寬闊，順風(fēng)前進(jìn)的白帆高高懸掛。作品欣賞：《次北固山下》一、作者簡介（課件展示）二、初讀，明詩意。培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和熱愛我國古詩文的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀文學(xué)作品的興趣和能力。第二課時一背誦古詩兩首二 自讀《周總理，你在哪里》把握音律，感受意蘊(yùn)聽錄音，把握詩歌音律與內(nèi)容的完美結(jié)合。在此他性情如飛鳥，向往自由；心境如山水，萬事皆空，縈繞耳際的只有那靜寂之外的裊裊鐘馨音。從樓上望去，洞庭湖把祖國東南之地從中分為吳、楚兩部分，水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動。二 自讀小詩，把握韻律與節(jié)奏自由朗讀古詩二首，劃分意義節(jié)奏，再反復(fù)朗誦。五、習(xí)題訓(xùn)練：《同步導(dǎo)學(xué)》六、討論《同步導(dǎo)學(xué)》第四篇：誦讀欣賞教案課題：誦讀欣賞 《古詩二首》，《周總理，你在哪里》學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)，了解古詩大意。那是特殊困難時期，作者要通過對一輛紡車的抒唱，號召全民繼承和發(fā)揚(yáng)延安革命精神和傳統(tǒng)。確立熱愛勞動的觀點(diǎn)。孩子是未來的希望，也是人類的希望，老人從他身上看到了自己的過去，而孩子也能從老人的身上學(xué)習(xí)到捕魚的方法，可見他們體現(xiàn)出兩代人的關(guān)系，而正是這種關(guān)系才推動了人類向前發(fā)展。老人是人類的代表，象征人類的精神力量。理清結(jié)構(gòu)本文的情節(jié)是如何安排的，試說說本文的思路結(jié)構(gòu) 1．小說塑造了主人公桑地亞哥怎樣的形象？ 2．文中的獨(dú)白有什么特點(diǎn)?在文中起什么作用？3．人們稱海明威的作品具有“電報式風(fēng)格”，在本文中，這種特點(diǎn)有哪些體現(xiàn)？ 4．桑地亞哥的精神內(nèi)涵是什么？在你看來，他是成功了還是失敗了？ 《老人與海》這部小說是一個人生的寓言。到1951年2月23日就完成了初稿，前后僅八周。富恩特斯。其他代表作有《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》（一譯《戰(zhàn)地鐘聲》）和以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲諾貝爾文學(xué)獎的《老人與海》。18 歲起進(jìn)入報界, 曾參加過兩次世界大戰(zhàn), 出生入死以致傷痕遍體。這要是一場夢多好，但愿我沒有釣到這條魚，獨(dú)自躺在床上的報紙上面。［攥zu224。，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木?。為自己的理想努力追求過、奮斗過，他就是一個勝利者。三、再讀課文，品味鑒賞。作者逸事：海明威一生勤奮創(chuàng)作。參考：故事簡介： 1952年，海明威發(fā)表了中篇小說《老人與?！罚豪蠞O夫桑提亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。、作品的資料，教師加以補(bǔ)充。作品評價：海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。“我認(rèn)為老人擊殺鯊魚的過程也是 的過程”的句式說說你對文章的理解?！保┤嘟涣鹘處燑c(diǎn)撥（無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋€人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。］吞食，并吞。3．名句名段：他想：能夠撐下去就太好啦。父親嗜好漁獵和各種運(yùn)動，母親喜歡音樂和繪畫海明威的性格、愛好深受父母的影響。海明威的成名作是1926 年發(fā)表的《太陽照樣升起》，這部表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅感的作品成為“迷惘的一代”的代表作。海明威移居古巴后，認(rèn)識了老漁民格雷戈里奧1950年圣誕節(jié)后不久，海明威產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)作欲，在古巴哈瓦那郊區(qū)的別墅“觀景社”動筆寫《老人與?！?起初名為《現(xiàn)有的海》)?！疚谋窘庾x】：概括小說主要內(nèi)容。在迷惘失落中，
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