語言教育活動(dòng)：誰躲起來了(小班)(存儲(chǔ)版)
【正文】 了長長鼻子的大象，長長脖子的長頸鹿，還請來一位長長的朋友它會(huì)是誰？（先猜，老師用兒歌小結(jié)）（出示長尾巴）讓我們看看到底是誰來了呀？誰來摸一摸？ 我們一起把它邀請進(jìn)來吧。體驗(yàn)朋友多真開心的情感。出示小象鼻子的圖片?！净顒?dòng)延伸】家長帶領(lǐng)幼兒在生活中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物身上有長長的東西？第四篇：小班綜合活動(dòng)：誰藏起來了活動(dòng)方案小班綜合活動(dòng)：誰藏起來了活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：、找找中，了解幾種常見動(dòng)物的最典型特征。（1）師：“我的動(dòng)物朋友們聽見大家來了，可高興了！你們認(rèn)識(shí)它們嗎？”（2）（出示PPT）引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物的名稱，對于幼兒不熟悉的可從典型特征說起?？墒窃谂艿臅r(shí)候，有一只小動(dòng)物摔倒了。在活動(dòng)第二部分帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的特征、生活環(huán)境等方面的時(shí)候，可以和下面玩捉迷藏的游戲想結(jié)合，如出示一點(diǎn)點(diǎn)老虎特征的圖片讓幼兒猜一猜這是誰？怎么知道的？然后可以出師老虎的生活環(huán)境以及喜歡吃什么，這樣的結(jié)合可能會(huì)更好些，情節(jié)更豐富些，不然的話直接出示六種動(dòng)物的形式都是一樣的，感覺變化不大。聽！誰來了？”（請幼兒模仿小貓和大象）出示動(dòng)物部分圖片，猜測：（1）“這可能是誰呢？”（2）“你從哪里看出來？”演示PPT：看還有誰來了呢？二、看一看，說一說：誰變了出示《誰哭了》的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察講述：（1）“請你仔細(xì)觀察小動(dòng)物們的表情，看看現(xiàn)在誰的表情變了？”（請幼兒找出哭的小兔）（2）“你從哪里看出它不開心呢？”（引導(dǎo)幼兒觀察小兔的表情）（3）“猜一猜：小兔為什么不開心？”出示《誰轉(zhuǎn)過身》的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察講述：（1）“還有一個(gè)小動(dòng)物有點(diǎn)害羞，轉(zhuǎn)了一個(gè)身，你猜猜它是誰？”（2）“為什么你覺得它是小貓？”（引導(dǎo)幼兒觀察小貓的背影）（3）猜背影游戲：請3位幼兒，先面朝大家1分鐘，然后轉(zhuǎn)身換位，請大家猜猜這背影是哪個(gè)小朋友？三、找一找、猜一猜：誰藏起來了出示《誰藏起來了》畫面1，引導(dǎo)幼兒觀察講述：（1）“現(xiàn)在小動(dòng)物們要和我們來玩?zhèn)€捉迷藏游戲，你們看看：誰藏起來了？”（2）“你是怎么發(fā)現(xiàn)河馬的？”出示《誰藏起來了》畫面2，引導(dǎo)幼兒觀察講述：（1）“這次又有誰躲起來了？”（2）“你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？請你把它請出來，好嗎？”（引導(dǎo)幼兒說出：大象長鼻子、尖尖的象牙，小兔子長耳朵的特征）出示《誰藏起來了》畫面3，引導(dǎo)幼兒觀察：（1）“現(xiàn)在又有誰不見了？你能找出它嗎？”（2）“你是怎么知道這是小老虎和小袋鼠的？”四、閱讀延伸出示繪本最后一面，引導(dǎo)幼兒猜測：（1）“咦？怎么全黑了，你們猜猜發(fā)生什么事情了？”（2）“這么多小動(dòng)物的眼睛，你能說出它是誰嗎？”出示繪本封面：“今天我們一起欣賞了一本書，這個(gè)書的名字就叫《誰藏起來了》，有趣嗎？下次我們一起也來玩一玩捉迷藏的游戲吧！”。師：“啊呀，天黑了，我的動(dòng)物朋友們說要回
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