【正文】 學(xué)相結(jié)合，討論與總結(jié)相結(jié)合，重點(diǎn)探討了如何在語文課堂中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及多元化教學(xué)評價的實(shí)施，將新課程的精神注入老教材，實(shí)現(xiàn)老課新教。關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進(jìn)行，正是這樣，才使得六個班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。及時鞏固所學(xué)知識，每一單元結(jié)束后，經(jīng)行生字過關(guān)、單元復(fù)習(xí)，每兩單元進(jìn)行一次單元練習(xí)，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為120分的附加題制。每位老師都能利用課余的時間，能扎實(shí)地進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)。這些活動對學(xué)生個性的發(fā)揮，興趣愛好的培養(yǎng)，創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)起到了很好的推動作用，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。六、取長補(bǔ)短不斷提高我們六年級語文備課組在全體組員的共同努力之下，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。在學(xué)生中多開展一些競賽活動，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。備課組動員各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備參加公開課的活動，力求以最好的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采。4．對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。二、圍繞知識點(diǎn)、考點(diǎn)的教學(xué)本學(xué)期開校之始，我們就集體研讀了大綱，明確了六年語文要達(dá)到的目標(biāo)，結(jié)合我校幾個班學(xué)生的現(xiàn)狀，對目標(biāo)做出了合理的解讀，為本學(xué)期教學(xué)指明了方向。x老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其豐富，而且從不保留，經(jīng)常幫助我們?nèi)绾蝿?wù)實(shí)教學(xué)工作，如同醍醐灌頂，使整個備課組有了較大的`進(jìn)步。我們想：只要堅持這樣做，即使這一次期末測試成績不理想，但從孩子的一生來看絕對是受用無窮的。三是切實(shí)組織年輕教師的匯報課教學(xué)。這次活動的開展，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了對語文學(xué)習(xí)的39。一學(xué)期來,我們主要做了以下工作,簡要小結(jié)如下.一、積極實(shí)踐，“效”在課堂上個學(xué)期，我們已經(jīng)在“生本教育”方面邁出了堅實(shí)的步伐，本學(xué)期，我們在生本課的研究上有了新的突破。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展交流活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。二、自悟自省“恒”在日記寫，是最能表現(xiàn)一個人語文素養(yǎng)的一種活動。引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的有特點(diǎn)、有個性、有創(chuàng)意、有獨(dú)特的感受和見解，不人云亦云，運(yùn)用自己的方式，表現(xiàn)自己覺得新奇有趣、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。他們最期待事情之一就是聽他們當(dāng)中最好的作品。學(xué)生寫的過程中老師指導(dǎo)。四．思考不止，“改”在反思在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題，需要在下個學(xué)期繼續(xù)探索，進(jìn)一步的改進(jìn)。對此，我們充滿信心。六在對青年教師的幫帶工作上。新增了成語積累，美文摘抄，練字等。11月，召開“專題讀書報告會”12月，“錦山蒙中第二屆詩文朗誦比賽”。五在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，我們在組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個人落實(shí)、備課組長負(fù)責(zé)制度。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。本學(xué)期，每個班組織了學(xué)生的班級寫字比賽。方法：學(xué)生觀察，看哪些地方需要注意，教師黑板寫，學(xué)生看有什么地方寫的不好，然后學(xué)生在書上寫。這樣做來，教師高興改，他們喜歡寫。在實(shí)踐過程中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然景觀體驗(yàn)絢麗多彩的自然生活；關(guān)注社會動態(tài)，體驗(yàn)紛繁復(fù)雜的社會生活，開展課外活動，體驗(yàn)豐富多彩的學(xué)校生活，布置生活日記，體驗(yàn)喜怒哀樂的家庭生活。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評。開展好教研活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。但是，我們的工作中也存在這樣那樣的不足和失誤，我們決心在今后的工作中，不斷改進(jìn)工作方法，同心同德，積極進(jìn)取，確保備課組工作再上新臺階！語文備課組工作總結(jié)15光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已結(jié)束，回顧一個學(xué)期來語文教研組所做的各項工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取，有目的、有計劃地開展各項教育教學(xué)工作,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。五是組織開展高二語文名句默寫競賽活動。備課組每次開展研究活動時，確定的主題發(fā)言人提前一周充分準(zhǔn)備，寫成發(fā)言材料，并且備份電子材料；開展活動時統(tǒng)一印發(fā)給備課組成員，認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行討論和研究。像復(fù)習(xí)時，我們都先教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，然后要求學(xué)生靜下來，按方法自行復(fù)習(xí)。我在每單元教學(xué)結(jié)束后，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的了解，堅持每單元自編兩頁《單元復(fù)習(xí)卷》，用于平時復(fù)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)。計劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。7．在專題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計工作，及時了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。要以課本為典型示例，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。三、邀請名師傳經(jīng)送寶作文是中考的半壁江山，為了更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，特地邀請省教壇新秀吳積興與九年級的學(xué)生交流寫作經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生受益匪淺。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。課后反思促成長：這學(xué)期，我們六年級語文備課組的老師都能及時針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況，教學(xué)中存在的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受，對自己課堂教學(xué)設(shè)計和實(shí)施過程中的情識進(jìn)行回顧和反思。四、組織學(xué)生開展各項競賽，提高語文綜合素養(yǎng)。堅持抓好培優(yōu)幫困工作，做好對個別學(xué)生的拓補(bǔ)工作，努力提高整體合格率、優(yōu)生率。每周周末學(xué)案一份，以課外拓展為主，注重知識的積累、遷移和應(yīng)用。團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色，從個別探討到小組討論，十分活躍。語文備課組工作總結(jié)11本學(xué)期，我年級語文備課組以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，以教材的研究為重心，通過集體備課、教學(xué)研討等形式，反思交流、合作共享，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,努力打造具有年段特色的語文教育教學(xué)新模式。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不能讓學(xué)生掉隊的`指導(dǎo)思想，針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在每次測驗(yàn)后大家都碰頭商量，研究方案，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。語文備課組工作總結(jié)10本備課組共有五位教師（何展、劉心怡、潘功華、黃顯華、程海林），在教育教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。二、注重交流，認(rèn)真向校內(nèi)外同仁學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平。五、存在的問題：作文的組織力度不夠，沒能完成學(xué)期計劃。備課組長工作一、 盡職盡責(zé)，搞好教學(xué)組織和日常安排。給中間學(xué)生做心理引導(dǎo)，鼓勵上進(jìn)，學(xué)會和同學(xué)相處，怎樣為人處世等。團(tuán)支部書記***等干部承擔(dān)了班級大部分工作，組織安排了班級科技節(jié)、演講、拔河、學(xué)生互助學(xué)習(xí)、班委例會等大部分活動。如何有效利用時間，促進(jìn)學(xué)困生的發(fā)展，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力是我們將要努力的主要方向。在課題方面，開學(xué)初，由李娜老師主講，我們一起討論了課題的意義和價值所在，各班都根據(jù)本班的實(shí)際情況展開了不同形式的師生共讀活動。語文備課組工作總結(jié)8又一個學(xué)期結(jié)束了。在課堂教學(xué)中，我們努力做到要“立足基礎(chǔ)，著重能力，注重創(chuàng)新”，做到知識傳授和能力訓(xùn)練相結(jié)合，把語文知識的綜合歸納與相關(guān)學(xué)科的`知識相聯(lián)系。開學(xué)伊始，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究市 年的《中考說明》，每人做一份 年淮安市中考試卷，了解中考命題趨向，根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，把教學(xué)工作的重點(diǎn)放在掌握記敘文的閱讀方法，提高閱讀記敘文的能力，在學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀小說中，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，積累文言文詞語，加強(qiáng)文言文閱讀能力的培養(yǎng)，為下學(xué)期全面復(fù)習(xí)打下堅實(shí)的知識基礎(chǔ)。在這種備課模式下，每一個環(huán)節(jié)都需要教師認(rèn)真鉆研、深入研究。我們可以直接吸收他人成功的經(jīng)驗(yàn)，如果認(rèn)同他人的教案，則不必浪費(fèi)時間，重復(fù)抄寫。總之，在一個學(xué)期的教學(xué)工作中，我們的備課組活動，真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)，取得了一定成績，當(dāng)然也還存在一些不足，如在互動式教學(xué)中還有待于進(jìn)一步優(yōu)化，要真正互動起來。三、精心籌備各種活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣本學(xué)期，我們中段組積極響應(yīng)教研組的領(lǐng)導(dǎo)與安排，認(rèn)真開展現(xiàn)場作文大賽活動。在單元集體備課中，大家吃透教材，把握住單元的重難點(diǎn)，集集體智慧，研討相應(yīng)的教學(xué)方法，創(chuàng)出新的思路，真正使全體教師在教學(xué)中有的放矢。繼續(xù)抓實(shí)和強(qiáng)化古詩文的閱讀與理解，抓實(shí)古詩文的默寫。應(yīng)功夫在平時，積少成多。另外，一位青年教師代表學(xué)校參加了金瑞市、贛州市的“主題班會”優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎的殊榮。期末復(fù)習(xí)階段，我們還編印了上下冊同步專題復(fù)習(xí)系列訓(xùn)練卷八套，模擬期末綜合檢測一套，以此作為期末復(fù)習(xí)的主要路經(jīng)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容，做到節(jié)節(jié)有具體，周周有計劃。努力提高教學(xué)水平?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)了腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材。以新課程理念為方向，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。本組集體備課的主要流程：上一周教后反思；下周內(nèi)容主備教師說課；集體研討；完成教學(xué)預(yù)案，作好記錄。五、下學(xué)期工作思路教學(xué)方面學(xué)生方面：進(jìn)一步設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點(diǎn)抓好作文水平的提高；練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項語文活動?！巴n異構(gòu)”教研活動，給每位參與者交換思想，取長補(bǔ)短，搭建了平臺，有力地促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，也有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展。選定第7課《船長》為同課異構(gòu)內(nèi)容。平日里，我們幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問題，并積極尋求解決問題地方法。在學(xué)期即將結(jié)束之際，回顧走過的路，總結(jié)得失，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便今后能更好地開展工作。二、同課異構(gòu)，各顯身手對于新教材，如何準(zhǔn)確定位教學(xué)內(nèi)容，如何有效落實(shí)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，一直是我們思考、探索的問題。在比較中我們一目了然地看到各自的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，比較中教師的個性