【正文】 。 1 六、【活動(dòng)過(guò)程】（一）引用故事導(dǎo)入主題班會(huì)。誰(shuí)知哥哥一聽(tīng)，急得雙腳直跳，說(shuō)：“唉，你把我們最值錢(qián)的東西——誠(chéng)信，只五元錢(qián)就賣(mài)掉了!”果然，從此他們的生意不如從前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)了。（三）感悟誠(chéng)信的真諦過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。（五）聆聽(tīng)誠(chéng)信的心聲《誠(chéng)信拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中。你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)公物不損壞。今天，我們要在這里舉行《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》為主題的主題班會(huì)，讓每位學(xué)生與誠(chéng)信成為你人生路上的朋友，讓我們?cè)诩易龊煤⒆?、在校做好學(xué)生、在社會(huì)做好少年，讓我們做個(gè)合格的接班人。俗話說(shuō)“人之初，性本善”。誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)??讓誠(chéng)信與你我同行，共同祝愿我們的明天會(huì)更好！。講求誠(chéng)信，無(wú)論是集體，還是個(gè)人都可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。記得小時(shí)候，爸爸、媽媽經(jīng)常用這樣一個(gè)故事來(lái)教育我們。我們是二十一世紀(jì)的新少年，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，是祖國(guó)未來(lái)的希望。你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。（四）接受誠(chéng)信的考驗(yàn)過(guò)渡語(yǔ)：誠(chéng)信的重要性不言而喻，下面請(qǐng)同學(xué)們擦亮雙眼判斷： ，判斷哪些詞語(yǔ)可以留在樹(shù)上？，小組討論：情景中的人物做得對(duì)不對(duì)？為什么。（二）、講故事，悟誠(chéng)信過(guò)渡語(yǔ)：那么什么是誠(chéng)信呢？請(qǐng)聽(tīng)《曾子殺豬》的故事1．聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受呢？ 2．討論：什么是誠(chéng)信？3．師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾子是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。有一天，哥哥外出，弟弟偷偷在酒里摻了水，多賣(mài)了五元錢(qián)。四、【班會(huì)形式】 故事分析法、事例引入法、講授討論法五、【班會(huì)準(zhǔn)備】：收集有關(guān)誠(chéng)信的名言警句和兒歌。承諾一定講原則，害人害已不去做。”王曉與張紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦。（四）誠(chéng)信守則《小學(xué)生守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說(shuō)謊話事例1：小王和小杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。她說(shuō)，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。“怎么把豬殺了？”曾子說(shuō)：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣，從此再也不相信他的話了?！皩W(xué)生為道德學(xué)習(xí)的主體”的教育理念，德育活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)充分注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，使學(xué)生們實(shí)現(xiàn)道德認(rèn)知到道德行動(dòng)的轉(zhuǎn)化、由品德心理建構(gòu)的偶然實(shí)現(xiàn)到道德品質(zhì)的個(gè)性化?；顒?dòng)延伸：誠(chéng)信好少年：讓我們記錄我們身邊踐行誠(chéng)信的事跡。誠(chéng)實(shí)守信最重要同學(xué)之間不張揚(yáng)，朋友之間不猖狂，家長(zhǎng)面前不撒謊，老師面前不夸張?！庇懻摚和瑢W(xué)們對(duì)這件事怎么看小紅不讓小明抄作業(yè)，這不是不講誠(chéng)信嗎學(xué)生發(fā)言：……主持人(甲)：如果你是小明你會(huì)怎么做如果你是小紅你又會(huì)怎么做呢 學(xué)生發(fā)言：……六、誠(chéng)信行動(dòng)主持人(乙)：是啊，同學(xué)們，不抄襲，這就是講誠(chéng)信。有哪些同學(xué)愿意上來(lái)體驗(yàn)一下這個(gè)游戲 選擇三組同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行游戲……主持人(甲)：那么做完這個(gè)游戲，同學(xué)們又有什么看法呢讓我們首先來(lái)采訪一下閉眼睛的同學(xué)。主持人(甲)：生活中我們也許早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些誠(chéng)信的小故事了，聽(tīng)了這些故事你有什么感想(學(xué)生暢談感想)。我想起母親常對(duì)我說(shuō)，人大都是心地善良的。部門(mén)經(jīng)理走了過(guò)來(lái)。第六顆鉆石、經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，我在一家出售珠寶的商店當(dāng)上了臨時(shí)售貨員。正當(dāng)大家議論不休的時(shí)候，一位中年人壯著膽，走出人群，說(shuō)：“我來(lái)試試。他想：百姓情愿聽(tīng)命于常理，也不愿相信朝廷的話，甚至重賞之下也沒(méi)有人愿意試一試。誠(chéng)信演講稿有關(guān)誠(chéng)信的詩(shī)句二、誠(chéng)信小故事主持人(甲)：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。主持人(乙)：在我們漫漫的人生路上，誠(chéng)信最不可丟棄!主持人(甲)：在我們遇到艱難困苦時(shí)，誠(chéng)信要永留身邊!主持人(乙)：誠(chéng)信在我們身邊，離我們是那樣近?，F(xiàn)在讓我們換換方式，走進(jìn)“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。教育目標(biāo)：通過(guò)本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。欣賞歌謠。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。即誠(chéng)實(shí)守信。.對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這次《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，思索和實(shí)踐。教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)以及誠(chéng)信的狀況，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，課件圖片，調(diào)查問(wèn)卷，誠(chéng)信培養(yǎng)計(jì)劃。（二）、講故事，悟誠(chéng)信環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事（1）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？（2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無(wú)不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人。那么，在日常生活中，我們?cè)趺磥?lái)做到誠(chéng)信呢？我相信小明的一些經(jīng)歷能給我們一些指示。但日常生活中不誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn)，有的人甚至還以“不誠(chéng)實(shí)、會(huì)欺騙”而沾沾自喜。準(zhǔn)備一個(gè)干凈的空垃圾桶。同學(xué)a、b、c、d輪流暢談自己觀看視頻的感受。主持人(甲)：另一方面，就是“信”，所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定