識字2姓氏歌附板書(存儲版)
【正文】 姓氏有很多 —— 生：趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王。 4．指名讀第二節(jié)。 四、合作學(xué)習(xí)，識記生字 1．出示生字“張”“趙”“錢”，學(xué)習(xí)新部首。 (熟字拆解法 ) 雙：又又成雙。 3．觀察例字：看一看，每一個(gè)筆畫占田字格的什么位置。 設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)采用動(dòng)畫演示、課本觀察、集中講解、教師示范、自由練寫等方法指導(dǎo)學(xué)生書寫，并針對關(guān)鍵筆畫進(jìn)行了反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握每一個(gè)漢字的書寫，為后續(xù)的書寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本課通過組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)，通過交流不同的識字方法，使學(xué)生牢固地記住了生字，較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)漢 字的興趣。 ) 6．教師巡視，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 五、指導(dǎo)書寫，掌握筆順 1．復(fù)習(xí)寫字姿勢。 預(yù)設(shè)： 國：四四方方一個(gè)框，里面住著小玉兒。 設(shè)計(jì)意圖： 語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。 (3)學(xué)生補(bǔ)充自己知道的復(fù)姓。 5．齊讀第一節(jié)，背誦第一節(jié)。 (3)齊讀第一節(jié)。 3．了解第一節(jié)的姓氏介紹方法。 (1)自由朗讀兒歌，一邊讀一邊想：兒歌一共幾個(gè)小節(jié)？從中讀懂了什么？把你的想法告訴小組同伴。 (4)教師范寫，學(xué)生書空。 教學(xué)過程 一、誦讀導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．播放《百家姓》音頻
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