(秋)20xx一年級語文下冊-識字(一)識字3添“口”歌教案2-語文s版(存儲版)
【正文】 啊， 添個“禾“字，你和我，添個“米“字，咪咪叫， 添個“昌”字，唱起歌，添個“交“字，咬一口?！ 。ㄔO計意圖：由于學生處于識字的起步階段，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的識字習慣，在自主、合作學習中，引導學生逐步掌握識字方法，自主識字，獲取新知。 ?。ㄔO計意圖：寫字教學要重視學生寫字姿勢的指導，引導學生觀察字在格中位置的擺放，臨貼，評學生寫的字，在這個過程中，使學生感受到中國漢字的形體美，逐步練習寫得一手好字。（出示漢字王國圖，路上有已經(jīng)學過的“叫、呀、啦、聽、嗎”等字）你們看，漢字王國有許多守衛(wèi)，我們只有讀出守衛(wèi)身上的漢字才能順利進入城堡。ｎ）味道（ｗ232。（2）指名分句讀兒歌。，并描紅書寫。寫字教學還應該注意反復強調(diào)，反復練習。填一填。許多字都有一段有趣的故事，許多字寫出來就是一幅美麗的圖畫。（男生問，女生答）師：同學們，生字認準了，課文讀熟了，誰來幫“口”找到黑板上的獨體字朋友，組成新字呢？。“√”。、流利、有感情地朗讀兒歌，識記生字。 。 課件出示：未——味欠——吹合——哈 土——吐下——嚇 ？ （用生字組詞、造句；用熟字加一筆；用熟字相加等方法） ，發(fā)現(xiàn)了什么？ （所有紅字都是“口”字旁，而且都和口有關?！ ∏ё?nèi)f化，真奇妙，真奇妙?！ 。ɡ蠋熓痉队谩杜氖指琛返墓?jié)奏教學生邊讀邊拍《添“口”歌》，最后一句加動作。 ?。?）男女對讀。這三位同學誰能迅速找出相應的詞語卡片，就舉起大聲地讀出來，他找對了，大家就跟他一起讀，這次“采摘”成功了。今天我們來學習《添“口“歌》。） ?。耗愕呐笥言谶@里。，以及熱愛祖國語言文字的思想感情。教學過程 一、激情導趣，引入新課 ：同學們，今天老師給你們帶來了一個禮物。） ?。赫l來試著認一認“口”的新朋友？ 出示字卡：
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