識(shí)字2姓氏歌附板書(shū)-wenkub
2022-12-20 04:25:11 本頁(yè)面
【正文】 交流、游戲互動(dòng)為方式，努力將學(xué)生的識(shí)字愿望與《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字”。 2 姓氏歌 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 這是一篇有關(guān)姓氏的兒歌，第一節(jié)通過(guò)問(wèn)答的方式，告訴了我們一些常見(jiàn)姓氏的寫(xiě)法，第二節(jié)列舉了一些中國(guó)姓氏。同時(shí)，在識(shí)字的過(guò)程中熟讀成誦，這樣不僅積累了姓氏知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 教學(xué)過(guò)程 一、誦讀導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．播放《百家姓》音頻文件，學(xué)生進(jìn)行跟讀。 (1)根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，注意讀好后鼻音。 (4)教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。同時(shí)順勢(shì)隨文識(shí)寫(xiě)生字，有效地提高識(shí)字的數(shù)量和質(zhì)量，也有效地促進(jìn)了兒童語(yǔ)言的發(fā)展。 (1)自由朗讀兒歌，一邊讀一邊想：兒歌一共幾個(gè)小節(jié)？從中讀懂了什么？把你的想法告訴小組同伴。 設(shè)計(jì)意圖： 兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單，教師引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上展開(kāi)小組合作，互動(dòng)交流中獲得對(duì)兒歌內(nèi)容的大致理解，但是對(duì)于第二小節(jié)中出現(xiàn)的復(fù)姓，學(xué)生會(huì)有疑難，因此需要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，滲透 “ 學(xué)貴有疑 ” 的思想。 3．了解第一節(jié)的姓氏介紹方法。 (1)說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。 (3)齊讀第一節(jié)。 出示： 你姓什么？我姓方。 5．齊讀第一節(jié)，背誦第一節(jié)。 2．說(shuō)說(shuō)你還知道哪些姓氏，接一接。 (3)學(xué)生補(bǔ)充自己知道的復(fù)姓。 (三 )比賽朗讀，加深記憶。 設(shè)計(jì)意圖： 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)
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