【正文】 膽，作業(yè)書(shū)寫整潔、漂亮，學(xué)習(xí)主動(dòng)性自覺(jué)性較好。加大閱讀量，充分調(diào)動(dòng)孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。本冊(cè)共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。四、教學(xué)目標(biāo)：（一）識(shí)字與寫字：。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開(kāi)互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)清楚自己的意思。能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。此外，每單元安排了習(xí)作一篇，共7篇。插圖新穎精美，富有童趣，有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。排在兩條綠線中的生字，只需學(xué)生認(rèn)識(shí)，不列入生字考核范圍。練習(xí)設(shè)計(jì)上訓(xùn)練目標(biāo)明確、要求適度、可操作性強(qiáng)，力求簡(jiǎn)約，既能切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能為教師處理教材和設(shè)計(jì)教法提供方便。學(xué)生的積累較少，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)被動(dòng)，急需教師正確引導(dǎo)，全面提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。（6）詹天佑在開(kāi)鑿隧道時(shí)，因?yàn)榫佑龟P(guān)，他采用了；而八達(dá)嶺隧道因?yàn)?，所以采用了?)（2）“人多勢(shì)眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個(gè)成語(yǔ)中有三個(gè)錯(cuò)別字。（2）由“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺”，你聯(lián)想到文中、（3）這個(gè)人勸玄奘的話可用一句諺語(yǔ)歸納：。這樣，你的才華便會(huì)很快顯露出來(lái)。判斷下面說(shuō)法是否正確。像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：、。在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香教室，讓每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)。也有部分學(xué)生的寫作基本功較差，病句、錯(cuò)字較多。關(guān)于練習(xí)全冊(cè)共安排綜合練習(xí)7個(gè)。本冊(cè)課本仍然采用“識(shí)寫分流”的方法安排生字。共分7 個(gè)主題單元，依次是“心中有祖國(guó)”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民風(fēng)民俗”、“景物聚焦”、“名人風(fēng)采”、“讀書(shū)有方”。學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。識(shí)字寫字準(zhǔn)確認(rèn)讀217個(gè)生字。繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。有的詩(shī)歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來(lái)，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩(shī)歌，并教給學(xué)生了解詩(shī)歌大意、體會(huì)詩(shī)歌情感的方法。總之，在口語(yǔ)交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題，有的專題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，注意拓寬話題范圍。七、教學(xué)改革的設(shè)想、實(shí)施計(jì)劃的具體措施：準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中既注意總目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。(三)習(xí)作：，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果?！翱谡Z(yǔ)交際?習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”。小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃【2】一、指導(dǎo)思想本冊(cè)教材構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。繼續(xù)抓好學(xué)生默讀、查字典、專心聽(tīng)講、踴躍發(fā)言和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。（7）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（7）能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí)。第七單元為“讀書(shū)有方”，安排了《古詩(shī)兩首》、《學(xué)與問(wèn)》、《大自然的文字》和《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣 》等課文。每單元安排閱讀課文3—4篇，共25篇。A、3000B、3108C、108（）?！鹄锾钌稀埃?、＜、＝”11○247。每個(gè)大景點(diǎn)要20盆花，每個(gè)小景點(diǎn)要12盆花，布置8個(gè)景點(diǎn)一共用去了112盆花。X = 10 －2X=下面各題,怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算（10分）1/7247。A、甲比乙短 B、甲乙長(zhǎng)度相等 C、甲比乙長(zhǎng) D、不能確定1已知8X + 8 = 24，則4X + 3 =（）A、11 B、10 C、9 D、81甲乙兩車同時(shí)從AB兩地相對(duì)開(kāi)出，3小時(shí)后，甲車行了全程的3/8，乙車行了全程的4/5，（）車離中點(diǎn)近一些。A、ab B、a247。 5/6 C、1247。1把7/8：（），比值是（）。1一個(gè)練功房鋪設(shè)了1600塊長(zhǎng)50厘米，寬10厘米，厚3厘米的木地板，這個(gè)練功房的面積有（）平方米。小麗用2天的時(shí)間做完了寒假作業(yè)的2/15，照這樣計(jì)算，完成這本寒假作業(yè)要（）天。在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。整塊巧克力的重量是（）克。一項(xiàng)工作，6月1日開(kāi)工，原定一個(gè)月完成。A、1/25 B、25倍 C、1/5已知a的3/7等于b的2/5（a、b